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1、独创性声明本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者：林在煌 签字日期：为f岁年午月3日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书
2、，本论文：吒环保密，口保密期限至 年 月止) 。学位论文作者签名：林程煌 导师签名：五陀m签字日期：眵年午月莎日 签字日期：为彦年年月、日目 录摘要IAbstractIII1文献综述111问题提出112相关概念113国内外相关研究综述314以往研究的不足715本研究内容及假设816本研究的意义及创新点92研究一：人际归因问卷的修订1021问卷的形成1022问卷的信度、效度分析133研究二人际自立、人际归因、人际应激和心理症状的关系研究231731研究目的1 732研究工具1733被试】834研究程序1 835统计分析1836结果分析1 84讨仑。245结论286本研究的不足29参考文献30致
3、谢46西南大学硕士学位论文人际自立、人际归因、人际应激和心理症状的关系研究应用心理学专业硕士研究生 林在煌指导教师 夏凌翔副教授摘要目前研究已证实自立人格系统中的人际自立是心理健康的保护性人格因素，人际自立可以通过应激作为中介影响心身症状，随着研究的深入，人际归因被认为在人际自立影响心理症状的过程中可能存在中介作用，人际归因是个体对人际事件的归因，中国文化是集体主义(collectivism)文化因此对人际事件的归因可能比对非人际事件的归因更值得研究。因此分析考察人际归因的作用是十分必要的，具有理论和临床实践的双重意义。本研究采用文献法、调查法等对人际自立、人际归因、人际应激对心理症状的影响机
4、制做了探索。首先，修订了Leftcourt等人(1979)编制的多维度多归因因果量表归属分量表。本研究一调查了400个大学生，回收有效问卷328份，经过探索性因素分析，最终得到问卷四个维度，在此基础上又发放400份问卷，回收有效问卷352份，对问卷进行信效度检验，考察指标主要包括内部一致性信度、半分信度、结构效度、校标关联效度。其次，研究二调查了500名在校大学生，回收有效问卷448份，对在校大学生的人际自立、人际归因、人际应激和心理症状特点进行描述统计，考察了性别、年级、专业、家庭居住地等人口学变量上的差异。研究二进一步考察了人际自立、人际归因、人际应激和心理症状的关系模型。研究结果表明：(
5、1)修订的人际归因量表经过信效度验证，可以使用测量人际归因状况，经过探索性因素分析得到人际归因有4个维度。(2)人际归因的成功内归因状况在专业类别差异显著，理科生的得分最高，工科生最低，成功内归因维度在家庭居住上差异显著，农村大学生的平均得分要高于城市大学生。(3)人际责任特质状况在年级上差异显著，其中大一学生的平均得分最高，大四学生的平均得分最低，说明大学低年级学生比高年级学生更愿意去承担人际交往中的责任。人际责任特质状况在专业类别上差异显著，文科生的平均得分最高，工科生的平均得分最低；人际责任特质状况在家庭居住地上差异显著，城市大学生的平均得分要高于农村大学生的平均得分。(4)心理症状状况
6、在性别上具有显著差异。女生显著高于男生，表明女生比男生存在更多的心理症状问题。心理症状在年级上具有显著差异，得分最高的是人四学生，最低的是大一学生，高年级学生比低年级学生存在更多的心理症状。西南大学硕士学位论文(5)人际归因在人际自立和心理症状之间起到一定的中介作用，人际独立和人际开放可以通过人际归因中的失败内归因负向预测，b理症状，人际独立和人际责任可以通过失败外归因负向预测心理症状：(6)人际应激在人际自立和一b理症状之间起到一定的中介作用，人际责任和人际独立可以通过人际应激作为中介负向预测心理症状。关键词：人际自立；人际归因；人际应激；一b理症状；ABSTRACTThe study of
7、 the influence of interpesonal self-supportpersonality,interpersonal attribution，interpersonal stress onpsychology sympotomsMaj or：Apply psychologyTutor：Xia Linxiang Associate ProfessorAb stractAuthor：Lin ZaihuangAt present，the earlier researches have poofed that Self-support personality isthe prote
8、ctive personality factors for mental health，Interpersonal Self-supportpersonality could affact psychosomatic symptomWith the development of research，Interpersonal attribution is discovered may have some mediation effect betweenInterpersonal Self-support personality and mental symptoms，Interpersonal
