四年级上册数学教案-4.20 应用问题(二)浙教版.docx

上传人:公** 文档编号:23575202 上传时间:2022-07-01 格式:DOCX 页数:4 大小:15.07KB
返回 下载 相关 举报
四年级上册数学教案-4.20 应用问题(二)浙教版.docx_第1页
第1页 / 共4页
四年级上册数学教案-4.20 应用问题(二)浙教版.docx_第2页
第2页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述

《四年级上册数学教案-4.20 应用问题(二)浙教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上册数学教案-4.20 应用问题(二)浙教版.docx(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、应用问题(二)【教学目标】1结合学生的具体经验,利用“旅游中的数学”这一实际情境,使学生体会运用所学知识解决实际问题的过程,感受到生活中处处有数学,处处需要用数学。2渗透用表格解决问题的策略,并能在解决过程中丰富自己的经验,提高自己的能力。3培养学生的使用能力,使学生在合作中获得广泛的数学活动经验,激发学生对数学的兴趣。【教学重难点】1使学生感受到生活中处处有数学,处处需要数学。2使学生体会解决问题的策略,丰富自己的经验。【教学准备】教学课件【教学过程】一、谈话引入师:同学们,现在已是春暖花开的季节,外面的景色可美了,是个郊游、旅游的好季节,同学们,你们喜欢旅游吗?能不能给大家说说你都到哪儿去

2、过?(学生汇报)听了大家的介绍,我真是太羡慕你们了,去了许多游玩的地方,那么,如果老师想带你们外出旅游,我们要考虑哪些问题?旅游之前都需要做哪些准备工作呢?同学们,你们能不能替我来想一想呢?(生答师板书:租车、吃饭、门票、住宿)在这里有许多问题都需要用到数学知识来解决。今天这节课我们就来研究有关旅游中的一些数学问题。(板书课题:旅游中的数学)生:师:根据学生回答,板书:租车 用餐 线路 费用师:这节课我们重点来研究租车和用餐问题。(1租车方案在这些活动中,哪个问题需要我们首先考虑呢?(租车)那我们就首先来设计一个租车方案。同学们请看。(课件:小汽车:每辆120元,限乘客12人。大汽车:每辆16

3、0元,限乘客18人)这是我经过调查得出的数据,请大家仔细观察画面,从图中你知道了什么?(生:)在这两句话中,你还有什么不懂的地方吗?(“限乘客”是什么意思?)那我们有多少人?(60人)我们有60人,一辆大车最多坐18人,一辆小车最多坐12人。看到这些信息,谁知道作为领队的我,此时此刻,在考虑一个什么问题呢?(课件:怎样租车最省钱?)同学们赶紧帮我想一想。(生:租大车便宜。每人不到10元,而小车每人平均10元)(板书:租大车每人花钱少)(师:你觉得哪位同学说得有道理?为什么?)刚才同学们都说了自己的想法,这些都是同学们一些初步的设想,那么,到底哪种方案最省钱呢?还有没有其它的方案呢?这还得需要我

4、们亲自动手来设计几种方案,然后一比较不就知道了吗?为了使我们所设计的方案不重复、不遗漏,我们可以使用列表的方法。(课件出示:表格)因为列表是一种解决问题和分析问题的很好的方法。你觉得这个表我们应该怎么列呢?都有哪几栏呢?同学们在填写可坐人数和租金的时候,把算式也列出来。下面请小组长同学拿出表格,每组4个同学合作设计租车方案。学生依次汇报,老师利用课件打到屏幕上。师:同学们开动脑筋,设计出了这么多种方案,在比较之前,我们先排列一下顺序。刚才有的同学说租大车便宜,下面咱们就把这张表格按大车的辆数从多往少来排列,看看到底是不是像同学们说的那样,好吗?(用课件调整)整理完了,现在让我们再来看一看,到底

