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1、中学语文老师个人计划五篇 中学语文老师个人计划五篇 时间过得飞速，转眼间，我们的工作计划要怎么写呢？特殊是中学语文老师个人计划怎么写？下面我给大家共享中学语文老师个人计划，希望能够帮助大家! 中学语文老师个人计划篇1 一、情景分析： (一)学生基本情景分析： 从整体来看，语文的综合本事也在原先的基础上有了较大的提高，部分学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读)正在逐步养成，但仍有不少学生的学习爱好和学习态度没有明显的转变。 (二)教材分析： 初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最终阶段。教学重点上升为培育学生在生活中运用语文的本事，使学生懂得语文对生
2、活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育学生文学欣赏的本事。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、谈论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。 本学期拟上完九班级上册及部分下册资料，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。 二、教学目标 知识与本事目标： 了解描述方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含
3、义和作用，理解思想资料和文章的思路，了解基本写法，具有必须的语言感受本事，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的本事，读文言文课文，要了解资料，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 情感与价值观目标： 在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，留意培育创新精神和制造本事，进展学生的智力，培育学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。进展健康个性，逐步构成健全人格。 过程与方法目标： 初步学会在日常生活中能正确运用语言文
4、字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵活运用到生活中，从而提高自我的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 三、教学资源的开发： 严格遵守教学的基本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将课改理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学供给服务。充分利用Internet，拓展知识面，培育学生探究知识的本事 四、教学措施： 1。从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2。语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于
5、语文素养的整体提高。 3。视学生思维本事的进展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的本事，尤其要重视培育学生的制造性思维。 4。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取知识，科学地训练技能，全面提高语文本事。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，激励运用探究性的学习方式。 5。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作
6、文水平。 7。执行分层目标教学，根据教学资料对不一样层次的学生进行分层教学。利用课外执行培优辅差，力争整体提高。 8。优化作业管理，培育学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避开欠交作业。 9。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照料到不一样学生的特点。 10。利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，熬炼本事，提高爱好、培育思维及口头表达和语文知识的运用。 五、教学进度 1、沁园春雪(2) 2、雨说(1)、星星(1)、诗两首(1)、雨的诉说、作文(2) 3、隆中对(3)、乐业与敬业(2) 4、纪念伏尔泰(1)、家书两则(2)、致女