9、attribution issomeone makes attribution for interpersonal events，because China is a collectivismsocietyinterpersonal attribution supposed to have a larger influence on psychologicalsympotomstherefore research on interpersonal attribution contains both cilinical andtheory value in useIn this study，we
10、 adopts literature review，survey method on access to interpersonalself support personality,interpersonal attribution，interpersonal stress and to the influenceof the psychological symptoms mechanism of further studyFirstly,we revised theMultidimensionalMultiattributional Causality Scale which worked
11、out byleflcourt(1 979)In this research we investigated 400 undergraduates and received328valid questionnaires，After exploratory factor analysis and repeatedly revising theinitial test questionnaire，a formal scale formedThen，we investigated another 400undergraduates and got 352 valid questionnaires，w
12、hich for Reliability and Validity ofthe questionnaire test，including internal consistency reliability，split half reliability，construct validity，the school criterionrelated validitySecondly，we surveyed 500college students，448 were valid responsesThrough analysis the characteristics of theviews of pro
13、castination were examined on participants of different gender,grade，majorand residenceAt last，this study measured to check the relationship amonginterpersonal self support personality,interpersonal attribution，interpersonal stress andpsychological symptomsIn order to provide a new entry point to the
14、 clinicalinterventionThe results show that：西南大学硕士学位论文(1)After the examine of the reliability and validity，功e revised questionnaire wasproofed to be useful，could be use in measuring interpersonal attribution，throughexplanatory factor analyse，four main dimensions were found to compose people，sinterper
15、sonal attribution(2)The inner attribution for sucessful events of Interpersonal attribution hassignificant difference on major variable，the students of science get the highest scorethestudents of engineering get the lowest score，The inner attribution for sucessful eventsalso has significant differen
16、ce on family residence variablethe students coming fromrural area have higher average score than that of city students(3)The interpersonal responsibility has significant difference on gradevariable，freshmen have the highest score，seniors have the lowest score，this indicate thatthe junior grade stude
