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1、2022关于学习计划15篇关于学习安排1第一、学习方面首先，把过去没学好的科目肯定要补上来，歼灭“弱科”，这样才不会影响到初一新课程学习。其次，发挥优势科目，拓宽学问面，构建学问体系，用新的眼光总结旧学问，达到高屋建瓴的目的。第三，要重视语文、英语的学习，培育肯定的文学功底，读一些精彩的文章，开拓自己的视野，提高自己的“情商”。第四，参与肯定社会实践，培育社会责任感;有条件的话，也可以外出旅游，古人云“读万卷书，行万里路”，是有道理的。第五，由于初一新课程难度比较大，而又是考试的重点，因此暑假在复习旧学问的基础上，应当适度提前学习新学问，以提前进入初一学习状态，形成一个良好的开端。其次，生活方
2、面1.培育个人的生活实力，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。2. 要留意个人平安等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危急违法的事。3.要每天熬炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。假如父母不在家，不能给生疏人开门，不跟生疏人讲话.。见人要有礼貌。三、安排之外的努力1、励精图治，不怕艰苦。不怕艰辛。2、面对自己所不了解的，先问自己，再问他人。3、学会静下心来学习，该玩就玩，该学就学。4、敬重师长，成为一名文明之士。5、遇到事情莫焦急，须要冷静思索。6、假期不忘学习，作题目的
3、时候，阅读题目至少两遍。当心陷阱。仔细思索。7、应用题学会一步一步做题的好习惯。8、考试的时候，要冷静思索，然后再写。9、坚持熬炼身体。10、主动参与各项公益活动。关于学习安排2对于初中新生，须要理解整个初中是一场完整的战役，初中是一体的，既要对局部有所了解，也要对整体的节奏有一个相识，从初一就应当知道整个初中的目标是中考，在每个阶段有每个阶段要做的事，要明白阶段性考试和最终的目标可能有些分化和差异。初一就是打基础的阶段，要摆正心态，养好习惯。踏踏实实理解概念，强化计算，做好过程规范，同时起先去了解初中最重要的数学思想。初二是只是理解最重要的阶段，会出现两极分化，两极分化的缘由是学生对于学问的
4、难度增加后，理解实力和迁移实力都不足。初二肯定要把学问理解透彻，真正达到能够理解和应用，要适应难度。通过初二这一年的学习，要具备基本的代数变形实力、熟识基本的几何图模，能做一些简洁的综合分析题目。初三是主要在综合性和专题性上的突破，初三要对一年的学问和节奏把握的很清晰。每次考试应当复习什么，每个阶段的意义，专题要怎么去学，都要有个整体的规划。初一应当做什么?首先：要练习书写规范。须要家长协作老师一起盯着孩子做好这件事。孩子要知道什么是好的，什么是该有的数学过程，能正确运用数学语言。其次：须要孩子对每天的时间要有规划。在家长的帮助之下，要起先学习规划自己的时间，比如规划一周里用整段的时间来学习什
5、么，能够利用整块的学习时间来提高学习效率。须要家长监督孩子在这段时间真正专注的，踏下心来在学习。第三：培育独立思索的实力。现在的孩子依靠性比较强，欠缺独立思索的实力，这也是我们上课越来越深的体会，现在的孩子思索性不如以前，的确现在信息太多了，干扰太强了。我们以前上学的时候，遇到难题会想一个小时，现在的学生遇到难题就会问一下，查一下，缺少一些自己独立思索的过程。所以，一方面要有钻研问题的实力，另外一方面要有肯定的自学实力，能够自己看些书，做些读书笔记等。第三：课外班是一个协助的手段。因为初一的同学可能辨别不出来什么是重点，什么东西是应当琢磨透的，课外机构主要作用是能够示范、带着你体会整个学习的过
6、程，而且课外机构中这种半个小时、一个小时的练习，也是在给你创建这种塌下心来钻研问题的环境。否则学生没有这种示范的学习过程，他也不知道该怎么学，不知道什么是重点。从学习的角度，初一这个阶段是特别须要指引的，初二初三大多都是学问性的东西，假如是学问上的理解有难度，是课外班能够帮你的，初一这个阶段肯定是学习方式的引导。关于学习安排3惠州炼化公司的检修工作将在今年10月开展，为期2个月，期间公司将停产，而停产则预料会削减200万吨原油产量,检修期间会进行了充分的风险评估。检修的关键路途是安排45天，主要内容是对设备存在问题进行检查修理、对特种设备进行检验检测，以及一些设备的改造升级、节能减排、环保等和
