《大班数学优质课教案及教学反思《玩夹子》范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学优质课教案及教学反思《玩夹子》范例.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班数学优质课教案及教学反思玩夹子1、正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。2、探究有规律地排序，发展幼儿的视察力及动手操作实力。活动打算：各种夹子若干、直尺若干、汽车卡人手一份(汽车卡分四种颜色，上面分别贴有4-10不等的数字)、场地上贴有四种颜色的汽车标记。小铃、老师用数字卡一套。活动过程：一、视察夹子，说说夹子的不同特征。二、玩夹夹子嬉戏，正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。1、看数字，夹夹子。老师随意出示一个10以内的数，幼儿按数在直尺上夹夹子。2、听铃声，夹夹子。 老师随意敲铃，铃声数在10以内，幼儿按铃声数夹夹子。 老师随意敲铃，让幼儿夹比铃声次数多1的夹子。三、给夹子排
2、队，探究有规律地排序。1、幼儿自由给小夹子排队，感受探究的乐趣。2、请幼儿介绍自己是怎么给小夹子排队的，;本文.来源：屈，老，师.教案网;引导幼儿发觉有的小挚友给小夹子排的队是有规律的。3、激励幼儿有规律地排序，并说一说是按什么规律给小夹子排序的。4、启发幼儿变换不同规律给夹子排队。四、嬉戏开汽车，练习分类、按数排序。1、坐车。请幼儿手持汽车卡将相同数量的小夹子夹在汽车卡上，数量和车身上的数字相同。2、汽车排队。幼儿做小司机，手持夹了夹子的汽车卡，找到与自己车身颜色相同的汽车标记，并依据车身上的数字按肯定的依次排好。3、开汽车出活动室。教学反思：嬉戏是幼儿的生命，幼儿爱嬉戏，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、开心的心情中主动、主动地进行熬炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节胜利的嬉戏教学课。