17、nts would like to take the responsibility in social events thansenior studentsmoreover，The interpersonal responsibility has significant difference onmaj or variable，me students of liberal arts get me highest score，t11e students ofengineering get the lowest scoreThe interpersonal responsibility has s
18、ignificantdifference on family variablecity students get higher score than that of rural students(4)Psychological symptoms have significant difference on gender varialbefemalestudents get higher score than male students on SCL90 questionaire，this indicate thatfemale students may probably suffer from
19、 psychological problemPsychologicalsymptoms have significant difference on grade varialbe，seniors get the highest scorewhile the freshmen get the lowest score，this indicate that senior grade students morelikely get mental problems(5)the interpersonal attribution has partly mediate effect between int
20、erpersonal selfsupport personality and the psychological symptomsInterpersonal independent tait andinterpersonal opening trait could negatively procast psychological symptoms while theinner attribution for failure events，Interpersonal independent tait and interpersonalopening trait could negatively
21、procast psychological symptoms while the outterattribution for failure events(6)Interpersonal stress has partly mediate effect between interpersonal supportpersonality and psychological symptoms，interpersonal responsibility and interpersonalindependent trait could negatively procast psychological sy
22、mptomsKeywords：interpersonal self support personality， interpersonal attributionInterpersonal stress，psychological symptomsIV文献综述1文献综述11问题提出随着社会变革的加剧和市场经济的发展，社会竞争变得愈来愈激烈，工业化和城市化直接造成人口过度密集，城市交通和住房过度拥挤。人们生活节奏也随之加快，升学考试压力，就业压力和工作压力接踵而来，由于生产方式的转变，新兴工业设备逐渐代替传统的手工作业，新的人机关系要求人们重新适应，许多生产工人就像是生产流程中的一台机器必须长时间
23、从事枯燥无味的重复动作，有时候还需要忍受作业场所吵杂的噪声，工作日程也摆的满满的，再加上复杂的人际关系情境，现代人在物质高度发达的当下，却忽视了内在的一tl,理健康状况。根据世界卫生组织(World health organization，WHO)资料显示，多数国家超过三分之一的人报告在其人生的某个阶段出现符合诊断标准的一种或多种常见类型的心理症状(Andrade et a1，2000)。在我国，心理症状的发病率不容忽视，仅焦虑症患者人数已多达5700万人，约占总人口的56(Phillips et a1，2009)。抑郁症状的发病率也十分普遍(董晓梅，陈雄飞，荆春霞，池桂波，王声渭，2009；
24、吴泽俊，张洪波，许娟，王君，王坚杰，2007)。12相关概念121心理症状心理症状(Psychological symptoms)，从字面上看，英文psychological一词是指“心理上的，精神上的”，英文symptom一词，字根来自于希腊文0 o l-t n Tu Q，意思是降临在你身上的不幸与恶运，两个词连在一起可以延伸为心理上遭受的不幸与恶运。虽然目前关于心理症状的定义，在学界还没有一个公认的统一定义，但是国内外心理学界已经对其有较为一致的认识，国内外学者都认为心理症状是指不能通过直接测量出的，只能通过患者主述或内省报告出的个体身上存在的疾病或者异常现象，例如：“紧张，恐惧”。心理症
