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1、语文园地六教学目标1.认识8个生字。2.掌握识字方法，在生活中认识新字。3.学会扩句。4.正确使用标点。5.朗读并理解谚语和短文。重点、难点重点积累名言，朗读句子、短文。突破方法学生多读、多练习。难点掌握识字方法，学会扩句，正确使用标点符号。突破方法教师引导学生发散思维、举一反三。教法与学法教法引导法。学法讨论法。教学准备生字卡片、多媒体课件。课时安排建议2课时。第1课时课时目标1.认识8个生字。2.学会扩句。3.正确使用标点符号。教学过程一、导入新课师：同学们，欢迎大家来到语文园地六，老师希望大家在学习语文园地六的时候仔细观察，动脑筋认真分析，用并把观察到的结果告诉大家。（板书课题）二、学习
2、“识字加油站”1.学词语。（1）教师用多媒体课件出示课本上的词语，并指名让学生读一读。（2）学生说一说这些词语都在哪里见过或听过，这些词语所指的东西是否都认识。（3）教师引导学生从生活中学习词语。2.认读生字“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”。（1）教师带领学生认读“识字加油站”中的词语。（2）教师出示生字卡片，逐一示范朗读。（3）学生齐读字词，并开“小火车”认读。教师及时纠正错误。（4）教师遮掉字词的拼音，检查学生的认读效果。三、学习“字词句运用”1.读一读，照样子说一说。（1）教师指名让学生把书上的例句读一遍。（2）学生说一说这几个句子之间有什么关系。（后一句比前一句多了内容）（3）师：第
3、二、三句多了什么内容？生：第二句比第一句多了“在山坡上”，第三句比第二句多了“弯着腰”。师：同学们观察得很仔细，说得也很好，那我们也来试试把句子加长。（4）教师出示习题：小鸭子游泳。（5）学生分组交流，思考怎么扩写。（6）每组派代表起来发言。教师评一评哪一组扩写得好。（7）教师再出示几个例题，让学生练习。2.读一读，加上标点符号，再抄写最后一句。（1）教师讲解标点符号的使用方法。句号（。）。句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如：我和家人去爬山。无论长短，只要是结构完整、意思独立的陈述句，句后都应用句号。问号（？）。问号用在一句话的末尾，表示疑问的语气。例如：今天怎么回来得这么晚
4、？叹号（！）。叹号用在感情强烈的句子的末尾。例如：天空真蓝啊！逗号（，）。逗号表示一句话中间的停顿。例如：他站起来，把试卷递给了我。（2）教师指导学生完成课本中的习题。（3）学生跟着教师读读记记关于标点符号的儿歌。 句号歌 问号歌 叹号歌逗号歌一句末尾用句号，有疑有问用问号，感情强烈句和段，标点标点谁最忙？语气平缓调不高。设问、反问也需要。其中叹号常出现。逗号使用最频繁。读书见它要停顿，遇它读出语调来，请求、反问都该用，句子中间要停顿，作文断句莫忘掉。看书见它要思考。有它文章起波澜。往往由它来值班。四、学习“展示台”1.教师指名让学生认读物品包装上的字词。其他学生仔细听，找出错误之处。2.学生
5、随意拿起座位上的物品，同桌之间互相读一读物品上的字，不认识的求助教师。3. 教师总结：语文与我们的生活学习息息相关，我们要学着在生活中留意新字词，增加知识的积累。五、课堂小结1.学生分组朗读课本上“识字加油站”的生字词。2.教师总结从生活中学习语文的重要性。板 书 设 计语文园地六棍汤扇椅萤牵织斗小鸭子游泳。 小鸭子。 小鸭子。课 时 作 业一、我会扩写句子。 小明做作业。小明在家里做作业。小明认真地在家里做作业。二、我会加标点符号。1.你可以把铅笔借给我吗（ ？ ）2.这是我的语文书（ 。 ）第2课时课时目标朗读并理解谚语和短文夏夜多美。教学过程一、学习“日积月累”1. 学生借助拼音读通谚语
6、，圈出不懂的字词。2. 学生再次读谚语，自主解决不懂的字词。3. 学生交流，相互提醒把字音读准，说一说字词的意思。教师根据学生的学习情况进行适当点拨。4. 学生自由朗读。教师指导学生感悟谚语的意思。5. 学生齐读或男、女生对读，读后说一说有什么收获，然后联系生活实际，交流自己从中学到的气象知识。6.小组内同学比赛读，比一比谁读得流利。读得好的同学上台诵读。二、学习“和大人一起读”1.教师用多媒体课件播放夏夜多美的音频。学生欣赏。2.教师领读短文。学生跟读。3.学生自由朗读短文，理解短文内容。同桌之间讨论：短文中的小蚂蚁在水池里遇见了哪些小动物？他是怎么回家的？4.教师指名说一说讨论的结果。（学
7、生回答：小蚂蚁遇见了睡莲、蜻蜓、萤火虫，是蜻蜓和萤火虫送他回家的）5.教师请学生说说他们见过的夏夜是什么样的。6.学生熟读短文。三、课堂小结1.学生齐声朗读谚语、短文。2.教师引导学生说一说课堂上的收获。板 书 设 计语文园地六气象谚语夏夜多美课 时 作 业一、我会填空。1.朝霞不出门，晚霞行千里。2.早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。二、收集一些关于气象的谚语，把它们抄写下来。三、我会把短文夏夜多美读给家人听。资料链接谚语1.天上星星跳，风雨就来到。2.东虹日头西虹雨。3.日晕三更雨，月晕午时风。4.朝有破絮云，午后雷雨临。5.久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。6.雷公先唱歌，有雨也不多。7.棉花云，雨快淋。8.日落云里走，雨在半夜后。9.鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。10.天上鲤鱼斑，晒谷不用翻。教学反思“语文园地六”的“识字加油站”和“展示台”部分都与学生的日常生活有关，所以我引导学生从日常生活中积累更多的字词。本课采用图文结合的方式，引导学生识字、学词，增加知识积累。在学习“日积月累”部分时，学生对这些句子理解起来尚有困难，所以我引导学生多读、多交流，相互合作探究，分析句子意思，理解其中的内涵。