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1、小班数学优秀教案及教学反思糖果找家1.学习将糖果按颜色(红、黄、蓝)分类。2.乐意参与数学活动，体验数学学习活动的欢乐。活动打算：1.老师自制不同颜色包装纸的糖果。(红、黄、蓝三色)2.盘子或篓子若干，不同颜色的贴纸。3.幼儿从家中自带糖果若干。活动过程：1.介绍嬉戏名称。提问：小挚友们喜爱吃糖过吗?老师做了一些玩具糖果，我们来跟它们一起玩糖果找家的嬉戏。2.相识糖果的家。玩糖果找家的嬉戏。(1)出示贴有不同颜色标记的篓子：糖果放在哪个楼子最合适?。本.文来源：屈.老.师教案网;(请12位幼儿操作)你怎么知道糖果放在这个篓子里?(2)相识颜色标记。(3)幼儿按颜色标记分一分，幼儿个别操作，老师
2、巡回指导，提示幼儿边放边说送黄色糖果回家。3.品尝糖果。让幼儿选择任何一种颜色包装纸的糖果品尝，并说：我想吃某某颜色的糖果。活动反思在组织糖果找家这个活动的时候，我以嬉戏的形式贯穿始终，从依据糖果宝宝的颜色跟它们打招呼，到以糖果宝宝出去玩，可是天黑了还没有回家，请小挚友送它们回家为由，引导幼儿依据颜色标记送相应糖果回家。最终到糖果妈妈为了表示感谢，带来了好玩的雪花片，让孩子送雪花片回去。总体来说，孩子们的兴致还是很高的。每个孩子都能主动的参加到活动中，特殊是让他们帮忙找糖果宝宝的时候，他们很兴奋。活动的目标基本达成。但是，在活动中也存在着许多的问题。首先，在请孩子帮助糖果妈妈找寻糖果宝宝的时候，我是以老师先帮忙找，再请孩子找的形式来进行的，但是，孩子看到我找的时候，也迫不及待的找了，以至于场面比较混乱，改成孩子和老师一起找，或许会好一点。还有，送糖果宝宝回家和送雪花片回家两个环节比较相近，或许可以换一个方式，加深一点难度。