7、二期建设项目筹备等一系列项目也将同时进行。作为中海油惠州炼化的一员（12届学员），首次参与大检修，特此编写了自己在大检修期间的学习安排：一. 停工操作现场阅历技能学习：1.1学习工前的打算工作有哪些：1) 学习本岗位的停工步骤，充分做好停工打算；2) 停工后所需的用品、材料均应打算妥当；3) 学习落实产品及不合格产品的走向；1.2.学习反应系统在降温将量时如何操作，有哪些留意事项；1) 学习反应系统如何降温降量操作；2) 学习产品柴油改长循环、石脑油改自身循环；3) 学习降温将量同时如何防止反应器入口温度大幅波动，避开造成法兰等泄漏；学习切除进料后，如何改注水；1.3学习热氢带油的操作要点及结
8、束标准1） 学习热氢带油的操作升温速度和时间限制2）学习热氢带油的操作期间留意事项1.4催化剂如何进行热氢汽提，恒温脱氢1）学习热氢汽提升温速度留意事项；2）学习恒温脱氢时间及循环氢CO浓度要求1.5学习系统停工退油操作1）学习原料油及分馏系统降温降量操作2）学习原料油及分馏系统退油操作3）学习低分系统退油操作1.6学习低分系统D104/D106 /中间罐区，吹扫赶油操作及留意事项1）学习N2赶油操作步骤；2)学习低分系统隔离方案；3）学习低分系统N2吹扫方案及留意事项二停工期间对装置设备和平安技能学习2.1 停工催化剂装卸过程平安技能学习；2.2学习停工过程中特种作业等高风险作业的平安技能，
9、增加的平安意识；反应器内构件的相识；板式塔塔器内部结构2.3催化剂如何完成装卸，及装卸过程留意事项；三装置正常开工学习3.1学习开工前有哪些检查、打算工作1）学习公用工程（水电气风）的投用方法；2）学习仪表，调整阀，连锁的校验方法3.2学习水联运操作步骤3.3学习开的大型机组(循环氢压缩机 新氢压缩机 进料泵）3.4学习催化剂干燥操作方法及留意事项1)学习催化剂干燥升温速度及恒温时间；2）学习催化剂干燥过程；3）学习催化剂干燥结束的推断；3.5 学习冷油运，热油运操作步骤及要点1）学习冷热油运操作流程；3.6学习催化剂预硫化1）学习催化剂预硫化的目的及原理；2）学习预硫化必需具备什么条件3）学
10、习催化剂预硫化的升温速度及恒温时间；4)学习催化剂预硫化结束条件3.7学习反应系统如何升温升压及留意事项1）学习如何限制反应温升2）学习如何限制产品质量3）学习如何限制反应压力关于学习安排4寒假一起先，疯玩了几天了。生活颠倒。累出了黑眼圈。一天就吃一顿饭。松散的日子过得七零八落。不能再拖了，肯定要规划起来。首先是作息时间：早睡早起，早7:10起床 晚9:10上床接着是学习：8:00起先写作业（基础学问）9:0010:00全家一起收听亲子课堂10：00做广播操10:20（预习和复习）早晚各倒背一遍乘法口诀。中午睡醒午觉写完阅读日志再出去玩。关于学习安排5放暑假了，大部分同学想利用这一段时间巩固旧
11、内容和预习新课程， 对于一个学生来说，要学的东西许多，而时间又是有限的，这就要求我们在短时间内学到更多的东西，也就是保持高效率的学习。怎样才能做到这一点呢？而制定学习安排，是特别有重要的，我认为，重要的应当是先制订学习安排，希望同学们做好假期以及今后的学习支配。下面附上已经毕业的同学对这个问题的看法，请同学们参考。学生A：做什么事都要想好了再干，要有安排，假如没有安排地瞎干一气，肯定不会有成果的。举个我自己的例子：从上学升到初一时，由于平常无安排惯了，我总是想起来什么干什么，有时学习始终至深夜，而有时无所事事一成天，这导致了我学习成果很不稳定。后来在老师的指导下起先制定学习安排，并严格根据安排
12、上写的做，学习成果稳定了。通过这几年的实践，我发觉制定学习安排有许多好处：首先，制订学习安排可以帮助我们充分地利用时间，提高学习效率。制订了安排之后，就不会再出现上面提到的“有时学到深夜，而有时又无所事事一成天”那种状况，使学习既不惊慌，又不松驰，学习效果得到了保证。例如，我以前平均每晚11:00睡觉，但总是想下一该干什么，有很多时间被无缘无故奢侈掉了。自从制定了学习安排之后，全部的时间都被充分利用起来，睡觉时间提前到了10:00，这使我在其次天能保持充足的精力，保证了课堂学习效果。其次，制定学习安排能保证我们学习目标的实现。我们学习都有目标，这个目标就体现在我们制定的安排上。假如我们能够根据
