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1、中学语文老师个人研修计划 中学语文老师个人培训安排怎么写？学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加理论积累；借鉴他人高尚的道德和丰富的教学阅历，从而取长补短。在这里，我想和大家共享五个针对中学语文老师的个人培训项目，供大家参考。中学语文老师个人研修安排1第一，坚持政商学习不放松，好好学习，多记。通过多种渠道主动学习党报党刊和各国领导人重要讲话精神，仔细学习贯彻教化教学法规和教化教学新理念，亲密关注国家基础教化发展趋势，主动实践党的教化方针政策，主动学习推广“有效教学模式”，仔细做好笔记、探讨、探究、学习，相互学习，共同进步， 以便他们能够始终以中小学老师的职业道德为标准教书育人； 始
2、终保持饱满的政治热忱、主动的工作看法、严谨的工作作风、扎实仔细的工作看法，不断创新探究工作思路和执着的学习精神，不断学习充溢自己，努力提高自己的思想政治意识和专业素养，仔细履行职责和义务。其次，坚持打算教案，上好课。在教学中，我坚持教学中的“五个自觉”，努力为学生备课，做好自我打算，打算好教材，打算好新的课堂教学方法和好学方法，体现创新特色，结合学生实际，深化挖掘教材潜力，建立树状学问解读框架，努力开发可引入农村教化教学的教学资源，整合现代信息教学方法，有效整合各方面，细心设计每节课。在课堂上，我们要努力改革传统的教学方法，变理性浇灌为点亮学生的才智，主动学习和推广“有效教学”，贯彻新课程改革
3、理念，注意老师的指导和学生主动学习比例的调整，随时关注学生在课堂上实力的全面提高，充分发挥学生在教学活动中的主体地位和自主权， 并从教学生转变为教学生学习，从而促进学生驾驭特性化的科学。在辅导过程中，我主动关注有特性差异的学生，坚持面对面的辅导和交谈，公允对待每一个学生，具体复习每一项作业，仔细讲解每一套试题，努力奉献“三心”、爱心、耐性和责任心，做好学生的老师和挚友。三、主动参加学校教化教学探讨，努力成为“六型”老师。坚持每周以“有效教学”模式听两节不同科目的课，与老师沟通感受和阅历，向老师学习；坚持加强同一学科的探讨，促进本节教学任务的高质量完成；坚持参加学校教研活动，主动参加沟通，提高自
4、己对“有效教学”的认知深度，借鉴他人先进可行的优秀做法；坚持探究如何用自己的教学风格使“有效教学”更加有效；坚持对学生进行问卷调查，收集学生反馈的信息，随时依据学生的学业状况变更教学，适应学生，敬重学生，引导学生主动欢乐地学习；坚持教学反思，探讨如何提高和更高效，随时在行动中落实；坚持撰写教学论文、优秀教学指导案例、优秀教学范例等教学科研成果，将探究出的先进理念投入写作、沟通和发表。第四，主动参与网络教研，标准高，对自我提升要求严格。利用“有效教学小组”，我们可以充分开展跨地区的教学探讨，在沟通中相互指导、相互促进，在沟通中相互提高六、加强网络学习，提高自身素养。假如不了解教学中遇到的问题，可
5、以去问有教学阅历的老师，去问信息丰富的网络。网络，是的老师！结合我校农村的特点，我将努力发展农村教化教学，开设适合农村现状和农村学生学习条件的优质课程、有效课程和高效课程，这将是我今后工作的重点和教学探讨的方向。中学语文老师个人研修安排2一、指导思想以“求真、求实、求效益”的工作理念为依托，以提高老师专业实力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展特性化培训。二、培育目标1、提高自身素养。以高尚的道德情操，远大的志向理想，敬业，努力，淡泊名利，不求上进，以提升自我修养为第一培训内容，从小事做起，不断进步，超越自我。2.加强理论学习。通过参加集体学习和自学，我们应当仔细学习新的理念，刚好驾驭课程改
