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1、大班音乐优质课教案小猫圆舞曲音乐创作来源于生活，缺乏体验的创作和表现是苍白和没有生命力的，它唤不起听者的共鸣，更激发不了听者表现的欲望。有了感情的音乐，才能深深打动每一个倾听者，才能产生共鸣，并有感而发。当我第一次听到小猫圆舞曲这首曲子，音乐中诙谐、好玩的旋律改变，牢牢吸引了我，不自觉就想起了我家小猫捉迷藏、伸懒腰的样子，并勾起了我童年养猫的回忆。我情愿和孩子共享我的欢乐，并有感而发地设计了这个活动。活动目标：1、初步感受小猫圆舞曲诙谐、伸展的特点。2、能够开心的、主动地参加感受、体验活动，并能合作、创建性地进行嬉戏和表演。活动打算：1、学问打算：生活中见过猫并对猫的形态、生活习性有所了解。2
2、、物质打算:橡皮筋玩具人手一个;录音机、音乐;大型躲藏物。活动过程：(一)、谈话导入主题，回忆已有阅历，引起幼儿观赏爱好。师：1、小猫怎样叫的?2、小猫是怎样给自己洗小脸蛋的?3、小猫又是怎样伸懒腰的?(二)、幼儿宁静观赏音乐，用自己的方式诠释对音乐的理解。1、老师介绍曲名，幼儿宁静倾听音乐一遍。师：你觉得小猫在干什么?2、幼儿边听音乐边做动作，尝试在座位上表演。师：你的小猫在干什么?屈;老师.教，案网出处请小挚友边听音乐边用动作表现出来。(三)、老师借用橡皮筋的伸缩特点，帮助幼儿了解音乐中的张驰改变。1、幼儿看老师用橡皮筋听音乐表演一遍。师：小挚友看看，老师的小猫在干什么?2、老师借用故事帮助幼儿理解音乐。3、幼儿玩橡皮筋玩具，跟随老师再次观赏音乐一遍。4、幼儿用橡皮筋玩具，自己独立表演一遍。(四)、启发幼儿用身体表现小猫偷看、躲藏时的姿态和神情。1、启发幼儿借用躲藏物用身体表现小猫。2、启发幼儿脱离躲藏物用身体表现小猫。(五)、师幼玩嬉戏，幼儿再次完整地感受音乐。(六)、听梦幻曲放松，小猫变成天使小猫飞走了