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1、小班数学优秀教案及教学反思熊猫找家1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的相识，能按图形特征分类。2、培育幼儿耐性作业的习惯。活动打算：教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，教室内布置圆形、正方形、三角形学具：图形娃娃每人一套。活动过程：(一)导入活动，引起爱好。1、师：我们小四班来了好多客人，你们知道是谁呢?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;(出示图形妈妈)问：这是什么?(图形妈妈)，图形妈妈怎么啦?(哭)我们一起来问：图形妈妈你为什么要哭?2、原来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，然后把宝宝们送回妈妈身边去。(二)请幼儿把图形娃娃送回家。1、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，
2、对他们说一句话：XX娃娃，我把你送回家。2、老师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去。3、幼儿找娃娃并送回家。师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：XX娃娃，我把你送回家。现在帮谁找娃娃?怎么说呢?还有谁没有回家，送它回家时说什么?4、师：这些宝宝都回家了，图形妈妈应当很快乐!可是怎么还在哭呢?原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有很多宝宝躲在小挚友的桌子上呢。快把它们送到新居子里去吧，边送边说一句话。XX娃娃，我送你回家。(三)幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃送到新居子里。幼儿操作，老师指导。(四)嬉戏：到图形娃娃家做客。1、现在图形妈妈怎么样了?(笑了)图形妈妈说我们小四班的小挚友真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。2、幼儿看出示的图形，到相应的图形娃娃家做客。3、师：我们到图形妈妈家玩得快乐吗?好，现在我们回家吧!教学反思：数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。