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1、大班健康优质课教案及教学反思泡泡乐翻天1.尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等实力。2.通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的胜利体验。打算：1.塑料袋扎好的泡泡两框。2.场地布置：手、脚标记各一个，线路。过程：一、热身运动-行进间齐步走和跑步走。1.齐步走。2.跑步走。二、猜谜活动，引出话题。猜谜。师：今日老师带来了一个谜语，请你猜一猜。-看不见，摸不着，不香不臭没味道，每天在我身边飘，动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?三、基本部分(一)泡泡飞飞飞1.出示泡泡。师：昨天，老师用塑料袋装了好多的空气，装满了空气的塑料袋像什么?本，文来源:屈;老.师教;案网(一个大泡泡)轻轻一顶，泡
2、泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶?请你们每一种都去试一试。2.幼儿自主尝试顶泡泡。3.探讨沟通。师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最便利，泡泡飞得最高?为什么?(力气大，瞄得准)4.幼儿再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。(看活动状况顶一下)师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们再来比试一下。5.总结。师：玩的方法有许多种，试过之后我们才能找到最好的。(二)泡泡滚滚滚。1.师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢)2.滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好?有的小挚友说用手赶，有的小挚友说用脚踢，有问题了，
3、让我们来比试一试。用手赶的小挚友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小挚友，请你站到小脚队标记排好队伍。3.滚泡泡竞赛，验证自己的揣测。4.探讨：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样?师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方，用手好限制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。(三)泡泡砰砰砰。砰。师：什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真喧闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的嬉戏吧!(四)泡泡回收站。把各自的泡泡带回教室，放在箱子里留着废物利用。教学反思：活动比较胜利。体育嬉戏中幼儿玩的特别快乐，对泡泡是那样的喜爱，对它充溢了爱好与新奇。活动中幼儿自由大胆的玩，让幼儿真正体会到嬉戏给他们带来的乐趣，让每个幼儿欢乐健康的成长。