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1、中班下学期美术教案喜欢的公园1、了解设计公园的一般原则。2、尝试依据已有亭子、桥图片设计自己的公园，并用添画的方式丰富公园的内容。3、大胆地向同伴介绍设计的公园及缘由。活动资源：画纸、勾线笔若干，亭子、桥图片人手一份活动过程：一、提问导入环节，引发幼儿设计的爱好。1、老师：小挚友们都去过公园玩过，你们去过的公园都有哪些东西呢？2、老师：你们想设计一个自己喜爱的公园吗？二、探讨设计内容。1、老师：你想把你的公园设计成什么样子呢？想在公园里设计哪些好看、好玩的东西呢？2、老师：我们设计的公园哪些东西和哪些东西可以在一起，哪些东西哪些东西不能在一起？3、老师：今日老师给你们打算了桥和亭子的图片，你们
2、可以把它们贴在你的设计图上。三、幼儿设计公园。1、老师提出要求老师：请你先细致想一想在公园里设计哪些东西？它们的位置怎么放？然后把桥和亭子的图片贴上去，再在其他地方用勾线笔画上你喜爱的东西。2、幼儿设计，老师视察指导四、展示作品，师幼观赏评价。老师：你是怎么设计你的公园的？你最喜爱谁设计的公园呢？为什么？活动分析：一、活动来源：我们班级正在进行我和公园主题活动，幼儿对公园已经有了许多相识，他们对公园里的亭子、桥、人、标记牌游乐场等有了更为系统的接触，在此基础上，开展设计喜爱的公园活动，让幼儿自己设计喜爱的公园，发挥幼儿的创建性。二、目标拟定：依据班级幼儿年龄特点、已有阅历以及纲要中的要求，分别
3、从认知、技能、情感三方拟定活动目标：1、了解设计公园的一般原则。2、尝试依据已有亭子、桥图片设计自己的公园，并用添画的方式丰富公园的内容。3、大胆地向同伴介绍设计的公园及缘由。三、活动过程设计：鉴于幼儿已经对公园有了大量的阅历，因此，活动开宗明义，引发幼儿设计公园的爱好。接下来要探讨设计公园布局的原则，公园要有桥和亭子，如游乐场不适合紧靠长亭，草坪旁边可以增加一些休息的地方在布局原则下，幼儿起先设计自己的公园。因为幼儿已经观赏绘画过桥和亭子，因此，活动中桥和亭子是以图片的形式呈现，幼儿采纳贴图的方式固定桥和亭子的位置。在空余的地方，幼儿用添画的方式丰富公园的场景，如秋千，草坪，椅子，垃圾箱等，让整个公园富有朝气。在最终总结评价的环节上，幼儿一方面要大胆地向同伴介绍自己的作品，另一方面要学会观赏同伴的作品，并能对同伴的作品作简洁的点评，同时也是幼儿同伴学习的机会。幼儿的一些好的阅历可以拓展为全班幼儿的阅历。四、作品展示：幼儿完成作品后，班级外墙上的作业栏可以用来展示幼儿的作品。中班音乐教案逛公园幼儿园大班音乐教案逛公园幼儿园中班语言优秀教案森林公园小班嬉戏教案漂亮的公园大班嬉戏活动教案及反思长风公园