25、状的概念与心理障碍的概念意思相近但是也有区别，区别在于心理障碍通常是指影响各种机体功能并且使个体产生沮丧、痛苦的一组行为或心理上的异常症状。即心理症状是心理障碍的具体表现。例如：常见的心理障碍有情绪障碍和人格障碍，思维障碍，在多数情况下，焦虑、抑郁、强迫等症状是上述心理障碍的主要表现形式。从广义上看，心理症状的类别是多种多样的，包括诸如神经衰弱、焦虑症、强迫症、恐怖症、疑病症、抑郁症、人际关系敏感、偏执等。鉴于心理症状所包括的类别过于繁多，因此，根据以往大量研究结果(赵广平，陈顺森，2008；程益群，张承业，李俊，2005；黄艳苹，李玲，2009；金华，吴文源，张明园，1986；杨明，2006
26、：童辉杰，20 LO)，本研究采用SCL-90诊断的焦虑、抑郁、敌对和强迫症四种常见的症状作为心理症状的内涵定义。122人际自立人际自立是立足于中国传统文化的自立人格的组成部分，有学者提出人际自立是心理健康的保护性人格因素，具有维护心理健康的功能(夏凌翔，2010)，人际自立(Interpersonal Self西南大学硕士学位论文Support，ISS)是指个体在自己解决所遇到的基本人际交往问题中形成的带有人际色彩的独立性、主动性、责任性、灵活性与开放性特征的人格品质(夏凌翔，黄希庭，2008)。人际自立主要包括人际独立、人际主动、人际责任、人际灵活和人际开放5个维度。人际自立被认为是我国传
27、统文化所重视的积极人格特征(夏凌翔，黄希庭，2008；黄希庭，郑涌和李宏翰，2007；黄希庭，夏凌翔，2004；夏凌翔，黄希庭，2006)，并被视为健全人格的重要内容(黄希庭等，2007；黄希庭，夏凌翔，2004)。123人际归因归因方式，从字面上理解，“归因”是指将导致某种行为或者事情的结果归结为某种原因。即“归结出原因”。在心理学上，归因被理解为一种特殊的过程，是依照时间或行为的结果，通过知觉、思维、决策等内在信息加工过程而确认导致行为或事件结果的原因的认知活动。个体在对事件进行多次归因后会慢慢形成比较稳定的归因倾向，因此归因方式也被称为归因风格或解释方式，是个体人格结构中重要的表现形式。
28、，有学者对归因方式的类型进行了划分。根据事件发生包含的当事人人数，归因被划分为两种：一种为个人归因(intrapersonal attribution)，即对自身行为结果的原因的知觉，例如学业成败归因；另一种为人际归因(interpersonalattribution)。当个体的行为与动机受到质疑时，个体需要对事件发生的原因进行解释，如果个体需要解释的原因中包含两个或两个个体的行为，那么这种个体针对包含两个或两个以上个体行为事件的原因进行解释称作人际归因(interpersonal attribution)(Hewstone，1 989；Jaspars，Hewstone，&Fincham，1
29、983)。124人际应激加拿大病理生理学家Hans Selye于1936年首先提出应激概念，他认为应激(Stress)是是一种反应模式，指有机体受到外界不良因素刺激后，在没有发生特异的病理性损害前所产生的一系列非特异性应答反应(Selye，1956)。之后有些心理学家认为，生理学的应激观不够全面与完整，应激还包括心理方面，是个体的整体反应。可指：(1)造成紧张的刺激物，即应激源；(2)特殊的身心紧张状态；(3)对应激源的生理和心理反应。我们根据应激的性质，将应激划分为成就性应激(achievement stessors)矛t1人际应激(Interpersonal stress)(Dasch，C
30、ohen，Sahl，&Gunthert，2008；Stroud，Salovey,&Epel，2002)。日本学者桥本刚(2003)把人际应激定义为由人际应激源唤醒的人际感受或内在状态。国内学者王淑敏(2002)认为人际应激是在人际交往中个体自我内部或自我和环境之间失调的结果，是个体将人际环境要求评价为超过其自身能力与自由，或在人际交往中感到自身需要与价值受到威胁或未实现时所产生的一种心理状态，表现为生理和心理反应。2文献综述13国内外相关研究综述131人格与心理症状之间的相关研究许多研究表明人格特质与心理症状有密切关系。王振等(2003)使用人格障碍诊断问卷(SCIDII)对47例强迫症患者和
31、47例正常人进行人格障碍的评估，结果显示，61的强迫症患者至上符合一种人格障碍的诊断标准并且显著高于对照组，34的患者有两种以上的人格障碍。孙喜蓉和瞿正方(2002)使用明尼苏达多项人格量表(MMPI)对符合中国精神疾病分类方案与诊断标准(CCMD一2R)的神经症患者进行了测查，结果发现神经症患者的编码模式和剖析图相似，L(说谎)、F(效度)、K(修正)、Pd(精神病态性)、Sc(精神分裂)与神经症有密切关系，因此，他们认为神经症患者的基本人格特征为神经质人格。Jerram&Coleman(1999)针对79岁老年人进行研究，发现大五人格特征与实际及主观的心身健康有显著的相关。神经质维度与身心
32、健康状况呈显著的负相关、外向性与积极的健康行为活动呈正相关、开放性和宜人性与积极健康的观念联系密切。学者一般从两方面研究影响心理症状的人格因素。一方面是探讨心理症状的易感性人格(Personality vulnerable)，Boyce，Parker，Barnett，Cooney，&Smith(1991)采用艾森克人格调查表(Eysenek Personality Inventory，EPI)和人际关系敏感问卷(interpersonal sensitivitymeasure，IPSM)对140名没有抑郁症状的女性进行关于抑郁风险和人格特质关系的纵向研究，6个月后的调查结果显示高人际敏感性者患