7、儿的信(1)、演讲(1) 5、作文(2)、家乡(3) 6、孤独之旅(1)、国庆放假 7、我的叔叔于勒(2)、心声(1)、青春随想、作文(2) 8、出师表(4)、词五首(1) 9、词五首(2)、综合性学习、作文(2)、期中复习 10、期中复习 11、期中复习、考试 12、试卷评讲(1)事物的正确答案(1)、格物致知(1)、短文两篇(2) 13、中国人失掉自信力(2)、综合性学习、作文(2)、杨修之死(1) 14、智取生辰纲(2)、范进中举(2)、香菱学诗(1) 15、综合性学习、作文(2)、公输(2)、孟子二章(1) 16、孟子二章(1)、鱼我所欲也(2)、庄子故事(2) 17、综合性学习、作文
8、(2)、曹刿论战(2) 18、邹忌讽齐王(2)、愚公移山(2) 19、诗经两首(2)、综合性学习、作文(2) 20、期末复习 21、期末复习 22、期末复习、考试 中学语文老师个人计划篇2 指导思想 以党的教育方针为指导，坚持以人为本，敬重学生的个性和身心进展的特点，实施素养教育，培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，培育学生社会主义核心价值观。努力开拓学生的视野，留意培育创新精神和制造本事，培育学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品尝，进展健康个性，逐步构成健全人格。 学情分析 本期担任九班级一班语文教学，总体成果不是很幻想。分析其原因，一是由于老师年纪太大，精力不足，教学虽然费了很大功夫
9、，但由于不得法，致使学生成果排行靠后。二是由于学生学习目标不明确，没有主动学习的精神，照抄作业现象十分严重，老师虽然劝说教育，但学生却敷衍了事，这也是上学年成果较差的原因之一。在本期，语文教学的道路可谓是任重而道远。即使如此，我仍将坚持根据新课标的理念和要求专心工作，着眼于全面培育学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，进取提倡自主、合作、探究的方式，力求为国家培育有用的人才。期望经过师生的共同努力，学生成果有所提高。 教材分析 20_秋季部编九班级语文上册六个单元分别以“诗海泛舟”、“价值辨析”、“游记感悟”、“小说欣赏”、“哲理论证”、“名著品读”为专题资料，新版教材融合“诗歌”、“小说”
10、、“游记”、“谈论文”多种题材文章，与旧课本相比，在资料和形式上都有较大的改善，拓宽了语文学习和运用的领域，留意跨学科的学习和现代科学手段的运用。在古诗文方面，留意诗歌经典的学习与养成，所选课文布满睿智与哲思，贴合九班级学生的身心进展特点。 教育教学目标 1、知识目标：经过本期学习，让学生能系统的把握本册书中的有关知识，并能很好的运用，使文本和学生的思想融为一体，从而到达学生自身的语文知识进展。 2、本事目标：进一步培育学生圈点勾画、品读语言、搜集并巧用各类资源的语文学习习惯；培育学生擅长观察、思考生活，并从中猎取知识的本事；经过阅读和写作训练提高学生的写作本事。 3、情感态度与价值观：在语文
11、学习过程中，培育学生的爱国主义感情、良好的道德品质，逐步构成进取的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 教学重难点 1、要求学生把握九班级（上）阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。 3、培育学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育学生语文朗读本事，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基础。 教学措施 针对课程标准、教材和学生实际情景，本学期拟执行以下主要措施： 1、加强对字词和古诗文的常常性检查。常识记、常检查并且严格把关，确保学生能够正确无误地把握这些基础知识。 2、做题给学生有识记限制，培育学生做题的紧
12、张感，同时要提醒学生审题和条理性，做题后有反馈，对于做题好的和差的都要有评价，有竞争才会有提高。 3、坚持做好作文训练。作文片段坚持每周都有，每两周写一篇作文，坚持阅读和写作，逐步提升学生的写作本事。 中学语文老师个人计划篇3 一、指导思想： 1、以中学语文课程标准和20_年中考说明为指导，紧扣初三语文学科特点和课本单元重点进行教学。 2、体现学校教研思想，进取改善并实施“先学后导问题评价”的课堂教学模式。 3、立足教情学情，和其他学科通力合作，有针对性的进行语文学科培尖推中补差，全面提高教学成果。 二、学情教情： 本届初三学生基础不怎样扎实，一部分学生熟悉肤浅，重理轻文，学习语文的爱好不浓，
