《四年级上册数学教案-6.1 买文具（1）｜北师大版（2014秋）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学教案-6.1 买文具（1）｜北师大版（2014秋）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、买文具 （1）教学内容：四则混合运算顺序和认识中括号教学目标：1、在解决“买文具”实际问题的过程中，体会四则混合运算顺序的（不超过三步）合理性，理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。3、能熟练进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。4、在计算中培养学生认真看题，耐心细致计算的良好习惯。教学重点：1、理解并掌握含有中、小括号的混合运算的运算顺序2、熟练进行简单的整数四则混合运算教学难点：1、 理解并掌握含有中、小括号的混合运算的运算顺序2、 熟练进行简单的整数四则混合运算教学过程一、谈话导入，引入新课我们大家都有买东西的经历，今天，我们就一起和淘气、笑笑去文具店里买文具，看一看
2、在买文具的过程成中碰到了那些数学学问题。（板书课题：买文具）二、自主学习，探索新知1、创设情境，交流算法。（1）课件出示教材第47页情境图。让学生仔细观察情境图，在小组内交流自己从图中获取的数学信息。指名汇报，师根据生答进行梳理（课件呈现）：1从图中可以知道计算器、铅笔盒、圆珠笔、足球的单价。2从图中还可以知道每盒钢笔的价钱和每副羽毛球拍的价格。（2）课件出示问题：买3个计算器和一支钢笔要多少元？让学生独立尝试解答，教师巡视检查。教师根据巡视，有选择地选取用分步方法和综合方法计算的两名学生进行汇报，师根据生答进行板书。分步算式： 综合算式：223+244 223=66（元） =66+244 2
3、44=6（元）=66+6 666=72（元）=72（元）（3）质疑：这个综合算式既含有乘法，也含有加法和除法，这位同学算得正确吗？学生在小组内讨论交流计算顺序。指名汇报交流结果。小结：在既有加减又有乘除的算式里，要先算乘除，后算加减。（4）刚才这位同学的计算正确吗？还可以怎样计算？指名汇报，师根据生答进行小结：刚才这位同学的计算是正确的，但他把乘和除这样的同级运算分成了二步进行，在书写上比较繁琐，我们也可以同时进行计算，使过程更为简练。（师板书算式）：223+244=66+6=72（元）（5）即时练习：完成教材第48页“练一练”第2题。全班齐练，两名学生板演。全班交流，集体订正。三、巩固练习，提升新知。1、课件出示教材第47页下面计算式题：35+6540512（15383）8（966）（15+9）让学生在小组内交流：这样的算式应该先算什么再算什么？指名说一说每一个算式的运算顺序。师根据生答，概括小结（课件出示）：1在加减乘除混合计算的式题里，要先算乘除后算加减，在只有乘除或只有加减时，按从左往右的顺序进行计算。2在有小括号的算式里，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。2、在买文具的情境中，请你提出两个数学问题，并尝试解决。学生独立解答，集体交流。四、本课小结。今天你有哪些收获？作业布置：板书设计： 教学反思：