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1、 幼儿园中班音乐教案谁的尾巴最好看 幼儿园中班音乐教案谁的尾巴最好看 【活动目标】 1、在生疏歌曲的根底上，能依据动物尾巴的特征仿编歌词。 2、利用玩耍的形式，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。 【活动预备】 歌曲图谱谁的尾巴最好看一幅，歌曲谁的尾巴最好看。 【活动过程】 一、练习唱歌曲谁的尾巴最好看。 师：小朋友，昨天我们学习了谁的尾巴最好看这首歌曲，今日我们再来唱一唱好吗？幼儿跟琴唱一遍 二、说说各种小动物的尾巴特征。 师：小朋友们唱得真好听！公园里的小动物们听到这首歌也特别的宠爱，也想叫我们班的小朋友把它们编到歌曲里面去，那我们一起看看都来了哪些小动物？出示预备好的动物图片引导幼儿说出小动物的名
2、称，你知道这些小动物的尾巴的特点吗？是什么样子？像什么？个别幼儿说一说 三、尝试依据小动物尾巴特征仿编歌词。 师：小朋友们说了这么多小动物尾巴的特点，那你能不能把它们也编到我们学的歌曲中呢？我们先编简洁一点的，比方歌词的第一句：谁的尾巴长？猴子的尾巴长。看看下面的小动物谁的尾巴和猴子的尾巴一样是细瘦长长的？依次类推如：老鼠尾巴长，乌龟的尾巴短，狐狸的尾巴似乎一把伞；鸵鸟的尾巴弯，鸽子的尾巴扁，金鱼的尾巴最好看。编好后一起说一遍歌词，演唱一遍，跟琴再唱一遍。 四、加大难度，连续鼓舞幼儿仿编歌词。 师：小朋友们真棒！把歌曲编得这么好听，既然小朋友这么聪明现在教师要加大难度了，请你依据下面小动物尾巴
3、的特点来编歌曲，比方：谁的尾巴细？黄牛、大象尾巴细。谁的尾巴粗？鳄鱼尾巴粗。谁的尾巴似乎小凳子？啄木鸟的尾巴似乎小凳子。谁的尾巴尖？蜜蜂尾巴尖。谁的尾巴软？蛇的尾巴软。谁的尾巴最好玩？小壁虎的尾巴最好玩。还有大象尾巴细，小燕子的尾巴似乎小剪刀，猪的尾巴细、短、卷等。 编好第一段后一起说一遍歌词，再演唱一遍，跟琴再唱一遍。再进展其次段的创编。 五、玩玩耍。 师：小朋友们编得太好了，小动物们听了都特别欢快，它们想和小朋友们一起来做个找朋友的玩耍？ 玩法：每名幼儿身上粘贴一个小动物的尾巴或头部图片，粘贴头部的幼儿在里圈，粘贴尾巴的站在外圈；(屈教师)幼儿随音乐做找朋友，音乐停，粘贴头部的幼儿找到自己的“尾巴”，找对的小朋友可以把自己编到歌曲里去，大家一起唱一唱。依次类推。 六、完毕。 师：小朋友们玩的欢快吗？那你们想不想知道更多小动物尾巴的特点？我们一起去幼儿园的图书室里去看看吧！