13、学科成果差；一部分学生不留意学科知识积累，知识面窄，思维呆板，学法单一，学科成果滞步不前；一部分学生学业底子不错，但学习习惯不好，作业不耐心，读书缺乏思考，敷衍了事，盲目自信。从上学期期末考试成果看来，优秀率虽有提高，但仍需要继续奋进。及格人数下降，急需要找对症结，迎头赶上。表现最为突出的就是课内阅读丢分严重，课内知识巩固差。这种现象的构成应引起本学期的反思和 重视。 三、教学资料： 1、本学期新课有三个单元，六篇课文，两个专题，一部名著推举，四个综合实践活动和诵读欣赏。每个单元的读书方法指导是本单元训练的重点。 2、本学期全面复习分三个阶段：分册复习、专题复习及套题训练。解读20_中考说明是
14、前提。 四、教学目标： 1、知识目标 从课文的学习中，了解人与自然的关系，了解古人的社会幻想和个人抱负，提升自我的审美本事和人格魅力。 2、本事目标 把握阅读题的审题答题技巧，学会正确的表达自我的阅读理解；把握一般记叙文和谈论文、散文的写作思路及创新构思模 式，学习从不一样角度变换写法；学会读书，懂得鉴赏文学作品方法。 3、情感目标 进一步激发学生热爱祖国语言文字的的感情，培育他们健康的审美情趣，提高学生的文化品位。 4、中考目标 学科平均成果名列全县第一，优秀率提高20%，及格率到达90%以上。尖子生的总分最次不低于100分。 五、教学设想： 1、宏观上要活 要始终把培育学生的语文素养作为宗
15、旨，把转变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和有用性。 2、微观上要实 就是详细到每节语文课，要创设情境让学生专心安心读书，深入探讨问题，进行扎实有效的基础训练。 3、重点放在阅读本事的提高和作文水平的提高上，力图让学生在简便愉快中提高语文素养，中考取得优异的成果。 六、教学措施 1、本学期时间紧，任务重，学生的语文个体差异大，分析摸透学情，分层次进行因材施教，个别辅导。 2、分析历年中考试题，研读中考说明，摸清考题导向。追踪中考考点趋向。辅导资料精心筛选。 3、采纳“整体规划教学法”，“单元训练法”，“重点、难点错题回测法”进行基础夯实。 4、抓好听说读写基本本事训练，尽心设
16、计口语交际和实践活动、名著导读训练，重视语文知识的全面积累。 5、加强写作训练，培育学生观察描绘身边事物的习惯，根据课文特点安排一些小练笔，引导学生训练适宜于自我的一种作文风格，定期推举一些美文佳句、名言警句。 6、以课文教学为阵地，培育学生的阅读理解本事和表达本事，多交给学生一些阅读方法和表达技巧。课内阅读训练和课外阅读训练相结合，总结出一些规律供学生参考使用。 7、重视语文学科知识的积累，人手一本积累本，归类收集，随时积累提高自我对语言文字鉴赏的本事。 8、分册复习查漏补缺，生字词的辨认书写，诗文背诵默写将是落实的重点。专题复时重在对语文表现手法等进行解读训练。套题训练主要解决题型分析和答
17、题技巧应对上。 9、优化作业查、批方式，记录作业情景，一日一公布，一周一评比，做好教学落实。 10、全班级作业统一、进度统一，教学方法力求有个人特色。和别人多沟通课堂实录效果，整合课件，创新教法，准时进行教法调整。 七、附教学进度表： （略） 中学语文老师个人计划篇4 光阴荏苒，在我们不断慨叹时间消逝的同时，三班级的教学工作已经进入了紧张的复习阶段。经过上学期的工作，学生在语文知识的学习和语文技能方面都有了明显提高，但其中也存在着一些不足。所以，本学期打算针对上学期存在的问题，有意识地进行解决与改善。并且专心全面地作好复习工作。本学期的计划如下： 一、指导思想： 转变思想观念，强化质量意识，继
18、续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面对每一个学生的教育方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文本事强的现代中学生。 二、教学资料： 本学期将进行全面的复习。对三年来所学语文知识进行系统复习。有意识地提高学生的语文阅读技能和写作水平。 三、详细工作及措施 （一）提高自身业务本事 新的教育形势需要老师具有较高的文学素养和丰富的文化知识，更需要老师有足够丰富的教育教学理论和较强的教学本事，所以，本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论知识，以便使自我更快更好地适应新课改教学；有意识地加强自身业务本事训练，主要可从以下几方
19、面进行： 1、专心学习新课改理论和教学方法 教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平时教学留意教学方法的积累与运用。有意识地学习优秀课的成功的教学方法。把握一些重要的复习方法，做好初三语文复习工作。 2、专心备课 本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，结合复习材料，专心领会教材资料，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使学生对当堂所练资料能当堂消化。保证复习课的质量。 3、专心学习新的好的辅助教学手段，尽力付之于实践，以激发学生的学习爱好。 （二）专心做好指导和批改工作 部分学生的学习基础太差，对语文知识的理解本事也较差，可是大部分同学的语文学习
