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1、小班科学公开课教案及教学反思蝴蝶飞来了1、通过操作和嬉戏，让幼儿初步感知物体摩擦后能吸小物体的现象。2、培育幼儿对科学活动的爱好和自主探究的实力。活动打算：塑料棍、彩笔、塑料梳子、果奶瓶子、气球、火车挂图、毛绒玩具、鸡毛等;皱纹纸剪得小纸片、小蝴蝶等。活动过程：(一)变魔术、激发爱好、引入活动老师变魔术：用魔棒( 塑料棍)靠近纸蝴蝶，幼儿视察到纸蝴蝶没动;用魔棒擦擦某幼儿的头发，靠近纸蝴蝶，幼儿发觉纸蝴蝶被魔棒吸起来了。用手去掉魔棒上的纸蝴蝶再擦擦衣服，魔棒又能吸起纸蝴蝶了。提问：魔棒怎样才能吸起纸蝴蝶?(二)玩玩说说-感知摩擦的奇妙1、幼儿自选材料操作，相互沟通，感知摩擦的奇妙指导语：我为你
2、们打算了很多好玩的，请你们去把它们摩一摩、擦一擦，看看会怎么样?提问：你是怎么玩的?屈.老师.教.案网出处发觉了什么?2、吸气球嬉戏，运用阅历解决问题老师手掌上吸着一个气球，让幼儿视察。提问：你们谁能把气球吸在身上或头上?幼儿动手操作，相互沟通。(三)运水果(气球)嬉戏1、将水果宝宝装到火车上启发幼儿想方法把水果宝宝吸在墙上画的火车上。2、幼儿开火车，给灾区的小挚友送水果。幼儿随开火车音乐走出活动室。活动自然结束。活动反思：本活动引导幼儿感知摩擦起电的现象，选材符合小班幼儿年龄特点。老师通过变魔术，供应丰富的操作材料，吸引幼儿投入活动，幼儿通过充分的操作活动，发觉摩擦的奇妙。活动气氛宽松热情，幼幼互动，共享胜利的欢乐。