13、安排上写的仔细地做，那么肯定能实现我们的学习目标。以上是制定学习安排的两点最重要的好处。此外，制定学习安排还可以熬炼我们的意志，培育良好的习惯（尤其是学习习惯）等等。制定学习安排有这么多好处，可怎样制定称心如意的学习安排呢？我依据这几年的阅历总结出以下几点：1.学习安排要从自己的实际动身。每个人的状况不同，那么学习目标也不同，当然安排也不行能一模一样。制定安排的最终目的是使自己有所提高，假如制定的安排不适合自己，就会适得其反。比如我平常英语学得不志向，我就在安排中刚好增加了用于学英语的时间，结果英语成果有了肯定的提高。总之，依据自己的目标、实力，制定适合自己的安排是特别重要的。但是我们不能保证
14、制定的安排就肯定适合自己，这就要求我们执行安排时依据实际状况对安排适当调整，去掉里面不合理的东西，使它适合自己。2.要把制定的安排工整地写在纸上，并把它放在醒目的位置，这对刚刚起先制定安排的同学更为重要。我刚起先制定学习安排的时候，就把安排写在一张白纸上，然后把它压在玻璃板下，每当我学习的时候，它就提示我要按安排上写的做，这保证了我安排的圆满完成。当然，时间长了这一步就可以省掉了，因为安排已经印在了我的脑子里，每当那个时间我就会干那件事情，像吃饭、睡觉一样，所以不知不觉我就养成了良好的习惯。这也是“一箭双雕”。3.我们既要制定大安排，又要制定小安排。大安排给我们指明白前进的方向，而小安排又能保
15、证我们能够沿着这个方向前进，帮我们铲除一路上遇到的荆棘。所以我们要“大小兼有”。以上说了这么多，最重要的一点是我们要坚持根据安排上写的做，这是安排能够发挥作用的关键。学生B：订安排有好几种方式：有长远安排和短期安排；有单科安排和综合提高安排所以订安排要有肯定的讲究，要依照自己的详细状况而定，不能盲目。安排订得太高，一时实现不了，势必会影响自己的信念；安排订得太低，太简单达到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能会助长自满和傲慢的心情；安排订得太死，缺乏敏捷性，一切都来个条条框框，甚至详细规划到几点几分干这个，多少分钟后再干那个，不能见机行事，可能会使自己很快感到厌烦，难以接着坚持下去；安
16、排订得太松，又根本起不到安排的作用。所以订好一个安排，要先思索，要参考曾经订过安排的利弊，要认清自己当前的位置，找准一个合适的目标；要有肯定的严格性，以保证安排的正常进行，但同时要有肯定的敏捷性，对于新出现的状况能刚好解决，调整；执行安排时，要有肯定的毅力和耐性，不要一遇挫折就轻易放弃。我曾经也定过一些详尽的书面安排。但后来，我变更了我的初衷，倾向于只设定一个目标，但不详细订出行动安排。所谓设定目标，就是规定自己在某一个时间段内所要完成的学习任务，达到某一个高度。例如：在某一星期我要将四边形的基本概念和定理再理解一下，这就是我的目标；为达到它，首先，我会将教材重新看一遍，将一些基本的性质记住；
17、而后，我会翻出过去曾做过的一些题，再相识一下；这些完了，可能觉得某些地方还须要巩固一下，有必要在原来的基础上再提高，加深一些，我会有目的地做一些题，好好体会一番，这样，对于自己的学习进度和驾驭程度就有了一个清楚的了解，并且能够随时地调整，不断地提高。究竟是订详细的安排好，还是只设定目标好，对于不同的人或许有不同的答案，完全在于自己的习惯和爱好。二者都有利弊。我倾向于设定一个目标，然后勾画出一个基本的框架，再以不同的方式朝这个目标努力。总评：以上是两个同学对于制定安排的方法、步骤的一些建议，我们每个同学也应当依据自己的状况制定一些适合自己的学习安排，初中的同学可以先从一些小安排入手，渐渐养成制定
18、安排的习惯，并付诸实施，长期坚持。最终，我真心希望没有制定过安排的同学也来试一试，你在实践中会总结出更好的制定安排的方法，那时你会发觉，你在学习上又进了一大步。关于学习安排6一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订安排前首先进行自我分析。分析自己的学习特点可以细致回顾一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但常常错；有的动作慢却很细致。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的擅长进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，擅
