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1、活动目标: lo帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作。2o启发幼儿在奏声中，创编各种亲热动作。3。鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。4。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。3月10日下午，临盘二幼在会议室开展了保育员岗位技能培训，保育组长、保健医生和全 体保育员参加了本次培训。本次培训旨在提升保育员老师的保育、保健技能，把各项业务 消毒工作做细、做准、做好，从而为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。首先，保育组 长带领大家一同学习了保育员一日工作技能要求，随后保健医生保育工作消毒技能 培训对消毒工作的各个环节作了详细的讲解，要求保育人员务必掌握相关的卫生知识， 并在实际
2、工作中规范操作，不断进行工作的自查和互查，杜绝一切安全隐患，为幼儿提供 更加优质健康的服务。培训中，大家对新学期保育工作的重点和关键点进行了热烈的研讨, 还畅谈了工作中的得失，大家一致表示要努力强化岗位责任意识，提升业务素质，完善岗 位安全责任制，把学到的知识融入到日常的工作中，切实提高保育工作的水平和高度。 新学期保育工作的专题培训会议，不仅使保育员获得了保育工作的岗位知识，也提高了保 育工作的荣誉感和责任感。5o乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：钢琴、组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。活动过程：【小班音乐教案：。lo教师帮助幼儿熟悉曲调，海报模板https:www. bigbi
3、gwork, com/explore/hy/11453. html 学会唱歌。20启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作。3o学习邀请舞找朋友(1)两位教师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者。强调在四小节末找到朋 友，面对面站好。请幼儿与教师共同表演。组织幼儿集体练习，提醒幼儿在四小节结束时，两人应面对面站好，并检查，是否全 班幼儿都在四节结束时，找到朋友。听奏曲，创编两人一起的亲热动作。提问：你和好朋友在一起可做那些亲热动作。集体听奏曲，(教案来自：教案。)做亲热动作，教师及时发现肯定有创新的动作。(6)在音乐伴奏下，完整的跳邀请舞。活动延伸：鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一
4、起玩。课后反思：本节活动总的来说比较成功，思路清晰，环节流畅，基本达到的教学目的。这首歌词本身 很好理解，孩子一听就知道唱什么，懂什么意思，如：敬个领、握握手等歌词。对小班孩 子来说是有经验的，所以孩子乐意去说、去唱。但是动作方面，小班的孩子只会简单的拍 手、走步、握手。在这里没有给孩子过多的要求，而是找好朋友拥抱一下，孩子们也很给 你兴趣。通过这节活动我吸取了一些经验，但在活动中也有不足的地方。例如：在幼儿学唱歌的这 个环节，老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些，这样对有儿童来说可能会更容易 些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够，导致在找朋友的时候动作有点僵 硬，在接下来的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联系，并且鼓励幼儿大胆与同伴 交往，让幼儿能够体验到上幼儿园的快乐。