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1、幼儿园小班音乐活动教案几肢着地1、幼儿理解四肢概念，探究身体动作的各种可能性。（重点）2、幼儿结合音乐，能听指令练习几肢着地。（难点）3、培育幼儿合作，相互帮助的意识并体验音乐嬉戏带来的欢乐。CD机一、起先部分。老师带领幼儿听音乐几肢着地，进入活动场所（幼儿初次听音乐，感觉音乐的休止时，停止行走。）师用WU在音乐的休止处发出音阶的下滑行，上滑行。二、基本部分。导入嬉戏：我来问，你来说。师：现在小挚友们和何老师玩嬉戏，我来问，你来说。师：我的小挚友告知我，你的小手在哪里？幼：何老师，我的小手在这里。师：小挚友告知我你的小脚在哪里？幼：何老师，我的小脚在这里。师：小挚友告知我，你的胳膊在哪里？幼：
2、何老师，我的胳膊在这里。师：小挚友告知我，你的小腿在哪里？幼：何老师，我的腿在这里。师：还记得何老师告知过小挚友们，我们的胳膊和腿有一个共同的名字叫什么？幼：四肢师：我们的胳膊和腿有一个名字叫：四肢。二、大肌肉活动几肢着地。1、嬉戏：我来说，你来做幼儿通过一肢着地到无肢着地，老师通过语言和肢体动作启发孩子们探究、创建符合要求的身体动作的可能性。师：小挚友现在何老师一起活动活动我们的四肢吧。2、请幼儿俩俩合作，（屈老师 ）进行嬉戏几肢着地。3、播放音乐：请孩子们通过行走和停止感知乐句（乐句的休止处）4、幼儿听音乐，在乐句休止前的地方老师提出几肢着地，请幼儿们在乐句的休止时创编相应的动作。5、请幼儿俩俩合作，进行嬉戏几肢着地。（培育幼儿的合作相互帮助的意识）此处依据孩子的做的状况，进行反复嬉戏。三、结束活动：嬉戏歌曲小跳蚤。师：我们的四肢活动了这么长时间，现在小挚友们何老师一起用我们的小手给四肢按摩按摩吧！（播放音乐小跳蚤）