《最新人音版小学音乐年级上册第7课聆听《星光圆舞曲》优质课教案设计2篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人音版小学音乐年级上册第7课聆听《星光圆舞曲》优质课教案设计2篇.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人音版小学音乐一年级上册第 7 课聆听 星光圆舞曲教学设计 教学内容：1.聆听星光圆舞曲2学习音的长短知识。教学目标：1通过聆听星光圆舞曲、感受分辨钢琴的音色、节拍。初步感受分辨音乐的不同情绪。2能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。教学重（难）点：1.低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受.2.随着乐曲做动作，用动作感受节拍，注意学生节拍感的培养。教材分析：钢琴曲星光圆舞曲 星光圆舞曲 是美国作曲家布雷纳德创作的，大调，3/8 拍，进行曲速度，结构为变奏曲式。孩子们通过这首乐曲，感受钢琴的音色及乐曲音乐情绪的变化。教具准备：多媒体课件、教学卡
2、片、手鼓、木鱼、碰铃等小打击乐器 教学过程：一、音乐律动，结合情绪做自己喜欢的动作，注意节奏感聆听 星光圆舞曲 1初听乐曲，感受乐曲的情绪。师：同学们闭上眼睛仔细听，听完你一定能够感受到小小星星的身影。师：乐曲听完了，请告诉老师你仿佛看到了一幅什么画面？生：星星在夜空中眨眼睛。生：星星在月亮下跳舞 师：同学们的想象力真丰富！今天我们就要去浩瀚的天空参加小星星们举办的舞会！（板书课题）师：谁能给我模仿一下星星眨眼睛的样子呢？生：模仿。师：做的真好老师奖励你一颗星星，现在你成为了小星星的伙伴了，接下来的每个环节老师会奖励积极参与活动和遵守课堂纪律的同学一颗星星，你们想和星星做朋友吗？生：想！师：那
3、就加油吧！2.复听乐曲，感受钢琴的音色，说出乐器的名称。3.再听乐曲，边听音乐边用手指敲击节拍。师：这是一首三拍子的乐曲，如果让你用三拍子的方式跟星星打招呼你会怎么呢？4再次听乐曲，随着音乐用动作表示出三拍子的节奏。5.教师带领学生拍手鼓做动作感受三拍子的强弱关系，强、弱、弱。二、音的长短知识学习：1音的长短是本课的知识点，结合日常生活中的经验感受理解音的长短。2用比较的方法说出水龙头流水与房檐滴水哪个长，哪个短。3用打击乐器敲击，说出哪个声音长，哪个声音短。4闹钟、火车、小汽车三种声音的长短对比。5.用 di 的声音学一学，唱一唱。6.将学生分成小组，对课本上的思考题进行讨论，并把对应的声音
4、放入其中。（白板互动）三、念一念，奏一奏：1教师示范 2.分组练习 3.学生展示 4.教师评价鼓励 四、拓展训练：1.星空下的舞会（学生观看视频简单学习华尔兹基本舞步）2.我看有几颗小星星已经要跳出来了，来，让我们围成圈，和小星星一起手舞足蹈吧！（老师做“龙头”随音乐律动）3.找你的好伙伴来跳舞吧！五、课堂小结：今天的音乐旅程接近尾声了，同学们有什么收获呀？这节课我们欣赏了好听的星光圆舞曲，学会辨别音的长短知识，收获真大呀！让我们在星光圆舞曲中结束今天的音乐旅程吧，同学们再见！人音版小学音乐一年级上册第 7 课聆听 星光圆舞曲教学设计 教学目标：1.能充满自信，有表情地演奏所学乐曲小夜曲；2.
5、能积极参与课堂活动，并能根据乐曲的特点与风格，表现乐曲的情绪和意境 3.能在音乐活动中对自己、他人、集体的演奏做出简单的评价 教材分析：小夜曲原是中世纪欧洲一种音乐体裁，是一种黄昏或夜间在室外演唱的歌曲或演奏的器乐曲。后来发展成为一种由少数管弦乐器演奏的管弦乐套曲。小夜曲一般为抒情性的器乐曲或声乐曲，节奏缓慢旋律优美。重点难点：1.让学生充分地参与葫芦丝表现并熟练演奏 2.合理安排教学时间，调控好教学活动，激发学生的主动参与意识。教学过程 活动 1【导入】新课 同学们你们刚才进教室听到的葫芦丝乐曲好听么？它的名字是月亮升起来，要想吹出如此美妙的葫芦丝乐曲，一定要认真扎实的练习基本功，下面就让我
6、们一起进行基本功的练习 活动 2【活动】基础练习 1.葫芦丝的长音练习（注意学生的指法准确，音头平稳，音要直，不要晃，音尾直收。）2.葫芦丝的吐音练习。3.节拍的练习。4.活指练习曲 5.葫芦丝乐曲复习粉刷匠 活动 3【讲授】新课 学习演奏小夜曲 1.师：同学们还记得我们进教室的葫芦丝乐曲叫什么名字么？它的情绪是怎样的：（活泼欢快还是安静柔美呢）这首乐曲它属于小夜曲风格，下面我给大家介绍一种音乐体裁：小夜曲 小夜曲原是中世纪欧洲一种音乐体裁，是一种黄昏或夜间在室外演唱的歌曲或演奏的器乐曲。后来发展成为一种由少数管弦乐器演奏的管弦乐套曲。小夜曲一般为抒情性的器乐曲或声乐曲，节奏缓慢旋律优美。2.
7、今天我们就一起来学习一首小夜曲 A、教师示范乐曲 师：现在请同学们聆听老师演奏，注意感受乐曲的速度，节奏，情绪）B、介绍作者及其作品风格。学生聆听老师的讲解，并感受作品特点。C、教师范唱乐曲，学生整体感受并进行识谱。D、学生识谱接龙 E、学唱歌曲，边唱边做指法。要求学生仔细看谱。F、一句一句地做指法，吹奏。G、全曲连起来演奏。活动 4【活动】表演 表演小夜曲 A 再次强调小夜曲的风格为：节奏缓慢旋律优美，鼓励学生用这种情绪演奏 B 加入三角铁等打击乐为乐曲伴奏 C 个别或小组表演进行比赛 活动 5【活动】课堂小结 教师小结 1.肯定同学们的练习。2.通过欣赏、学习，不断培养学生对民族音乐的热爱。葫芦丝只是我国民族乐器中的一种，我希望小朋友能通过对葫芦丝的学习，更加热爱我们的民族民间音乐，并进行传承和发扬。