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1、大班健康优质课教案及教学反思你我同行1.熬炼幼儿动作的协调性。2.感受与同伴合作嬉戏的乐趣。活动打算：4块大海绵垫、课件活动过程：一、师生随音乐做热身运动(评析：从热身运动起先，我们的教学就紧扣活动目标，让幼儿与同伴合作，在热身活动熬炼幼儿动作的协调性。)孩子们，今日老师给你们带来了四块奇妙的魔垫，想不想去看看它们，打算好了吗?动身!(做热身运动，往中间走的时候，可以踩到垫子上，而且手挽手往中间走的时候，可以喊口号，12345678.22345678，目的是为了增加热身的气概。)，孩子们，快到老师这里坐下，(这样，孩子们可以围绕在老师的四周，坐在垫子上，缩小圆圈的距离，便于后面的谈话)，坐在这
2、块奇妙的魔垫上，有什么感觉?(软软的)这块软软的，大大的魔垫，还可以和我们做嬉戏呢?你想怎么样玩呢?(请2-3个幼儿回答)接着提问，这块大大的魔垫，假如好几个小挚友合作玩，会有意想不到的惊喜，多人合作怎么玩呢?(请2-3个小挚友回答)总结，今日我们就来尝试多人合作玩魔垫(谈话的环节，问题有单人玩，引导多人玩)二、探究多人合作玩垫子孩子们听，这是什么声音?(打雷声)天要下雨了，我们能让魔垫，变成什么呢?(引出大雨伞)那我们6人一组，合作把我们的魔垫，变成大雨伞，看哪一组的小挚友合作快速的把魔垫变成大雨伞!打算好了吗?起先!1.举垫子。(动作要求：把胳膊伸直大雨伞才能撑好)(嘘，一组的雨伞撑好了，
3、三组的雨伞撑好了，二组，四组加油了)(这个地方老师说这些话，目的是为了让孩子能宁静下来)，雨伞已经撑好了，为了使我们的雨伞变得更加的坚固，大家把胳膊尽量的伸直，小挚友站的位置再调整一下。(这个环节在提前熟识学生的时候，可提前根据2211的结构，熟识一下)2.撞垫子。师：大雨伞已经撑好了，我要检查一下你们的雨伞撑的坚固不坚固。打算好了吗?(检验雨伞的坚固)这么坚固的雨伞，能不能转起来呢?(请小挚友先试一试)总结，为了我们的大雨伞能够平稳的转起来，我们小挚友要团结一样，每组的6个小挚友要朝同一个方向转。(这个地方可让孩子把伞放下来，略微休息，讲解，下一个嬉戏的规则)接下来，我们要玩一个转转停停的嬉
4、戏，老师喊起先，小挚友要撑好雨伞，每组的六个小挚友要朝同一个方向转，当老师说，停，要立刻停止转动，听明白了吗?打算，起先!3.转垫子。为了我们的大雨伞能够平稳的转起来，我们小挚友要团结一样，每组的6个小挚友要朝同一个方向转。孩子们看，天晴了，小动物都出来做嬉戏了，快把我们的大雨伞拿到草地上晾一晾吧。(孩子们，快来老师这里集合了，整理好队伍，)我们的魔垫现在变成了一条宽宽的小河，现在我们须要两个小挚友，合作划小船过小河，怎么样划呢?请两个小挚友示范，前边的小挚友，要用手抓着后边小挚友的脚腕，脚后跟用力，后边的小挚友用双手撑在魔垫上，用力向前，明白了吗?;文.章出自屈,老师教.案网当前边的小船向前
5、划动了，后边的小挚友也要做好打算，起先划。4.探究合作划小船。(要求：两个小挚友合作划小船。)(划一次，听到铃声，再划回来)哎，老师刚才接到小兔电话，它家的围墙被大雨淋塌了，大灰狼随时都会来损害小白兔，我们去帮助它重新垒一座又高又牢固的围墙。现在，我们的魔垫要变成围墙了，怎样让围墙变得又高又牢固呢，须要我们小挚友，在垒围墙的时候，六个小挚友要站在魔垫的同一个面，这样才能有效的抵抗住大灰狼。(在熟识孩子时，这里要提前教一下)，大灰狼来了，孩子们，做好打算5.撞围墙。分组进行。(要求：6个小挚友同心协力把垫子扶好。)我们帮小兔做的围墙很牢固，有效的抵抗住了大灰狼，小兔请我们去它家做客，孩子们快过来
6、集合。(评析：在本环节中，利用孩子们感爱好的故事情节贯穿整个活动过程，在探究的过程中，遵循由易到难的原则，让孩子们无形中学会了团结协作，身体技能得到有效熬炼。)三、听音乐做放松运动(评析：放松运动的过程中，我也让孩子们通过相互捶背等动作，培育幼儿之间团结互助的实力。)活动反思：今日的体育活动你我同行，我借助了垫子让孩子们进行嬉戏，为了使幼儿能在嬉戏中得到更多的乐趣，活动起先部分的热身运动，我以集体嬉戏的形式绽开，幼儿跟着老师听音乐进场。通过同伴间的互动，使幼儿的全身得到了运动。活动的其次个环节我让幼儿自由探讨垫子的多种玩法，有单人玩引导到多人合作玩，紧扣活动目标，孩子们都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但由于我打算的垫子太大的缘由，活动中我干脆让幼儿尝试多人合作的玩，这也是紧扣活动的目标，让幼儿感受与同伴合作玩的乐趣，在这一环节中，我利用魔垫变变变贯穿起来，魔垫变大伞，变小河，变围墙，充分调动了幼儿的主动性，增加了嬉戏的趣味性，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用，让幼儿在无形中身体的协调性得到了熬炼，感受了与同伴合作嬉戏的欢乐。在课程设计和实施的过程中，还有很多的不足，请各位评委老师给与指导，感谢!