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1、大班健康教案微笑的魅力1、了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。2、学习限制自己的心情，能够关注他人的心情，用微笑感染他人。3、仿编诗歌，发展幼儿的想象力、创建力及语言表达实力。4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。5、让幼儿知道开心有益于身体健康。活动打算Ppt图片、音带歌声与微笑，难受和微笑的图片各一张，小镜子每人一个，绘画材料若干。活动过程一、看微笑1、幼儿参观微笑图片展，引出课题。师：今日老师带来了很多微笑的图片，有空姐的，有警察的，还有小挚友的，现在请小挚友一起去看一下这些图片好吗?提问：a.刚才小挚友们参观了微笑图片展，看了后有什么感觉?b.你看了这些
2、微笑的图片心情是怎样的?c.依次出示难受和微笑的图片，引导幼儿分别说出看了图片后的感受，通过对比让幼儿进一步感知微笑的魅力。2、小结：当一个人心情不好或难受时就会露出苦痛的表情， 当你快乐兴奋的时候脸上就会露出微笑，让人看了感觉很舒适。所以当我们不兴奋、不快乐的时候要想些兴奋的事情，让自己兴奋起来。二、听微笑师：老师这里有一首赞美微笑的诗歌，小挚友想观赏一下吗?师朗诵诗歌：微笑让阴天变得明媚，微笑让彩虹变得艳丽，微笑让冬天变得暖和，微笑让挚友变得欢乐。请你献出自己的微笑，别人也会以微笑相报。提问：诗歌里是怎样说微笑的?三、谈微笑借助ppt帮助幼儿理解诗歌大意。(1)微笑让阴天变得怎样呢?(2)
3、微笑让彩虹变得怎样呢?(3)微笑让冬天变得怎样呢?(文.章出自屈老师教.案网)(4) 微笑让挚友变得怎样呢(5)怎样把微笑留住?引导幼儿探讨得出结论：和身边的人友好相处，相互帮助，身边的人欢乐自己也会很快乐;每个人心里快乐的时候就会有微笑，那样就会把微笑恒久留住四、创微笑师：微笑还可以使什么变得怎样呢?(引导幼儿用自己的语言进行仿编)五、画微笑师：小挚友们都喜爱微笑，因为微笑能让人漂亮。那么我们微笑时是什么样子的呢?让我们一起来看一看吧。1、幼儿每人一面小镜子，引导幼儿照着镜子做出微笑的表情。2、激励幼儿画出自己最喜爱的微笑的表情，让幼儿进一步感受微笑的漂亮和魅力。师小结：微笑很奇妙，它能让人漂亮，让你的心情安逸,也能让一些不兴奋的事情静静地从身边走开。所以当我们不兴奋的时候要想些快乐的事情让自己兴奋起来，这样，你欢乐，我欢乐，大家都欢乐。六、结束部分师：小挚友，今日你欢乐吗?那就让我们一起随着音乐唱起来，跳起来吧!师幼一起演唱歌曲歌声与微笑。