5、哪种方案最省钱呢?(课件:哪种方案最省钱?)第三种。为什么呢?(空位少)空了几个座位?(0个)这说明了什么?(空位少就省钱)看来省不省钱还与空座位数有关系呢!让我们赶紧来看看每种方案都有几个空位呢?(课件增加一栏:空座位数。依次填写。)你又发现了什么?(空位越少越省钱)(第二种和第四种空座位数都是8,钱数也不一样)为什么呢?(小车多)那谁能说说,租车时要注意哪两个原则,才能做到最省钱?(1尽量租大车2空位尽量少))二、活动过程1租车问题:师:我遇到一个难题,现在有39名小朋友报名参加这次的旅游活动,(出示课件:师生照片39名小朋友的字幕)怎么去比较合适?师:租车要考虑到什么?生:有多少人?租几

6、辆车?需要多少费用?师:我今天到旅游公司了解到一些租车的信息,大家来看一看吧!(出示课件)小车每辆120元,限乘12人大车每辆160元,限乘18人师:你从图中发现哪些有用的数学信息呢?生:小车每辆限乘12人,需要120元。大车每辆限乘18人,需要160元。师:参加此次活动的共有几人?生:39人生:40人,还有老师呢!师:我们可以怎么租车呢?你猜猜看怎样租车比较合理?生:全部租大车,这样租金更便宜。生:我不同意,全部租大车空位很多,大车小车一起租更好。生:师:看来租车方案有很多种,我们怎样才能选出最合理的方案呢?生:列表格。师:好办法,请你们用这个办法试试,把你的租车方案填在表格中,然后在小组中

7、和小伙伴交流一下,你们能找到多少种不同的租车方案?(学生在小组中讨论,不要求立刻得到最佳答案,只要完成方案即可,老师在台下巡视,帮助有困难的小组)师:哪个小组的同学来说一说你们的租车方案是怎么样的?生汇报交流。师:大家看一看哪一种租车方案最合理呢?生阐述自己的想法。师:你主要考虑到哪些因素?生:师:看来大家都是非常聪明的旅游者,我们在表格中可以发现第三种方案不但空座位最少,所花的钱也是最少的。那我们就选它了,(在最佳方案上画星)。师:哎,我刚收到一条信息,说现在又有5名小朋友报名要参加这次的春游活动,现在我们还这样租车可以吗?你有什么好的建议呢?先和同桌交流自己调整后的租车方案,指名汇报交流。

8、2用餐问题:师:谢谢你们帮我找到了最佳的租车方案,我们可以顺利的出发了。师:旅游完这人间仙境,小家伙的肚子也饿了,现在该解决一个大问题用餐,我们先一起来看看快餐店为大家准备了哪几类可口的食品吧!(课件展示,快餐店的图片)生汇报交流。师:请你为小弟弟妹妹推荐一份菜单,把你选择的菜单记录在表格中,然后算算共需要多少元?(生自己选择,老师巡视)生独立选择,然后和同桌交流。指名汇报。师:真棒,看来我们的选择真不少,看来同学们在用餐上都有自己的想法,既做到节约又注意营养。你建议小朋友带多少钱用餐比较合理?生:(在同学们点菜之前,你有什么要对大家说的吗?(生:)假如是你,你打算吃什么呢?请小组同学一起讨论

9、并填写表格,咱们看哪组同学设计的午餐最合理。(学生讨论,然后汇报并说出理由)午餐搭配也是一门学问,不但要口感好,更重要的是要营养均衡、搭配合理。而且不能浪费。4设计旅游计划师:同学们,这节课,同学们和我一起给我们班的同学设计了一个非常周密的旅游计划。我看咱们班的同学也都跃跃欲试,想象我班同学那样,好好地玩一次。那就请同学们在课下每人来设计一个旅游计划,(课件:课本38页图)把你想去的地方、所需的时间、费用、甚至整个旅游路线的示意图,都记录在课本38页上。如果你的计划合理、可行,说不定你们的老师真的会采纳呢!三、课堂小结师:我们的旅游设计活动就快结束了,你有哪些收获和感受呢?生:师:是啊,我们的生活种处处有数学,(板书课题:旅游中的数学)你们想去旅游吗?请你课外的时候去了解旅游信息,制订一个旅游计划,在假期和家人或小伙伴快乐出游!【板书设计】应用问题(二)学生:39人 共40人 租车1租大车每人花钱少2空位尽量少老师:1人 门票

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