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1、 幼儿园小班主题活动教案下雨了含反思 【活动目标】 1、引导幼儿多感官参与创活动，体验发散性思维的乐趣。 2、培育初步的创意识，发散思维力气和想象力。 3、初步学习替代、仿照，从一点向多点发散的思维方法。 4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 5、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 活动预备： 幼儿预备：请家长带幼儿到雨中观看下雨的情景，感受了解。 教师预备：制作课件。 活动流程： 一导入过程：观看下雨的课件孩子们，你们看，下雨了，雨点落到地面上落到荷花上，发出了声音，看一看，下大雨的时候，雨点像什么？线等下小雨的时候，小雨点像什么？幼儿自由想。 二集中思维活动师：想一想，说一说你们
2、见过的雨。相互说，个别说 三找影子师：小雨点落到屋顶上是什么声音？试试看，仿照一下声音，小雨点落到水里是什么声音呢？ 四由一点向多点发散思维活动 1、师：下雨了，下雨了，小雨点飘落下来。小雨点飘落到幼儿园里，它会落到哪里呢？落到小朋友身上，小朋友会怎样呢？ 2、师：小雨点飘落到干渴的土地上，禾苗会觉察它？禾苗会怎样说呢？还有谁会觉察它呢？它们会怎样呢？ 表演让幼儿想象自己是土地上的植物，并用动作表现，然后说说自己会怎样感谢小雨点。 3、师：小雨点飘落到水里，小鱼观看了，它跳出水面在和小雨点玩吹泡泡的玩耍呢，谁还觉察了小雨点呢？会发生什么事呢？ 五创想象和情境表演放轻音乐 师：你们宠爱和小雨点做
3、玩耍吗？请你们和小雨点玩一玩吧。启发幼儿和小雨点玩玩耍，鼓舞幼儿合作表演小雨点落到哪里的情景。 六完毕活动 幼儿赏识其他幼儿的表演，确定幼儿的表现；幼儿与教师共同表演小雨点的玩耍。 七活动延长教师预备好粘贴材料假设干投放在活动区，供幼儿粘贴小雨点用。 活动反思： 1、本活动依据小班幼儿的身心进展水平来设计的，通过课件的形式，形象直观，幼儿简洁承受，效果很好。 2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观看性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创思维的兴趣。 3、运用动静结合的方式，结合玩耍进展教学，围绕雨点开展创思维想象活动，培育了初步的创思维意识，幼儿能够乐观主
4、动地参与思维活动中来，幼儿的乐观性很高，创思维力气得到了确定的提高。 4、在讲解过程中，应进一步突出活动重点局部，这样才能更有助于孩子的进展。 课后小结： 通过本节课的学习，幼儿能乐观主动地参与思维活动，创思维力气和创力气都有所提高，活动中教师应留意个别幼儿的参与意识，鼓舞幼儿大胆想象，合作学习，使幼儿能够大胆地主动地参与到创思维活动中，体验发散性思维的乐趣。根本能够完本钱节教学任务。 小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照耀后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便分散成小水滴。这些小水滴都很小，直径只有0.010.02毫米，最大也只有0.2毫米。它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。