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1、中班语言优秀教案及教学反思螃蟹小子1、视察螃蟹夹子的外形特点，用语言表述。2、了解螃蟹夹子的本事，感受螃蟹的英勇可爱。活动打算：PPT图片、故事、音乐活动过程：一、起先部分导入活动谜语，引起幼儿爱好。身穿盔甲白肚皮，两只夹子左右提，一生只会横着走，住在沙滩河岸地。(螃蟹)师：螃蟹身上最厉害的是什么?(夹子)见过吗?什么样?小结：有毛的是公螃蟹，没毛的是母螃蟹。二、基本部分1、出示各种螃蟹图片，相识了解不同的螃蟹夹子。老师出示梭子蟹，提问：这是什么螃蟹?夹子怎么样?小结：梭子蟹的夹子又尖又长，像大剪刀。出示招潮蟹，提问：这是什么螃蟹?夹子怎么样?小结：招潮蟹的夹子一个大一个小。出示蜘蛛蟹。它长得
2、像蜘蛛，这是蜘蛛蟹，蜘蛛蟹的夹子又细又长。出示馒头蟹。它有一个特别好玩的名字叫馒头蟹。来;自.屈;老师;教.案;夹子有什么不一样?(颜色不一样)出示大闸蟹。大闸蟹夹子什么样?夹子上有许多的绒毛也叫绒毛蟹。2、了解螃蟹夹子的作用。师： 螃蟹夹子有什么用?小结：遇到危急时，爱护自己，夹敌人。还可以扑捉食物。3、听故事，了解螃蟹夹子的作用。边听故事边提问，帮幼儿理解故事内容。(1)师：小毛是谁?(螃蟹)它最珍贵的是什么?(夹子)他总让自己的夹子怎样?(保持光鲜亮丽)(2)师：小毛怎么成了螃蟹家族的英雄?(战胜了虾子大军)为什么虾子大军要来打?小毛怎么做的?(3)师：小毛在干什么的时候遇到了青儿?(补
3、鱼)用什么扑鱼?(夹子)青儿是谁?(螃蟹小姐)夹子什么样?(小毛夹子大，青儿夹子小)后来它们怎样了?(结婚了)小毛做什么事情让青儿嫁给它?用什么搬沙子?(夹子)(4)师：我们看看结婚之后做了什么事情?带着问题接着听故事。宝宝住在哪里?用什么拉沙子?(夹子)为什么说青儿是个细心的妈妈?(5)螃蟹夹子除了爱护自己、捕获食物，还有什么作用?4、完整听故事。师：谁最终变成了螃蟹小子?5、变成螃蟹小子，随音乐做律动。三、结束部分老师小结。四、延长部分找寻其他有夹子的动物。教学反思：整个活动过程使幼儿相识和记忆深刻。让幼儿饶有爱好地理解了整个故事，调动了孩子学习的主动性，把孩子的学习热忱充分调动了起来。使他们体会到了做课堂主子的骄傲和欢乐。