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1、小班科学公开课教案及教学反思掉下来了1、幼儿通过玩玩看看，对物体下落现象产生爱好和探究欲望。2、激励幼儿运用身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述。活动打算：1、鸡毛、花瓣、纸条、积木等材料6篓。2、记录纸4张。3、多媒体课件。4、魔术盒1个。活动过程：一、 介绍材料，引出问题。1、老师逐一出示材料， 提问：这是什么?(鸡毛、花瓣、纸条)2、 老师玩掉下来了的嬉戏，提问：纸条怎么了?二、 摆布落体进行感性探究。(一)第一次探究。1、 幼儿选择鸡毛、花瓣、纸条三种材料玩一玩，视察它们下落的情景。老师提出探究要求：我们要把手举得高高的，然后一松，看一看，它们是怎么样掉下来的?2、 进行探讨
2、、小结。(1) 提问：刚才你玩的东西，是怎么样掉下来的?(激励幼儿用动作表现)能不能把它掉下来的样子说出来呢?(引导幼儿进行语言描述)(2) 观看多媒体课件。师：鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子真好玩，我们还拍成录象，你们看!师：鸡毛是怎么样掉下来的?师：花瓣呢?纸条呢?3、小结：鸡毛、花瓣、纸条都是摇摇摆晃、飘呀飘、飞呀飞地掉下来的(详细描述语言看上课状况定)。教案来自：屈;老师教;案网.那积木呢?积木是怎么样掉下来的?(二)、其次次探究。1、 幼儿选择积木玩一玩，视察它下落的情景。师：我们把手举高，然后一松，看一看，积木是怎么样掉下来的?2、 提问：积木是怎么样掉下来的?幼儿操作后发觉积木是直
3、直的快快的掉下来的。(三)、嬉戏：变变变师：我做魔术师，变变变，变出什么，你们就说一说、做一做它掉下来的样子。三、 尝试用画的方法记录。1、 请个别幼儿选择一种材料，尝试用画画的方法记录。师：鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子，我们会说，也会做，真能干。那你们能把它们掉下来的样子画出来吗?师：我们先来画鸡毛(看幼儿的选择详细定)掉下来的样子，谁来试一试?2、 请全部幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。师：我们一起来画一画它们掉下来的样子。四、总结与延长。师：你们真能干。在积木的记录卡上画了它直直的快快的掉下来的样子，还把鸡毛、花瓣、纸条摇摇摆晃、飘呀飘、飞呀飞地掉下来的样子也画出来了。在我们的教室里，我们的幼儿园里，还有许很多多的东西，它们掉下来的样子也特别好玩，我们一起去找一找，玩一玩吧!活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维实力的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正驾驭科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。