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小班音乐优秀教案及教学反思找朋友1 较娴熟地演唱歌曲。2 初步能依据歌曲内容学跳舞蹈，在活动过程中体验大家一起跳舞的欢乐。活动打算：图片活动过程：1. 在好挚友音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。2. 问答对唱 在哪里?，幼儿依据老师唱的内容，用歌声唱出。(半度上升)。1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1 |我的挚友 在哪里?在 这里。小班音乐活动教案找挚友3. 新授舞蹈 找挚友(1) 听前奏回忆名称。(2) 复习歌曲。(3) 老师边唱边表演两遍，让幼儿驾驭舞蹈的依次。老师问：唱到哪一句时要找到挚友?怎样让别人知道你找到挚友了?屈;老师.教，案网出处找到挚友怎么办?(介绍自己)老师依据回答的内容出示图片，边讲解指图片唱一遍。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。