20、本事还是很高的，并且有很大的进取性。所以，我常激励学生如有疑问要准时问老师，激励学生多到教室问题，以求准时解决。指导学生多做题。指导正确的做题方法。本学期将有目标、有目的地加大对部分学生的课后辅导，尤其是作文的指导。这样使他们能跟上老师的步伐，更快地进行语文复习。 专心做好作业批改和反馈工作。课后的作业能很好地反映学生课上的学习情景，因而本学期要精选课后作业，并且准时批改，专心记分析学生的作业中存在的优缺点，并准时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。以提高学生的作业质量。 有目的地做好作文指导和批改工作。作文一向是语文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无
21、话可说，无事可写，本学期将转变上学期的做法，专心指导学生作文，激励他们多关注社会，观察生活，留意从生活中搜集素材，要写出自已的真情实感。平时多给学生制造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的资料。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生留意发扬优点，改正缺点；上好作文批改课，让学生相互批改，让他们自我发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热忱和作文本事，也从而提高学生自我修改作文的本事。 （三）努力做好提优补差工作 在所教的班级学生中，有几名学生其它科成果较好，但他们最不幻想的却恰好是语文，为提高学生的语文成果
22、，本学期决定加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下： （1）、巩固基础知识，把七至九班级的语文基础知识进行有计划的巩固。加大字词的理解把握。 （3）、加大阅读本事的培育，有部分学生从未看过什么文学书籍，所以知识面太窄，平时做题理解本事上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，激励他们广泛地阅读，拓宽他们的知识面，丰富他们的文学视野。 （4）、提高作文水平，激励学生多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。老师做到准时批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文本事和作文质量。 四、结合相关材料，重点文章，进行思想教育。 在所做材料中，有很多做为德育教育的好素材。所以，教
23、学中要合理地把握这些文章的特点进行思想教育。经过学习，使学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。从散文诗中，捕获作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。保护自然是每一个人的职责，从环保材料中教育学生树立环保意识。所以，经过选文的学习，增强学生对生存环境的忧虑与思考。学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，帮忙学生把握重点文言文。学习古人高尚的品质、博大胸襟及远大的政治抱负。 五、有意识地提高自身业务本事。 教学中留意提高自身业务本事，精心备课，专心上课，根据学生进展特点执行行之有效的措施。平时加强课外阅读，扩大积累，拓宽知识面。在阅读名著时，有意识地做读书笔记，不断提高自我的阅读本事。课
24、上指导学生阅读理解时，有意识地训练自我的本事，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼提高语文素养。这样对以后的教学会有很大的帮忙。 中学语文老师个人计划篇5 指导思想 以党的教育方针为指导，在教学实践中落实新课程思想，努力提高课堂教学效率，促进学生的进展。讨论新评价思想，科学组织复习，立足于班级水平力争在中考中让大多数学生满意。 工作目标 教育教学 在班主任工作中，建设良好的学风班风，争取至少有一次能评为礼貌班级；在教学工作中，在前一阶段水平上力求稳中的升；努力实现学校给班级制定的中考目标。 个人进展 讨论课堂教学与语文教学新思想，努力提高个人教学水平；在班主任管理中，探究学习先进的阅历，提高班级管理水平；参加各项校本研修活动，准时物化讨论成果，最少公开发表一篇质量较高的教学论文。 工作措施及方法 在班主任工作中： 1、进行最少一轮学生个别谈话，以解学生的思想动态，有针对性的做学生的思想工作； 2、留意班干部的培育与选拔，提高班干部的工作本事； 3、作好日常班级事务管理，在生活细节中发现问题并准时处理问题； 4、与家长亲密协作，构成教育合力共同帮忙学生健康成长。 在语文教学工作中： 1、讨论近几年的中考试题，有针对性的组织学生复习； 2、在班级中构成结对帮辅，尽可能追求班级均衡进展； 3、针对学生实际调整课堂教学，让教学更有利于学生的进展； 4、精选训练作业，提高作业的实效。