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1、幼儿园小班主题教案下雨了活动目标：1、引导幼儿多感官参加创新活动，体验发散性思维的乐趣。2、培育初步的创新意识，发散思维实力和想象力。3、初步学习替代、仿照，从一点向多点发散的思维方法。活动打算：幼儿打算：请家长带幼儿到雨中视察下雨的情景，感受了解。老师打算：制作课件。活动流程：（一）导入过程：（观看下雨的课件）孩子们，你们看，下雨了，雨点落到地面上落到荷花上，发出了声音，看一看，下大雨的时候，雨点像什么？（线等）下小雨的时候，小雨点像什么？幼儿自由想。（二）扩散思维活动师：想一想，说一说你们见过的雨。（相互说，个别说）（三）找影子师：小雨点落到屋顶上是什么声音？试试看，仿照一下声音，小雨点落
2、到水里是什么声音呢？（四）由一点向多点发散思维活动1、师：下雨了，下雨了，小雨点飘落下来。小雨点飘落到幼儿园里，它会落到哪里呢？落到小挚友身上，小挚友会怎样呢？2、师：小雨点飘落到干渴的土地上，禾苗会发觉它？禾苗会怎样说呢？还有谁会发觉它呢？它们会怎样呢？（表演）让幼儿想象自己是土地上的植物，并用动作表现，然后说说自己会怎样感谢小雨点。3、师：小雨点飘落到水里，小鱼望见了，它跳出水面在和小雨点玩吹泡泡的嬉戏呢，谁还发觉了小雨点呢？会发生什么事呢？（五）创新想象和情境表演（放轻音乐）师：你们喜爱和小雨点做嬉戏吗？请你们和小雨点玩一玩吧。启发幼儿和小雨点玩嬉戏，激励幼儿合作表演小雨点落到哪里的情景
3、。（六）结束活动幼儿欣赏其他幼儿的表演，确定幼儿的表现；幼儿与老师共同表演小雨点的嬉戏。（七）活动延长老师打算好粘贴材料若干投放在活动区，供幼儿粘贴小雨点用。活动反思：1、本活动依据小班幼儿的身心发展水平来设计的，通过课件的形式，形象直观，幼儿简单接受，效果很好。2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以视察性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创新思维的爱好。3、运用动静结合的方式，结合嬉戏进行教学，围绕雨点开展创新思维想象活动，培育了初步的创新思维意识，幼儿能够主动主动地参加思维活动中来，幼儿的主动性很高，创新思维实力得到了肯定的提高。4、在讲解过程中，应进一步突出活动重点部分，这样才能更有助于孩子的发展。课后小结：通过本节课的学习，幼儿能主动主动地参加思维活动，创新思维实力和创新实力都有所提高，活动中老师应留意个别幼儿的参加意识，激励幼儿大胆想象，合作学习，使幼儿能够大胆地主动地参加到创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。基本能够完成本节教学任务。中班语言课教案下雨的时候大班社会优质课教案下雨了小班优秀语言说课教案下雨的时候中班下学期美术教案下雨啦幼儿园大班科学活动教案下雨早知道