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1、Word小班数学教案小班数学教案 篇1 设计思路： 熟悉圆形、正方形、三角形是小班幼儿数学教育的年龄阶段目标之一，结合当前主题娃娃家我预设了这节活动，以好玩的情境激发幼儿的爱好，熟悉圆形、正方形、三角形，并透过依据饼干外形进行分类送给动物宝宝来对活动目标的达成度进行一个检验。 活动目标： 1、 辨别圆形、正方形和三角形的饼干，并将饼干分送给动物宝宝。 2、 愿意关心小猪送饼干，体验关心别人的欢乐。 活动预备： 自制三种外形的饼干，小猫，小老鼠，小兔，小猪头像，篮子 活动过程： 一、情境导入 1、 秋天来了，动物宝宝们预备要去秋游了，小猪想啊想，要为好伴侣们预备些什么呢？最终小猪预备了很多好吃的
2、饼干想分给动物伴侣们。 2、 看看小猪都预备了几种饼干？（3种）（不一样外形的）（不一样颜色的） 3、 小结：小猪预备了三种外形不同、颜色不同的饼干。 二、辨别图形 1、小猪的第一位伴侣是小老鼠，它最爱圆形的苹果饼干。（老师边说边自己贴） 问：吴老师送得对不对？ 2、小猫喜爱吃三角形的草莓饼干，谁来帮帮吴老师？哪一块是三角形的饼干？（幼儿上来送饼干） 问：他送得对不对？为什么不是这一块呢？三角形跟这个有什么不一样？（突出：三个角、三条边） 3、小兔最爱吃正方形的蔬菜饼干。谁情愿来送饼干给她？ 问：正方形的饼干是怎样的？（四个角、四条边） 小结：有四个角、四条一样长短的边，就是正方形。 二、一起
3、送饼干 1、 小猪还有很多饼干没有送，我们一起来帮帮它。什么小动物喜爱吃什么外形的饼干，可要记清晰噢！现在渐渐走到小动物边上送饼干吧！ 2、 幼儿自由送饼干 3、 小动物们，宝宝们送对了吗？（幼儿一起检查） （假如不对）谁来帮忙把饼干送回去？ 4、 呀！吴老师的篮子里还有几块饼干没有送，谁来帮帮我？ 问：他送对了吗？那是什么外形的饼干？（验证：三角形、正方形的特征） 5、小结：小动物吃到我们送的饼干真快乐，你们关心了小猪、小动物还有吴老师，你们快乐吗？ 三、共享欢乐 1、那我们一起来跳舞吧！（舞蹈动作中有渗透外形） 啊呜啊呜，xx外形的饼干吃到了吗？四个角的饼干是什么外形的？小兔请你们吃！ 2
4、、小结：小动物们很兴奋，夸我们是会关心人的好宝宝，还给我们带来了礼物呢！跟着我一起去看看吧。（走出教室） 小班数学教案 篇2 活动目标： 1、通过观看、触摸，让幼儿熟悉三角形，把握三角形的主要特征，并找诞生活中的有关物体。 2、培育幼儿的观看、思维及操作力量。 活动预备： 画有图像的大三角形，圆形、正方形、三角形若干。 活动过程： 一、找出相同的图形。 1、出示大三角形：请小伴侣看看你的桌面上有没有和老师一样的图形，把它找出来。鼓舞找得又快又对的幼儿。 二、熟悉三角形。 1、请幼儿认真观看手中的三角形，触摸三角形的边和角，引导幼儿说出三角形有三条边、三个角。 2、老师小结三角形的特征：有三条边
5、，三个角的封闭图形叫三角形。 三、给三角形娃娃照相。 1、出示大三角形：三角形妈妈有许多娃娃，她想请小伴侣给她的娃娃们照相，假如别的图形照进来，其它图形的妈妈可要生气的。 2、依次出示各种不同的三角形及其它图形，假如是三角形让幼儿作照相的姿态照相，嘴里发出“咔嚓”的声音，假如不是就不照，照了相的图形就放在大三角形下。 3、嬉戏结束，请幼儿检查这些图形是否都是三角形妈妈的娃娃。 四、说说生活中的三角形。 请幼儿说说教室里有哪些物品是三角形的，日常生活中还见过哪些三角形的物品。 小班数学教案 篇3 活动预备 活动图片、自制各种小花、篮子若干、抹布、糨糊等。 活动过程 一、引起爱好 师：我们宝宝都知
6、道春天是一个漂亮的季节，由于在春天里我们可以看到五颜六色的花宝宝，对吗？ 幼：对。 师：小狗也喜爱漂亮的春天，所以它准备开一家花店。我们一起去看看，好吗？ 幼：好。 师出示图片1 师：好美丽的花呀！怎么没有人去买呀？怎么办？ 幼：谁要买花呀？ 师出示图片2 师：你们说的方法真好，一下子来了那么多的顾客，这下可把小狗忙坏了，我得去帮帮小狗。小狗小狗我怎么帮你呀？ 二、装花 1、引出操作要求： （1）看看篮子上的数字是多少？ （2）在花篮里放上一样多的小花。 2、师示范，请幼儿一起帮忙。 师：“才一个花篮，只能卖给一只小动物，可是还有那么多小动物怎么办？引发幼儿去帮忙。 3、幼儿操作，师观看指导。 4、检验操作状况。 （1）你的篮子要装几朵花？ （2）全体幼儿一起帮忙检验。 （3）：一边贴一边数，数到和数字一样你就装好花了。 三、活动结束 师：小狗说感谢我们宝宝，为了感谢你们帮它装花，他预备给我们每个宝宝一朵美丽的小花，你们喜爱吗？想对小狗说什么？（感谢小狗） 师：“我们下次再来找小狗玩，好吗？” 6