19、长在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以全面分析。分析自己的学习现状一是和全班同学比，确定看自己数学成果在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己过去状况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标，就像闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大奢侈。确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教化方针，其次要根据学校的教化要求，此外还要依据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭状况。学习目标
20、要具有适当、明确、详细的特点。适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丢失信念，使安排成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够达到的目标。明确就是指学习目标要便于比照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？假如必为：“数学课语文课都要仔细预习。数学成果要在班级达到中上水平。”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。详细就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢？可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。三、科学支配
21、时间确定了学习目标之后，就要通过科学地支配。运用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。一天中供自己支配的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹支配自己的学习生活内容。全面在支配时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和消遣，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑醒悟，最适合于记忆和思索；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外留意文理交叉支配，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习外语。高效要依据事情
22、的轻重缓急来支配时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充足，思维活跃，而把比较简单的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到争分夺秒。关于学习安排7一、团队老师主动开展教学探讨，加大课程改革力度结合艺术设计的发展趋势和人才培育规格，主动开展艺术设计课程的改革与建设，构建科学合理的艺术设计课程体系。在20xx年整合本学科优势资源，进一步修订学科建设的规划的实践中，艺术设计教学专业方向在20xx年分为视觉传达、室内设计、景观设计、公共艺术四个方向，丰富了专业课程设置，开设了公共艺术、景观规划等课程，推动现有“本土化”美术课程的规范化管理，不断调
23、整、充溢课程教学内容，实现“本土化”课程与美术基础课程、主干课程教学内容和人才培育目标的融合、统一。在“本土化”美术和民族文化探讨中不断推出新的艺术设计教学内容和课程，不断完善艺术设计课程体系，构建科学系统的美术课程体系。加大教学改革和建设的力度，推出特色显明的艺术设计课程，充溢完善校级优质课程和精品课程。主动编写、更新艺术设计专业教材，推出特色显明且有较大影响的艺术设计优秀教材或专著。艺术设计教学团队进行了系统的教学改革，绽开了五项教改内容：一是教学思想的新发展；二是课程设置的新突破；三是实践教学的新路径；四是实习实训的新平台；五是学科构建的新成就。二、加强教学研讨，丰富教学模式。坚持以教学
