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1、小班数学优秀教案及教学反思按颜色归类1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。2、有参与嬉戏的爱好，情愿讲解并描述操作过程。活动打算：1、教具;红色、绿色、黄色卡片若干;各种颜色的水果图片若干;红色、黄色、绿色的篮子若干2、学具：各种实物水果。活动过程：一、给卡片娃娃找家1、出示红、绿色、黄色三种颜色的卡片，<文章.出自屈老师教案网.>提问：这些卡片娃娃是什么颜色?2、举起红、绿、黄卡片，并带领幼儿分别向卡片问好3、出示卡片的家，并提问：这是卡片娃娃的家，这三个家有什么不同想一想，哪个是红卡片的家，谁情愿把卡片送回家，激励幼儿边送边说;红卡片娃娃我送你回红色的家。以此类推。二、水果
2、娃娃按颜色分类1、出示各种水果的图片引导幼儿视察，这里有什么，它们是什么颜色，这些水果娃娃也想回家，想一想，应当送他们回哪个家，谁来试一试。2、老师带领幼儿进一步探讨：红家里住着谁为什么他们能住在一起，三、操作活动1、出示一个娃娃进行自我介绍，我是水果店的老板，昨天我水果店的水果被老鼠弄乱了，请小挚友帮我整理一下。2、提出操作要求，把相同颜色的水果放进相应的篮子里。四、活动评价，说一说红，绿、黄篮子里有些什么水果。活动反思：嬉戏是孩子喜爱的活动，特殊是小班的孩子比较好动，符合小班幼儿的年龄特点。因此我运用嬉戏的形式让幼儿在爱好中、生活中以及操作体验中获得发展的愿望，使得幼儿在欢乐的嬉戏氛围中更好的理解和驾驭把相同颜色的不同物体放在一起的技能。在活动中有四个幼儿主动参加但不敢表达大胆简述操作过程。以后会多注意培育幼儿的语言实力，激励他们在日常生活中大胆的表达自己的想法。