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1、大班语言公开课教案蛤蟆大姐穿新衣1.理解诗歌内容，了解蛤蟆大姐新衣裙的改变及相应心情，在此基础上学习朗诵儿歌。2、感受儿歌幽默、诙谐的风格，对文学作品感爱好。3、懂得做事要动脑筋、有主见，不能听别人怎么说就怎么做。活动打算：1、蛤蟆大姐穿新衣课件2、蛤蟆、花裙、小兔、穿花袄的田鼠、青蛙、穿裤子的小鹿、小狗、戴蝴蝶结的花猫等儿歌情节图片3、小花布一块(事先剪成花裙)、剪刀活动过程：一、图片引题，干脆引出主子公及儿歌1、出示蛤蟆大姐图片，让幼儿对蛤蟆大姐的形象作初步了解2、蛤蟆大姐真兴奋，穿件花裙新又新。那么在这位蛤蟆大姐身上会发生什么好玩的事情呢?请你们细致来听听这首儿歌蛤蟆大姐穿新衣。二、观赏
2、儿歌，理解儿歌内容1、完整观赏，初步感受儿歌诙谐、幽默的风格听了这首儿歌你有什么样的感受?师：好玩在哪里?2、观看视频，初步感受儿歌的内容，了解花裙的改变过程蛤蟆大姐的花裙发生了哪些改变?(观看视频前带着问题观看)3、分段观赏，深化理解儿歌情节第一段：谁望见了?小兔见了怎么做、怎么说?不如是什么意思?蛤蟆接受了小兔的建议吗?它是怎么做的?(幼儿适当学说)其次段：这一次蛤蟆大姐又听了谁的看法?青蛙是怎么给看法的?它怎么说、怎么做?(学说)第三段：这次蛤蟆大姐又听了谁的看法?小狗是怎么给看法的?斜一斜是什么意思?它表示什么?第四段：最终蛤蟆大姐戴上蝴蝶结了吗?为什么?是啊，蛤蟆大姐头顶上光溜溜的，怎么能戴上蝴蝶结呢!真是好笑三、多种途径学念儿歌1、看图谱，完整跟念儿歌。2、在朗诵的基础上，分角色表演儿歌。四、情感理解，提炼阅历蛤蟆大姐最终为什么没有穿上新衣?你喜爱儿歌里的蛤蟆大姐吗?为什么?小结：做任何事情都应当自己动脑，要有自己的主见，不能像儿歌里的蛤蟆大姐一样光听别人怎么说就怎么做，附;蛤蟆大姐真兴奋，穿件衣裙新又新。小兔见了把头摇：不如田鼠花花袄。花裙改成花花袄，蛤蟆大姐眯眯笑。青蛙肚子鼓啊鼓：不如小鹿花花裤。花袄改成花花裤，蛤蟆大姐跳起舞。小狗眼睛斜一斜：不如花猫蝴蝶结。花裤改成蝴蝶结，蛤蟆乐得像过节。蛤蟆大姐伸出手，摸摸头顶光溜溜。蝴蝶结，没法戴，哭得眼泪流呀流。