6、革的前沿信息，并尝试将其应用于课堂教学实践。3.基于常规教学。集中教材，以每节课为前提，不断总结反思自己的课堂教学，逐步凸显自己的教学风格和教学特色。4.注意阅历积累主动撰写教学反思、案例和论文，记录教学过程中的感悟。老师们相互帮助学习，相互探讨，相互支持，共享资源。三、培训内容依据个人工作特点制定一年的发展和培育安排，力求与自己的日常教化教学工作相结合，做到学中练，实践中学；在工作中思索，在思索中实践；通过反思提高，通过改进提升，使学习、工作、发展同步推动。1.多读书，多思索，勤积累。阅读是人们重要的学习方式，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读一本关于教化的书，做笔记。
7、并协作学校开展读书活动，谈心，谈阅历，谈收获，相互学习，相互沟通。以期实现共同发展和进步。2.注意团体训练充分发挥教研组的作用，结合该组的详细实际，开展“培育中学生阅读文言文爱好”的教学探讨。学习教材，理解教材，探究教学方法。刚好探讨和解决课堂教学过程中的新问题。不断积累课程改革阅历。要以典型课和专题课的教学探讨为媒介，开展“探讨”和“训练”，提高教化教学水平。3.留意自我反思，向同龄人学习主动参加校本教研，主动担当教研任务。在教研中做到“五勤”:勤听、勤想、勤写、勤说、勤评。4.主动参加学校内外的语文教研活动，从而提高自己语文教学实力等综合实力的培育。5.培训总结年底，我会结合自己在近一年的
8、培训过程中的学习、进步和阅历，写一篇个人的培训分析和总结。最终，希望通过校本教研，不断完善自己，发展自己，成为适应时代发展的教化家。中学语文老师个人研修安排3一、指导思想以“求真、求实、求效益”的工作理念为依托，以提高老师专业实力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展特性化培训。二、培训要求1.提高自身素养。以高尚的道德情操、远大的志向和理想、奉献精神、勤奋工作、淡泊名利、不奢求任何东西、以提高自身修养为第一培训内容、从小事做起、精益求精主动撰写教学反思、案例、论文，记录教学过程中的点滴感受；随时上传到小学语文论坛，个人博客，达到资源共享，优势互补的效果。三、培训内容依据个人工作特点制定一年的
9、发展和培育安排，力求与自己的日常教化教学工作相结合，做到学中练，实践中学；在工作中思索，在思索中实践；通过反思提高，通过改进提升，使学习、工作、发展同步推动。1.学习课程标准阅读语文课程标准关于作业阶段的目标要求，沟通学习课程标准的阅历，以便精确把握各期作业的目标要求。2.学习教材探讨该校教材中习题的内容，进行整理分类，总结该校习题的共性特征，找出难点问题，进行沟通探讨，全面驾驭小学教材中习题的类型和难点。3.课堂教学为今年的工作设计一门指导课，最终一次作文研讨班可以结合地区合作机构的教研活动进行。4.个案分析对作业的课堂教学进行探讨、分析、总结和重新设计，以熬炼对作业指导课的限制实力。5.写
10、作阅历要写一篇作文教学的阅历论文，须要在公开出版物上发表一篇关于练习的文章。6.培训总结年底，我会结合自己在近一年的培训过程中的学习、进步和阅历，写一篇个人的培训分析和总结。7.参与论坛必需有参加感，每周至少在论坛回复一次，每月至少在论坛发一次主题帖，无条件参与小学教研部组织的论坛中的每一次教研活动，发表自己的看法，主动与各位老师沟通。中学语文老师个人研修安排4一.培训目标：1.广泛阅读，丰富自己的文化底蕴，提高教化教学水平，做一名学习型老师。2.勤于思索，刚好总结一线教化的阅历教训，做反思型老师。3.擅长发觉教化教学中的问题，探究解决问题的方法，努力实现教化教学的高效率，做一名探讨型老师。4
11、.充分发挥骨干作用，促进老师快速成长。二、培训安排：学习10实践10反思探讨孔子说：“活到老，学到老。”问哪里运输河这么清。因为有取之不尽的源源不断的活水为它服务。老师首先必需是学者。擅长学习的老师能吸引学生的魅力，成为受学生欢迎的老师。应当向谁学习？向书学习：广泛阅读各种书籍，开阔视野，向他人学习，努力提高自己的文化素养，积累自己的文化底蕴，用教化理论武装自己的大脑，指导自己的教化行为。向同龄人学习：三人行肯定要向我学习。取他人之长补其短，取长补短，那么漫长的日子就会更短。实践实践是检验真理的途径，一切理论探讨的最终目的都是在实践中应用。课堂是老师的主阵地。在课堂上，老师要有意识地将所学的理
