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1、幼儿园小班语言活动教案大家一起看1、感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲解并描述。2.、尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。3、大胆想象并用连贯的语言表述。活动打算：1、制作后的大家一起看动画碟片。2、多媒体教学设备。3、角色道具。活动过程：一、相识动画片中的角色导入活动。师：今日我们班来了三位小客人，我们来看看它们是谁呢？引入活动主题。出示角色图：红袋鼠、火帽子、跳跳蛙。让幼儿和这三个角色打招呼。它们三个是好挚友。二、讲解并描述动画片的内容。1、师：今日红袋鼠拿着什么要到谁家去呢？（看动画片一）（幼儿讲解并描述）师：请小挚友再看一遍，这次要看细致了，听清晰了，红袋鼠打算去谁家玩，红袋鼠想去
2、和挚友们一起做什么的？（幼儿其次次看有声音的动画片一）师：谁会来说一说动画片里的故事。（请幼儿讲解并描述）请幼儿自由讲一讲这段动画片的内容。2、师：红袋鼠到了挚友家会说什么呢？我们接着看动画片。（看其次段无声音动画片。）（1）刚才火帽子、跳跳蛙它们怎样做的？（2）它会对红袋鼠说些什么？（3）火帽子听了红袋鼠的话怎么样了？它会说些什么？（4）跳跳蛙听了以后是怎么做的，它会怎么说？幼儿讲解并描述。师：请看接下来发生了什么？（幼儿看第三段动画）请幼儿分角色说一说。请幼儿上来表演。3、师：小挚友，它们这样做对吗？师：小挚友帮它们想个好方法来？（请幼儿来讲解并描述）4、它们听了小挚友的话，是怎样做的呢？（看第四段动画片。）三、师：你最喜爱动画片里的谁？为什么？四、我们一起来看动画片把这个好玩的故事讲一讲。活动反思：本次活动的选材新奇，动画片始终是孩子感爱好的话题，而给无声的动画配音更是一种全新的尝试，所以在整个活动中孩子们的爱好特别高。充分利用了电化教学资源，多媒体这种声形并茂的教化协助手段，它形象生动的特点很简单引起孩子的爱好。在组织活动时，对孩子有可能出现的问题有考虑不周的现象。活动中，关注孩子须要少，在教化机灵方面还需加强、提高。教学语言还要再精确。