24、为中心，以科研为先导，坚持“课程负责人制”和“项目教学制”、“导师制”，优化教学方式，团队老师主动开展教学探讨，深化教学改革，提高教学质量加大图书资料的投入，加强艺术实践教学，搭建教学科研基地，全面提高设计实践实力。建立的纵向横向综合交叉教学框架，在教学过程中建立课堂教学-课外辅导-实训教学-综合实践教学相互联系的教学有机体。在日常教学上，组织团队成员主动探究教学新模式，采纳老师讲授示范、学生模拟讲课、中外美术鉴赏、组织外出考察、参观展览、参与赛事等多种形式，要突破各种传统教学模式的桎梏，使教学活动能由教室拓展到图书馆、资料室、美术馆、教学实践基地和艺术教化试验中心，“教”、“学”要互动、敏捷
25、。加强学生在教学过程中的参加意识，多从学生的角度动身，拓展课程的广度，帮助学生提高独立思索、活学活用的学习实力，养成自我设计、自我塑造、自我完善的学习意识，使学生驾驭的学问能够在现代社会的大环境中得以发挥，能够适应社会须要。艺术设计教学团队以课为点，深化绽开教学改革，获得了可喜的成果。20xx-13学年年艺术设计教学团队完成了校级教化教学改革项目，实践阅历丰富。老师在教改方面也发表了许多专业论文，20xx年主要的教改论文如郭巍巍老师发表了高职院校艺术设计专业外出写生课程设计之我见论文，郑凌老师发表了创意思维下的民间图形版式版式设计课程教学案例分析论文，桑林老师发表了新时期艺术鉴赏教化在高校生美
26、育中的作用探讨论文，周晓峰老师发表了实战型广告设计教学探讨论文，王子瑜老师发表了浅谈艺术设计专业设计素描的教学论文；20xx年已完成的教改项目主要有张慧斌老师的周口市高校艺术设计教化的现状调查及发展探讨课题。20xx年艺术设计教学团队在教改方面的科研成果主要是论文和项目的撰写和实施，并由此绽开的课程改革和教学科研成果。艺术设计教学团队要发扬主动开拓进取精神，以周口师范学院艺术设计实训中心和周口师范学院“产学研”合作基地为依托，大胆进行教学改革，丰富教学形式，增加教学效果。目前，艺术设计教学团队正在进一步瞄准学科发展前沿，凝练学术探讨方向，主动探究和尝试新的教学模式，大力推动教学和科研迈向新的发
27、展平台。三、课堂教学方式敏捷多样艺术设计专业的教学注意突出本专业的特点，打破以往的只注意课堂讲授的传统教学模式，采纳多媒体与老师讲授、理论与实践相结合的教学模式组织教学。同时，老师设立设计方案，并组织学生针对设计方案存在的问题查找相关资料或进行实地考察，师生之间主动开展设计沟通探讨，学生在老师的严格指导下完成设计方案；聘请省内外专家和本专业知名人士进行学术讲座，增加与外地的专业学术沟通；带领学生到全国各地设计院校进行考察沟通与学习，不断扩高校生与外界的联系，扩展设计视野。设立专业理论教学指导课程，学习国内外先进设计理念，把握时代脉搏，培育学生超前的设计意识和抽象思维实力。在老师培训方面，派遣老
28、师到其他高校进行学术沟通或学习深造，不断补充簇新的设计理念，始终保持设计教学内容和教学方案具有时代前瞻性。建立周口师范学院设计材料工作室和环境艺术设计模型制作工作室，进一步完善设计教学环境。四、专家讲授、加高校术沟通推广教学改革成果随着近几年美术系设计力气的不断壮大，为给学生创建一个更好的学术氛围和主动向上的精神环境，艺术设计专业已经和中国美术学院、四川美院、西安美术学院的部分知名教授和老师、及全国闻名的工艺美术设计大师达成了教学与讲座意向，并编入学期教学安排组织实施。五、加强学生社会实践体系的建设老师激励并组织学生主动参与各种设计竞赛活动，培育学生的竞争意识和设计团队精神。同时与社会设计公司
29、联合，设立专业教学实践基地，提高学生的实际设计水平和社会适应实力，以弥补课堂教学之不足，实现学生学以致用，设计服务于社会的教学目的。六、加强教学资源建设与网络教学不断加强硬件建设，保证教学活动有效开展。充溢与完善艺术设计课程资源网，进一步优化电子教案、教学课件、教学录象等课程资源，实现课程体系科学化、教材规范化、教学过程现代化，实现优质教学资源利用效率的最大化。充分利用网络和多媒体设备，编写教材，细心组织教学内容和制作教学课件，提高教学质量。此外可以利用学校校内网网络资源开展教学，打造网络互动教化模式。学校网站为学生利用网络自主学习供应了平台，可以通过网站发布教学科研信息，学生可以在校内网的精
