四年级上册数学教案-4.20 应用问题(二)浙教版(1).docx

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1、应用问题(二)【教学目标】1发展学生提出问题和解决问题的能力。2结合解决问题的过程,探索先乘除后加减的运算顺序,体会数学与生活实际的密切联系。3引导学生掌握脱式计算的书写要求,能正确地进行除加、除减两步式题的计算。4培养学生合作学习的习惯,体验合作学习的快乐。5培养学生认真审题,细心计算的习惯,提高计算的正确率。【教学重难点】引导学生理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序。【教学过程】一、教师出示例题:夏令营活动中有48人参加划船,原来打算租6条船。现在平均每条船比原来少坐2人。现在要多租2条船。原来平均每条船坐多少人?现在平均每条船坐多少人?学生解答:原来平均每条船:现在平均每条船: 二、练

2、习:学生动笔计算,教师讲解。1食堂烧了120颗汤圆,原打算每碗盛6颗。现在每碗多盛2颗,按新的盛法,能盛多少碗?2服装厂甲、乙两组各做864套衣服,甲组9天完成。(1)乙组平均每天比甲组多做48套,乙组平均每天做多少套?(2)乙组比甲组早3天完成,乙组平均每天做多少套?三、练一练。1号箱子装水4瓶,号箱子比号箱子可多装2瓶矿泉水。装360瓶矿泉水,需要多少只号箱子?每只号箱子可以装多少瓶呢?2(1)买6条同样的短裤用去144元。每条长裤36元。1条长裤比1条短裤贵多少元?(2)买6条同样的短裤用去144元。1条长裤比1条短裤贵12元。1条长裤多少元?(3)144元可以买某种短裤6条。如果用这笔

3、钱买长裤,要比短裤少2条。1条长裤多少元?思考:(1),(2),(3)三道题之间有什么联系和区别?3玫瑰花原价每枝2元。现在每枝涨了3元,20元钱能买几枝玫瑰花?4问题:现在每套运动服要多少元?条件:(1)学校用945元买运动服。(2)原来可以买7套。(3)现在能多买2套。(4)现在每套降价20元。选择哪些条件可以解决问题?5186个同学乘坐3辆汽车去夏令营营地,第一辆车坐60个同学,第二辆车和第三辆车坐的同学人数同样多。第二辆车坐了多少个同学?6停车场上停靠着大客车、小轿车和其他车辆。(1)大客车:8辆,小轿车是大客车的4倍,是多少?(2)小轿车32辆,大客车和小轿车共40辆,小轿车是大客车的几倍?大客车是多少?7游客排队等候缆车,佳佳排在第9位,强强排在第50位,聪聪排在第63位。一辆缆车坐6人。佳佳坐的是第2辆缆车。强强和聪聪分别在第几辆缆车上?学生计算解答,教师核对答案,讲解交流。四、课堂练习。超市售出山茶油150瓶,比售出的橄榄油多四分之一?(查看PPT解题)让学生独立完成在练习本上。(指名三名学生做在小黑板上)提示:注意计算时只写必要的计算过程。(教师巡视)三、全课小结:这节课我们一起学习了利用百分比和分数的性质来计算一些生活中的实际问题,通过这些问题,学生们更加熟悉的了解了百分比和分数的意义和在实际生活中的应用。【作业布置】完成练习册。

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