33、抑郁的风险高出对照组10倍，高神经质者则高出3倍。Stemberger，Turner，Beidel，&Calhoun(1995)研究发现社交恐惧症(social phobia)患者与在人格外向性维度上的得分显著低于控制组的得分，幼儿时期的心理创伤和害羞交互作用共同预测社交恐惧症。Noyes Jr et a1，(2001)采用美国精神疾病诊断标准DSMIV和大五人格量表(NEO FiveFactor Inventory)对躯体化障碍(somatization)患者进行调查，结果显示，躯体化障碍者在神经质维度上的得分显著高于对照组，宜人性维度显著低与对照组，说明人格特质可能对躯体化障碍有重要影响。
34、另一方面，研究者开始探索心理症状的预防性人格因素(protective personality factors)，这类研究相对较少，(Kobasa,1979)首先提出坚韧性人格的概念，认为人格的坚韧性可以缓冲生活应激事件，从而维护个体的身心健康。Florian，Mikulincer，&Taubman(1995)的研究支持了Kobasa的理论观点，他们使用问卷调查了276名新兵，路径分析结果显示坚韧性人格的两个维度可以预测新兵4个月集训后的心理健康状况。承诺(Commitment)维度可以通过减少对威胁的评估和使用情绪中心策略(Emotion。focusestrategy)和增加对应激的2次评估
35、抵御心理症状，控制(Contr01)维度可以通过减少威胁评估和增加2次评估以及使用问题解决(Problemsolving)和寻找支持(Suppoa-seeking)策略维护心理健康。随着本土心理学的蓬勃发展，有学者提出人际自立是心理健康的保护性人格因素，具有维护心理健康的功能(夏凌翔，2010)。夏凌翔(2010)调查发现，大学生大学生人际自立的各个西南大学硕士学位论文维度与症状自评量表(Symptom Check List 90，SCL90)所测量的9种心理症状存在显著的负相关；大学生在人际独立、人际主动、人际责任、入际灵活、人际开放商得分与Beck抑郁自评量表上的得分的相关分别为：一023
36、(P001)、O29(p001)、一015(p001)、一006、023(p001)。另一项调查显示，人际自立各个维度与抑郁存在显著的负相关关系：大学生在人际独立、人际主动、人际责任、人际灵活、人际开放的得分与自评抑郁量表(Zung，1965)上的得分相关分别为：一026(p001)、一O14(pO01)、一031(p001)、一026(p001)，一O09(pO05)(夏凌翔，万黎，宋艳，杨翼龙，201 1)。132归因方式与心理症状相关研究许多研究表明归因方式与心理症状有密切联系。Dykema,Bergbower,&Peterson(1995)以大学生作为样本，分别在两个学期调查了被试的归
37、因方式，应激，和心理症状之间的关系，结果发现，那些倾向于对负性事件归结为稳定的、整体的原因的被试报告更多的心理健康问题。Alfano，Joiner，&Perry(1994)通过研究发现，害羞者比不害羞者更倾向于使用消极的归因方式。一项为期35年的纵向研究也表明，倾向于对负性事件做消极归因的被试比控制组在30岁到60岁这一阶段更容易产生心理症状(Peterson，Seligman，&Vaillant，1988)。李占江(2001)的研究发现，青少年对负性事件发生的原因作稳定的和整体的归因者，表现出较高水平的抑郁、焦虑和强迫症状。有较多的研究关注归因方式与抑郁症状之间的关系。Seligman(19
38、75)和Abramson(1978)等率先从归因方式(Attributional styles)的角度提出抑郁的认知易感理论，引发心理学界关于归因方式与抑郁等心理症状的广泛关注。最初，Seligman(1975)为解释狗在实验中的非适应性消极行为提出了“习得性无助假设”(Learned helplessness hypothesis)，认为有机体对环境不可控制之期望泛化会导致非适应性的消极行为和其他的习得性无助表现。后来Abramson，Seligman，&Teasdale(1978)等对进行了修正，把归因方式概念引入，重构了习得性无助假设阶段，认为习得性无助泛化到新的情境，不是由于有机体经历
39、产生的结果，而是由于他们把重要的负性事件归结为稳定的、普遍的原因时，才会发生无助的泛化，并认为抑郁者倾向于将负性事件消极归因(归结为内部的、稳定的、普遍的原因)。一个对104个实证研究的元分析支持了该理论，把负性事件进行内部归因与抑郁症状显著相关(Sweeney，Anderson，&Bailey，1986)。国内，李丹和李占江(2009)、张雨新和王燕(1989)对中国被试的的研究也支持了Abramson等人的理论模型。Abramson，Metalsky，&Alloy(1 989)提出了抑郁的无望理论(hopeless theory)，无望理论认为无望感是抑郁形成最为直接和充分的原因，当人们经历负性事件时，具有抑郁性归因方式的个体倾向于比非抑郁性归因的个体更容易产生无望感，从而导致抑郁。有研究发现，积极的归因风格能够缓解抑郁症状。Needles&Abramson(1990)根据抑郁无望感理论，提出正性事件归因对于抑郁的恢复的重要性，他们假设抑郁患者若改变对正性事件的归因方式(例4