30、品课程中下载课程内容、课程教案、课程习题、课程课件、视频教学、参考书籍等，同时可以在线答疑，加强了教与学的信息沟通。七、科研与教学的转换效果检验通过参与学术活动和各种赛事来检验教学效果。对全国、省市一些有代表性的展览与赛事都要组织团队成员参与，这些活动便于老师刚好把握省内外试验教学的最新动态，了解外界最新的艺术发展状态，将先进试验教学理念融入试验教学之中，对提升教学实力和优化教学效果产生了良好的助推作用。同时，要关注并组织美术专业学生各种与教学相关的活动，通过多种形式与场合的展示与宣扬，充分体现了教学改革成果推广所取得的实际影响，展示了学生作为教学成果推广对象的重要价值。艺术设计专业以我校所处
31、地域人文环境为主题，进行调研，找出与专业特性相关的“点”作为课堂教学和毕业创作的题材进行设计，“真题真做”，并与地方政府和经济实体进行沟通，使之有效地接受，转变为经济为地方服务。如：我校相关景观、图书馆、行政楼；扶沟新城等的景观设计方案，学生与老师共同参加，其设计方案不仅转化为经济实体，同时又转化为科研成果，如：（1）设计作品发表：从20xx年至今艺术设计专业老师在核心期刊上共发表设计作品45幅。（2）采纳和获奖设计作品：被采纳和入围获奖作品共66幅，其中国家级获奖4幅，省级获奖35幅，学生获得国家、省级奖100余项。（3）科研论文发表：近年来艺术设计专业老师共发表科研论文56篇，其中核心论文
32、9篇（4）科研项目立项与结项：近年来艺术设计专业老师共立项科研40项，其中省厅级获奖4项。实训室学生经过一学年的与老师共同参加科研的经验，在以后的学习中又能够带动其他学生。新一届的学生会进入到实训室参加老师的科研活动当中，以点带面，将实践创新渗透到日常教学之中。详细的科研转化教学主要有：（1）美术设计教学中多媒体技术的应用论文中的一些观点，已在我系专业课教学中得到广泛运用。（2）传统祥瑞图案与现代设计教学探讨论文中的观点，在艺术设计专业图形创意中得到了应用。（3）教学改革论文高校艺术设计教化再思索中提出的教学改革方案，在05、06级艺术设计本科班学生的教学实践中得到了运用，取得了良好的教学效果
33、。（4）教学团队关于艺术教化的科研项目中提出的教学方法改革，在20xx级学生的设计课程中得到了运用，出现了崭新的设计课程上课形式，进行了变革。一、教学团队的科研实力以周口师范学院艺术教化试验中心为基础，以周口师范学院“产学研”合作基地为依托，校内建设教学科研生产相结合的多功能试验中心，校外构建教学和社会实践相结合的实训基地，将实践教学与文化市场展融合一体。通过理论探讨、实践教学、学术论证、宏观策略等环节，建构了一个完整的探讨体系，形成教学、科研并重的双重理念，主动寻求有利于教学、探讨和专业人才培育的合作方式，协力培育合格人才，全力服务社会。主动申报、担当各级教改项目，不断更新教化思想和育人观，
34、探究、创新艺术设计教学模式。以周口师范学院艺术教化试验中心和周口师范学院“产学研”合作基地为依托，深化开展“本土化”美术和民族文化探讨，充分发挥团队科研优势，挖掘重大探讨课题，努力在省级、国家级重点课题申报工作上实现突破，取得一批高水平学术成果，推出特色显明的“本土化”美术、民族文化探讨成果，积累民族美术设计教学阅历。加强艺术设计重点探讨基地的建设，建立以学科发展为中心的课题探讨系统，以课题探讨推动艺术创作和艺术探讨，提高老师队伍的整体探讨素养。争取在担当国家级课题、省部级课题、学院立项的课题、年度科研经费、出版学术专著、核心期刊发表论文、美术展览等可比较指标方面处于全省同类美术院校的领先地位
35、。艺术设计教学团队在20xx-2022学年第一学期中有12位老师获得了30余项省级专业奖赛的入选和获奖，获得了可喜的成果，在20xx年2月开学之后，有10余位老师的课题须要结项，教学团队在合作沟通的基础上共同完成课题的结项工作，科研任务顺当进行，同时激励并安排十余项的科研项目的申报，促进大家教学研一体，激发团队的科研精神。二、培育学生的科研实力组织团队成员和学生主动参与省级、国家级展览赛事，加强组织，增加宣扬，加大对科研创作的经费投入，进一步突出本土文化和中原特色，立足中国本土艺术精神和民众社会意识，立足国际文化视野和当代艺术精神，立足黄淮流域民族地域特色，创作精品，服务人民，为弘扬民族精神建
