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1、大班数学优质课教案及教学反思谁大谁小1、用目测和触摸的方法比较两个物体的大小，初步感知大小的相对性。2、能解除颜色干扰，从三个大小不一的物体中，找出最大的和最小的。活动打算：1、颜色相同、大小不同的2顶帽子图片大小不同的2件衣服图片，宝宝、妈妈、爸爸头像图片各一。2、大小明显不同的物品若干：如皮球、积木、娃娃等，装玩具用的大筐、口袋各一个。3、大中小鞋子图片各一，大中小不同的几组物品：如皮球、花朵、玩具汽车等。4、每组幼儿一盒油画棒。5、练习册。活动过程：1、比较两个物体的大小，分辨大小。-出示两顶颜色相同、大小不同的帽子图片，引导幼儿视察两顶帽子的大小不同。老师：这两顶美丽的帽子一样吗?(他
2、们一个大，一个小。)屈,老师.教案,网出,处!它们是谁呢?哦!大的是妈妈的，小的是宝宝的。(老师出示妈妈和宝宝的头像并为他们戴上帽子。)-出示两件大小不同的衣服，请幼儿说一说他们的大小。老师：这两件大小不同的衣服是谁的?(引导幼儿操作大的送给妈妈。小的送给宝宝)为什么呢?(请幼儿用大小来描述)-嬉戏：看谁找得快。看一看，摸一摸比较大小。老师为幼儿打算很多大小不一的物品，分别放置在玩具筐和口袋里。请幼儿自由选择，用看一看，摸一摸的方法找出玩具筐中大小不同的玩具两个，或者摸出口袋中大小不同的玩具两个，将大的送给妈妈，小的送给宝宝，比一比，看谁送得对。2、比较三个物体的大小，找出最大的和最小的。-出示三双颜色、大小不一的鞋子，分辨最大的和最小的。老师：哇!这里有三双鞋子，他们是爸爸的、妈妈、宝宝的。(老师出示爸爸、妈妈、宝宝的头像。)哪一双是爸爸的?(引导幼儿找出最大的。)这是最大的。那一双的宝宝的?(引导幼儿找出最小的。)-老师分别出示几组大中小不一的皮球、花朵、玩具汽车等，幼儿看老师拿相应大小的物品，快速说出最大的、最小的。3、操作练习册，巩固对大小的辨识。活动反思：这节课我们小挚友相识大于号，小于号，并学会了在活动中运用。知道，张大嘴巴的那面要朝大数。将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟识的情境进行嬉戏，他们很感爱好。此次的教学活动进行的很顺当，也很完备。