12、论与实践相结合，在实践中不断修正理论，提炼阅历，创新教化，努力形成具有个人特色的教学风格。反射反思型老师成长的催化剂是反思型老师能够总结阅历并在实践中得到提升。三、训练方法：1.多渠道学习；2.探究教学实践的新途径；3.用心探讨；4.发挥骨干示范作用。四.详细内容支配：9月：1.把学过的理论运用到实践中，用心钻研教材，努力把每一课都教好。2.学习教化闻名书刊和文学名著，写读后的感受。3.理论联系实际，创新常规工作，写两篇不少于1200字的反思，即完成作业三。4.里1、接着与闻名教化家合作，名著，学而不缀。2.创新日常工作，刚好写反思。3、主动参加县局的教学竞赛工作。4.争取每年发表一篇论文。6
13、.接着写博客。7.充分利用网络资源协助你的教学工作。8.多进入网络论坛，主动沟通。中学语文老师个人研修安排5学习没有极限，学问也没有极限，所以每个老师都须要终身学习。教化是动态的、进步的。作为一名老师，要跟上社会时代的步伐，这也须要不断汲取新的思想。特地制定了这学期的个人学习安排。一、指导思想以科学发展观为宗旨，以提高自身素养为目标，以更好地为教学服务为中心。二、基本状况本人已获得汉语言文学学士学位，系统学习了语文教学专业学问和教化教学相关学问。为了更好地服务于教学工作，我们须要接着努力。在日常工作中，我擅长学习，能够珍惜各种学习机会。第三，深造的目标1、提高自己的教化教学专业水平。2.丰富自
14、己的教化教学理论素养。3.全面提高自身素养。4.丰富自己的文学修养。5.提高自己的课堂教学实力和创新实力。6.提高自己的语文教研实力。四.方法和措施第一，刻苦钻研，丰富自己的教化教学理论素养和文学素养。1.坚持仔细学习专业学问书籍和教化教学理论书籍，广泛阅读文学书籍充溢自己，不断给学生新的信息和新的学问，使课堂教学效果更好。2.通过先进媒体学习，了解学科发展趋势和最新探讨成果，建立自己的博客语言园地。3.做一个学习型的老师，充分利用课余时间，坚持每天学习一个小时。4.利用一切资源，多向学校同事学习，主动走出去，向教化名师寻求有价值的信息。其次，擅长思索，教学与思索相结合。1.做一个擅长反思，勤
15、于积累的老师。2.坚持课后仔细写反思，主动反馈教学工作。3.反思教学过程中的得与失，反思教化学生的点点滴滴，在反思中实现，写出高质量的教学随笔和教化故事。4.擅长思索和创新，主动探究教学规律，在遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。第三，主动创建精彩的语文课，主动展示自己。1.在日常工作中，主动创建精彩的语文课，创建更多优秀的产品，在过程中提高学习。2.听同事的教训，在实践中学习提高。3.主动参与公开课，展示自己的教学成果，虚心接受同事的看法和建议，从而提高自己的课堂教学水平。第四，在教学中加强自身的教研活动，提高自己的教化科研实力1、学校每周五按时参与教研小组活动，结合实际状况和学校条件进
16、行教研。2、在教研小组活动中，主动提问，主动探究解决问题的方法。3.主动参与教化主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提高自身素养。4.主动参加相关探讨，利用探讨促进教学和科研，增加教化和科研实力。第五，学习支配1、 教化学 心理学 。2、 论语 老子 庄子 。3、 宋词 唐诗 。4、 史铁生作品5.新课程标准举荐世界名著。6、 古代文学 。7.写下你的阅读经验。8.阅读相关报刊杂志。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页