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1、中班音乐教案谁的尾巴最好看活动目标1.在熟识歌曲的基础上，能依据动物尾巴的特征仿编歌词。2.利用嬉戏的形式，激发幼儿对动物尾巴的爱好。活动打算歌曲图谱谁的尾巴最好看一幅，歌曲谁的尾巴最好看。活动过程1.练习唱歌曲谁的尾巴最好看。师：小挚友，昨天我们学习了谁的尾巴最好看这首歌曲，今日我们再来唱一唱好吗?(幼儿跟琴唱一遍)2.说说各种小动物的尾巴特征。师：小挚友们唱得真好听!公园里的小动物们听到这首歌也特别的喜爱，也想叫我们班的小挚友把它们编到歌曲里面去，那我们一起看看都来了哪些小动物?(出示打算好的动物图片)引导幼儿说出小动物的名称，你知道这些小动物的尾巴的特点吗?是什么样子?像什么?(个别幼儿
2、说一说)3.尝试依据小动物尾巴特征仿编歌词。师：小挚友们说了这么多小动物尾巴的特点，那你能不能把它们也编到我们学的歌曲中呢?(教案出自：屈老师教案.网)我们先编简洁一点的，比如歌词的第一句：谁的尾巴长?猴子的尾巴长。看看下面的小动物谁的尾巴和猴子的尾巴一样是细瘦长长的?依次类推(如：老鼠尾巴长，乌龟的尾巴短，狐狸的尾巴似乎一把伞;鸵鸟的尾巴弯，鸽子的尾巴扁，金鱼的尾巴最好看。)编好后一起说一遍歌词，演唱一遍，跟琴再唱一遍。4.加大难度，接着激励幼儿仿编歌词。师：小挚友们真棒!把歌曲编得这么好听，既然小挚友这么聪慧现在老师要加大难度了，请你依据下面小动物尾巴的特点来编歌曲，比如：谁的尾巴细?黄牛
3、、大象尾巴细。谁的尾巴粗?鳄鱼尾巴粗。谁的尾巴似乎小凳子?啄木鸟的尾巴似乎小凳子。谁的尾巴尖?蜜蜂尾巴尖。谁的尾巴软?蛇的尾巴软。谁的尾巴最好玩?小壁虎的尾巴最好玩。还有 大象尾巴细，小燕子的尾巴似乎小剪刀，猪的尾巴细、短、卷等。编好第一段后一起说一遍歌词，再演唱一遍，跟琴再唱一遍。再进行其次段的创编。5.玩嬉戏。师：小挚友们编得太好了，小动物们听了都特别快乐，它们想和小挚友们一起来做个找挚友的嬉戏?玩法：每名幼儿身上粘贴一个小动物的尾巴或头部图片，粘贴头部的幼儿在里圈，粘贴尾巴的站在外圈;幼儿随音乐做找挚友，音乐停，粘贴头部的幼儿找到自己的尾巴，找对的小挚友可以把自己编到歌曲里去，大家一起唱一唱。依次类推。6.结束。师：小挚友们玩的快乐吗?那你们想不想知道更多小动物尾巴的特点?我们一起去幼儿园的图书室里去看看吧!