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1、附件4：师大版数学四年级上册第六单元买文具教学设计 惠州市惠阳区淡水古屋小学 蔡育兰教学目标：1.结合实际情境，理解和掌握整十、整百数除以整十数的口算方法，能正确地口算，并在交流中体会算法的多。2.探索除数是两位数（整十数）除法的计算过程，发现并归纳判断商是几位数的方法，理解算理，能正确地计算。3在提出问题、解决问题的过程中，逐步养成独立思考、认真倾听、清楚表达的良好习惯。教学重点：掌握除数是整十数除法的算理，并能正确计算。教学难点：能用不同的算法解决问题。教学准备：多媒体课件、练习卡。教学过程：一、复习旧知1（ ）里最大能填几？30（ ）100 40（ ）1702用竖式计算。2989= 35
2、55=二、探求新知1出示情境图（1） 你能获取什么数学信息？（2） 提出问题：80元能买几个书包？（3） 怎么列式？8020=（4） 小组讨论：四人一个小组，选择你喜欢的一种方法来计算。（口算或笔算）（5） 汇报交流： 204=80 8020=4 82=4 8020=4竖式计算（6）4为什么写在个位上？ 2. 160元能买几个计算器？还剩多少元？（1）先让学生独立用竖式计算，教师巡回指导。（2）为什么5写在个位上，不写在十位上？3.小结:三、运用新知1.用竖式计算：72090= 16820=2.用自己喜欢的方法计算600303.用竖式计算52040四、小结：通过学习，你掌握了哪些知识，请给大家讲一讲。五、布置作业P68第7题。板书设计： 买文具（除数是整十数的除法）80元可以买几个书包？ 160元能买几个计算器？还剩多少元？8020=4（个） 16030=5（个）10（元）答：80元可以买几个书包。 答：160元能买5个计算器，还剩10元。