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1、Word小班安全教案小班平安教案 篇1 活动目标： 了解灭火的工具。 初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。 教会幼儿做个胆大的孩子。 活动预备： 幻灯片（汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景）卡片（水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源，人手一份） 活动过程： 1、放映第一幅幻灯片，提问：发生了什么事情。 2、争论汽车轮胎着火了我们应当怎么办？ 3、请小伴侣举起能个汽车轮胎灭火的工具图片。 4、其次个、第三个情景过程一样？ 5、竞赛嬉戏：老师出示一个情景，看谁又快又精确的举起相应的灭火工具图片） 6、对获胜幼儿进行嘉奖。 教学反思： 幼儿已经把握了一些灭火的基本常识，本次活
2、动是连续了上节活动，让幼儿更全面的了解灭火工具。 小班平安教案 篇2 活动目标： 1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地依据信号做动作。 3、体验仿照嬉戏的欢乐。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。 活动过程： 导入 师：今日，老师给小伴侣带来了几张好看的图片，想不想看？（想） 1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观看 提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答） （2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答） 2、播放（等红灯）图片 幼儿连续观看图片 师：红灯
3、亮了停一停 3、播放（绿灯行人走）图片 幼儿观看 师小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规章，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简单发生危急，我们按交通规章行走才会平安的。（引出自制红绿黄灯教具） 师；老师这里也有红、绿、黄灯，小伴侣想不想看？（想） 4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用 师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。 5、 小嬉戏：“开汽车” 找个别幼儿仿照“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行） 引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真美丽，真呀真美丽，嘟嘟 师：是谁在唱歌？假装找一找
4、 6、出示玩具小汽车、十字路口背景图 师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找 （1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车） 有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊奇。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知小汽车这是什么吗？ （2、）提问个别幼儿： （1） 红灯刺眼睛是告知我们什么？绿灯刺眼睛又是告知我们什么呢？ （2） 假如没有红绿灯会怎么样？ （3） 小汽车不熟悉红绿灯这样在公路上开行不行啊？ 7、嬉戏：红绿灯听口令 请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”
5、的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 8、小结 小汽车开了一天它累了要回家了。小伴侣们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好） 9、活动延长：和家长过公路时留意观看红绿灯。 小班平安教案 篇3 活动目标： 1、对幼儿进行汛期的平安教育，知道不能到池塘、河流、大水坑旁边去玩耍。 2、增加幼儿的平安意识，不吃三无食品。 活动预备： 1、孩子们在河边玩耍的图片。 2、孩子在幼儿园门口买吃的图片。 活动过程： 一、出示孩子们在河边玩耍的图片。 老师：小伴侣们看，图片上有什么呢？ 老师：哦，有小伴侣，那小伴侣在干什么呢？ 老师：有小伴侣在河边玩，那你们觉得他们这样做对吗？（幼儿自由回答，引导幼儿说出为什么
6、图片里的孩子这样做是不对的） 老师：那我们应当怎么做呢？ 老师小结：嗯，你们都说的很对，首先呢，小伴侣是不能到河边去玩的，假如我们小伴侣想学游泳的话就要叫爸爸妈妈带你们去游泳池去学，而且就算去游泳池学游泳，小伴侣也不能到很深的游泳池里去玩，由于小伴侣还很小，只能在很浅的地方游一游，而且肯定要和爸爸妈妈在一起，才能去游泳池学游泳，知道吗？ 老师：有的时候小伴侣的爸爸妈妈会带你们去乡下的老家玩，是不是啊？ 老师：老家那里有的地方有池塘或者有大水坑，那小伴侣能不能到这些地方玩呀？ 老师：对了，也不行以哦，由于这些地方也很危急，假如了你一不当心掉下去了，别人又不知道你掉下去了，这样子是不是也很危急呢？
7、 老师小结：小伴侣不管到哪里去玩，都要和爸爸妈妈在一起，不能离开爸爸妈妈身边，明白了吗？ 二、出示孩子在幼儿园门口买吃的图片。 老师：看，这些小伴侣在干什么呀？ 老师：那他们这样做，对吗？（幼儿自由回答，请幼儿说出他们这样做不对的缘由） 老师：那我们应当怎么做呢？ 老师小结：小伴侣们说的真好，我们都不行以去买幼儿园门叔叔阿姨的零食和玩具，由于幼儿园门口卖零食和玩具的叔叔阿姨，他们都没有讲卫生，所以他们做出来的东西也是没有卫生的，是不洁净的，假如我们吃了没有洁净的东西下去，对我们的身体是很不好的哦，肚子里面会长虫子，然后我们就会肚子痛，就会生病，所以我们不能去买幼儿园门口的零食和玩具哦！知道了吗
8、？ 老师：我还发觉我们班的有些小伴侣没有讲卫生哦，最近胡老师就发觉有的小伴侣会把手指放到嘴巴里去的，我们的手摸了那么多的东西，脏不脏啊？ 老师：那能不能放到嘴巴里呢? 老师：对啦！我们不能把手指放到嘴巴里去，不然也很简单会生病的哦！ 老师：今日胡老师和小伴侣说的，你们肯定要记住哦！ 小班平安教案 篇4 活动目标 1、乐于参加争论，能较清晰的表达自己的想法。 2、了解和家人走散时的应变方法，树立自我爱护意识。 3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备 爸爸不见了的图卡 幼儿用书 活动过程 1.
9、向幼儿提问： 你曾经和家人走散过吗? 当时感觉怎么样? 2. 出示爸爸不见了故事图卡，叙述故事。 3. 与幼儿争论： 是谁带加加去公园玩？ 加加为什么会和爸爸走散？ 假如你是加加，你会怎么办？ 4. 老师总结与家人走散时的应急方法。 活动反思 使幼儿熟悉到了走丢的严峻后果，知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢，初步达到了增加幼儿的自我爱护意识的目标。 小班平安教案 篇5 一、活动目标： 、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 、提高自我爱护的意识及应对平安大事的力量。 二、活动预备： 课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼；图
10、片： 、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 、过期的食物。 、腐烂变质的食物。 、假冒、劣质的食物。 、没洗洁净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等） 三、活动过程： 一、真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。）老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦
11、急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。叙述完后提问： 、这个故事的名称叫什么？ 、龙龙的身体好受吗？ 、一开头，医生检查出五角星了吗？为什么？ 、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？ 、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？ 、医生对龙龙说了什么？ 、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？ 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小伴侣肯定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。 9