36、设先进文化做出贡献。在日常教学中融入地方性和应用性，设计作业围绕 “为淮阳设计”“为周师设计”，设计制作了周师的校徽、校史馆、博物馆、入口、广场等设计，并针对地方绽开大规模的设计实践。结合课堂设计作业培育学生的省级科研获奖共计2百余项，科研成果极为优异。三、老师科研转化为教材内容和教学内容为深化教学改革，不断提高本科教学质量，团队结合自己的科研优势，主动激励老师将自己的科研成果引入到本科教学的教材内容、教学内容及课程体系的建设中去。课程教学过程中，老师将参与科研活动获得的专业前沿学问和自己的探讨成果，特殊是有关黄淮流域民族区域民间艺术语言和形式的探讨融入了课堂教学内容，并且将科研思维和方法融入
37、了专业。基础理论和专业创作问题的分析过程中，培育学生创新精神，改进学生学习和思维方式。教学团队要求具有高级职称的老师，结合自己的科研项目和取得的科研成果，每年至少为学生作三次专题报告或讲座，并将老师主持的科研项目和撰写的专业论文、创作的艺术作品等主要探讨成果进行展示，供学生刚好了解、驾驭本专业探讨现状和最新动态，以拓宽学生学问视野。为培育、提高学生的科研实力，强化学生的科研意识，促使学生更快、更好地理解和接受所学的专业理论学问、专业技能，教学团队要求本专业学生毕业创作（论文）选题紧密结合专业导师所担当的科研项目和关注的科研领域。目前，老师结合自己的项目，指导学生毕业创作（论文）的比例达到90%
38、以上。通过这种教学方式，大大地提高了学生综合运用专业学问去探讨和解决问题的实力，特别有利于老师干脆将探讨成果转化为教学成果，也为培育学生学以致用的科研创作实力，起到了良好的效果。在上世纪80-90年头，老师作为探讨者以及专家型的老师是始终得以提倡的。这种期许在于希望老师懂得从自己的阅历动身，把教学作为一种开放的能够与自己的阅历之间进行交往的过程，并且能够从本身的教学问题动身，进行探讨与评估，从而提升自我的专业素养，成为一个自觉的反思者。老师作为探讨者就是对自己的教学抱开放看法，在自我追问中改善自己的教学取向。使老师对自己的教学行为获得更好的理解，做出更好的行为选择，推动接着自我学习，提高教学效
39、能。而在今日，我们必需相识到，改造学校教化的情境，使学校真正成为一个民主的、开放的学习性组织，则更为关键。因此，老师须要进一步开放自己，即在学校中进一步强调老师专业发展的同伴互动和合作文化，加强老师之间以及在课程实施等教学活动上的专业对话、沟通、协调和合作，共同共享阅历，通过互动彼此支持，以削减老师由于孤立而导致的自发行为。这就须要建立一个具有共同合作的学校文化，学校要擅长形成相互合作，培育支持老师专业合作发展的学校文化。老师的团队工作是推动课程教学的重要方式。国际上提出的“同伴互助”(Peer Coaching)，提倡老师共同工作，形成伙伴关系，通过共同研习、示范教学，以及有系统的教学练习与
40、回馈等方式，彼此学习和改进教学策略，提升教学质量。(Pajak,1993;Shower,1985;Zumwaldt,1986;Joyce & Showers,1982)也有探讨认为，老师的团队工作可以分为：老师作为一个小组或几个小组以其检查学生的学习状况（例如，共同探讨学生的作业和评价数据）；老师把检查的结果和他们的教学结合起来进行分析（例如，教学实践）；他们不仅要提高个人的教学工作水平，还要提高老师整体的教学水平（例如，形成教学团组）。那种注意特性化或彼此对立的学校文化环境，老师之间缺乏合作，简单各自为政(Newmann & Wehlage,1995;Louis & Kruse,1995)。
41、学习个人与团队管理，不断地从中吸取理论养分和才智力气，对于提高个人的工作实力，具有非常重要的意义。现在我是电大的一位学员，我就针对我的实际状况来制定我的安排：一、努力学习个人与团队管理，上好面授课，适应学员须要的时代要求。做好课前预习工作和当堂课的笔记。二、成立学习小组，解决学习困难，争取一次过关，深化的理论探讨，合理安排时间，是促进个人与团队管理学习的一个重要条件。三、主动参加多媒体教学，扩高校员学问面，效果非常明显。大家可以一起探讨，共同提高。同学们把自己在学习中遇到的问题或者要求大家探讨的内容在在线论坛上进行探讨，那是一种特别有效的学习方式。四、主动学习个人与团队管理，驾驭学习内容、方法
