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1、小班数学优秀教案及教学反思宝宝饼干屋1、知道饼干的种类，形态许多，能按形态对物体进行分类。2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的形态。活动重点：知道饼干的种类，形态许多，能按形态对物体进行分类。活动难点：会用视觉、触觉等感官感知饼干的形态，并乐于讲解并描述自己的发觉给小挚友听。活动打算：1、饼干(圆形、方形饼干的小包装)，食品盘子5或6个。2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有3或4个几何图形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。3、活动前组织幼儿将手洗净。活动过程：一、认认、尝尝饼干。1、老师出示有小包装饼干的盘子：请每个小挚友拿一袋饼干，摸一摸、猜
2、一猜里面是什么东西?2、老师：饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?教.案来自：屈老师教案网(幼儿打开小包装饼干，细致视察。)3、请幼儿说说自己的发觉：饼干有各种各样的，有大的，有小的;有圆形，有方形;有不同颜色;有的上面还有花4、老师：闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么改变?二、瓶宝宝来作客，幼儿视察瓶宝宝嘴巴的形态。老师出示瓶宝宝：我们班来了很多可爱的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿视察瓶宝宝，发觉瓶宝宝嘴巴的形态有圆形的，还有三角形和正方形的。)三、瓶宝宝吃饼干，按形态分图形片。1、视察饼干。老师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了， 我们一起喂它们
3、吃饼干吧!这是瓶宝宝吃的饼干，看看有些什么样的饼干?(幼儿视察、发觉饼干有圆形的，还有三角形和正方形的。)2、喂瓶宝宝吃饼干。老师：这么多的瓶宝宝要吃什么形态的饼干呢?3、幼儿依据瓶宝宝的嘴巴形态，喂相同形态的饼干。幼儿边喂边说：瓶宝宝，给你吃*饼干。4、幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干，依据瓶宝宝的嘴巴形态，喂其吃相应形态的饼干。(幼儿把小盘子里各种形态的饼干喂完)活动延长：在家里和爸爸、妈妈做分饼干、尝饼干的嬉戏。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求