《四年级上册科学教案-3.4 不同的声音｜苏教版 (12).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册科学教案-3.4 不同的声音｜苏教版 (12).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、苏教版小学科学四年级上册不同的声音教学设计 芦 英 纺织城小学科目：科学年级：四年级主备教师：芦英授课课题奇妙的声音王国教学内容不同的声音教学目标能感受人嗓有强弱、高低和音色的不同。能用实验证明声音的强弱与什么因素有关。能用实验证明声音的高低与哪些具体因素有关。教学重点与难点重点：了解声音存在音调与音量的区别。难点：区分音调和音量。教法学法实验法、讲授法、讨论法教学准备三角铁、空盒子、橡皮筋、烧杯、玻璃棒、多媒体、实验报告单课时安排一课时教学过程创新发展 一、 情境导入1、 猜声游戏：找一位同学，蒙住眼睛，由其他同学分别用自己的嗓音对这位同学说一句话，让这位同学猜是谁发出的声音？2、 提问：为
2、什么能猜出是谁的声音？3、 聆听多种声音，一起研究不同声音（板书）二、新授 1、播放音乐。(声音大小不同） 提问：歌曲名字？发生了什么变化？2、我们把声音的大小叫做“音量”（板书）3、勇敢大比拼 分别用大、小声音读出我们的课题 4、 提问：你觉得要发出大小不同的声音，关键是什么？ 5、学生分组实验 6、得出结论：用力的大小造成物体振动幅度的大小不同。7、聆听2首高低音不同的歌曲，让学生说出歌曲有什么不同？8、定义：我们把声音的高低叫做音量。9、分组实验 给学生发放空盒子、橡皮筋。提问：你能使它发出高低不同的声音吗？10、 学生填写实验报告单。 （学生根据实验分类，分别研究橡皮筋的长短、松紧、粗细影响声音的高低）11、提问：你觉得声音的高低和什么因素有关？12、学生汇报实验结果。13、小结：音调与物体振动的松紧、长短、粗细有关。 14、声音有高低之分 为学生准备玻璃杯，如何使杯子发出高低不同的音。三、拓展 1、古代利用这种原理制作的乐器有编钟。 让学生利用玻璃杯，自己动手制作水琴、调音，并弹奏小乐曲。（小组合作） 2、小组展示（水琴弹奏） 3、加入教师为学生准备乐器，这些乐器也是根据长短、粗细不同的原理所制作的。 4、学生弹奏水琴、乐器、三角铁，开一场音乐会。四、 总结 板书设计不同的声音 大 高 音量 音调 小 低 教学反思