42、自主学习。如多种媒体的教材等学习条件如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等各种学习支持服务如询问答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等。五、做好课后复习，让学问提高和升华独立完成作业。主动学习个人与团队管理必需仔细用学术界崭新的探讨成果丰富自己的所学内容；又特殊注意用自己对创新理论的正确理解、阐发和探讨成果来充溢教学内容。关于学习安排8一、语、数、英作业根据假期时间平均支配，只准提前，不准拖后。每天按安排完成。当然得除去20天，用以外出游玩和回老家探亲。二、爱好、爱好：爱好班只有一个，平常也这样，只是想多一个爱好而已。但是其它爱好，尤其是熬炼身体，增加体质方面，我大力赞成，
43、现在儿子游泳、乒乓球、羽毛球、篮球、溜冰等样样都行，每天练，安排完成好，用时短，玩的时间就长，否则，坚决果断缩水，三、英语学习：因为要上四年级了，许多书都说四年级很重要，是孩子学习是否用功的转择点，我作为一名老师，最崇尚孩子的自由发展，但现行的教化体制使我不得不稍稍偏离以前的思路，作一些微小调整，增加孩子的英语学习，在家开设新概念英语，一天一课，一周一复习。现在只处于会读，简洁的要会背。自己虽然累点，但免去了孩子路上时间，而且一课最多半小时就学完了，为孩子节约时间，用来玩。四、我们老祖先为我们留下了一笔丰厚的文化大餐，不能不读。每天竞赛着背，先背会的得到夸奖就非常兴奋。五、玩电子嬉戏不行少，但
44、时间不能长，一天一次，每次20分钟，假如延长5分，其次天就取消。以上是孩子的安排和我的想法。今日孩子临睡觉前，我问他放假十几天了，感觉如何，他说不错，我才放在网上，目的只有一个：把孩子的时间尽量节约下来，让他在假期中学玩两不误。下面是我为学生制订的英语学习安排，但愿你能从中受到启示：1. 有安排地把课本复习三至五遍。最好的资料是课本。课本内容连贯，学问的重复率高，这对英语学习特别重要。记住课本上的单词，仔细研读句型和习题，做到见疑就查，见疑就问，并对课本学问的复习做到合理安排。2. 看一本高质量的中学语法书。语法是英语学习的骨架，是英语学习的体系，所以不能过于淡化。现在课本上的语法总结较为零碎
45、，学生最好选择一本书，如spark英语所出版的“中学英语语法全解”一书就比较好。3. 选择一份较好的英语报纸，通过阅读提高英语学习效果。21世纪学生英文报、学生双语报等既适合学生拓展阅读，也利于学生巩固基础学问。课外阅读是课本内容的延长和强化，强化阅读，潜移默化中会使英语水平有长足进展。4. 打算一本牛津/朗文高阶英汉双解词典。常翻常看，因为近年的高考题，不少都是从词典里的句子“变异”出来的。5. 做高考题，积累词汇、短语及句型，加强学问的总结。最好的模拟题是高考题。学习贵在积累，特殊是词汇、短语和句型，如能通过做高考试题和平常的学习结合起来，效果会更好。6每天进行三非常钟的大声朗读。不仅能增
46、加语感，培育英语学习的主动性，而且还能强化巩固基础学问。7每天坚持听力训练十五二非常钟。内容不须要多，二百到五百词的短文或对话均可。要反复听上五至十几遍，做到能默写。8. 学会做笔记。在做笔记中感悟学习的欢乐，体验到获得学问的方法。会做笔记的人就是一个会思索的人。9. 持之以恒。关于学习安排91，每天早上8点30分起床，8点40分吃早饭9点务必吃完，9点20分下楼熬炼（中间休息）9点40分上楼做作业。12点吃午饭休息30分钟做作业。2，下午3点钟务必做完，阅读时间1小时，看电视30分，（可以拿来打电脑注：只有电视时间才能拿来打电脑）4点30分下楼跳楼梯，跳绳，跑步。5点上楼做仰卧起坐一分钟务必
47、做30个做10分钟。3，5点10分学电脑（50分钟）6点吃饭6点20分务必吃完其余时间消遣8点半洗脸刷牙洗澡9点睡觉。关于学习安排101.总时辰表任何支配时间和活动的安排都必需以一个总时辰表为核心就是说，一份活动的固定时辰表。一张总时辰表一学期排一次就行了，除非基本的课程表有所变动。详细要领如下：首先，把全部必需参与的学校活动，例如课程、上课以及试验时间都填上，其次，再填上其它固定的活动，如课业爱好、路上所花时间、熬炼、交往等等。第三，再加上家务杂活、睡眠及进餐时间。把固定活动的时间都填上了，表中的空白部分你就可填入每周及每天的活动规划了。你可以把这份主要活动时辰表抄在一张大一点的卡片上，贴在桌子上或夹在笔记本里，这样你的脑子就不会乱成一团槽了。