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1、小班数学优秀教案及教学反思糖果1.将各种各样的糖果根据某一种特征进行分类。2.增加与同伴的合作实力，体验合作活动的开心。活动打算：1.幼儿人手一盘糖果(其中有某一特征不同，如种类不同，颜色不同、形态不同、包装不同、软硬不同等)、小盘子个两只。2.每组糖果一箩筐(其中有四种不同种类、不同形态、不同颜色的糖果)、小盘子每组若干。3.视频展示仪。活动过程：1.引导幼儿将糖果按不同的特征分类。(1)师：现在请你们把这些糖果分一分，把相同的糖果放在一个盘子里。(2)幼儿操作分糖果。在幼儿操作过程中，老师激励幼儿能边操作边讲解并描述我把××糖果放在一起并引导实力强的幼儿尝试用不同的
2、方法来分糖果。(3)幼儿展示(在视频展示仪上)和沟通分糖果的过程与方法。师：请你说一说是怎样分糖果的，把那些糖果放在了一起。幼A：我把圆糖果放在一起，把方糖果放在一起。幼B：我把瓶子装的糖果和盒子装的糖果分开，把瓶子装的糖果放在一起，把盒子装的糖果放在一起。2.嬉戏：糖果超市。(1)探讨糖果超市的糖果怎么分。师：了糖果超市的糖果真多，你们打算怎样把它们分一分?幼A：把不一样的糖果都分开来。幼B：把一样颜色的糖果放在一起。(2)幼儿给糖果超市分糖果。幼儿想出了很多不同的分法来分糖果，可原委采纳哪种方法呢?本，文来源:屈;老.师教;案网平平想出了举手表决的方法，最终幼儿确定用按颜色特征来分，糖果超
3、市的营业员一起动手，很快就把|糖果超市的糖果分得整齐齐。(3)幼儿沟通分糖果的过程。师：糖果超市真整齐，请营业员来介绍一下你们是怎么分的。幼A：我把红色糖纸的糖果放在一起，绿色糖纸的放在一起，兰色糖纸的糖果放在一起，黄色糖纸的糖果放在一起。幼B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把润喉糖放在一起。幼C：我把圆的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把长圆的糖果放在一起。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。