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1、江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第十一专题 卜算子导学案（无答案）苏教版选修唐诗宋词选读订线卜算子卜算子课题:卜算子缺月挂疏桐教学目标：1、了解苏轼的生平经历和文化性格，掌握此词的思想性格. 2、会抓住关键词语，理解诗词内容，体悟诗词感情。教学重难点:了解咏物词的基本特征和发展概况。学习过程学生活动部分个性学习部分1江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第十一专题 卜算子导学案（无答案）苏教版选修唐诗宋词选读一、作者介绍即背景看非常学案71 页一、鉴赏本词1、 听朗诵，有情感地朗诵本词。2、 合作交流(1）请从借景抒情的角度， 赏析上片两句 “缺月挂疏桐，漏断人初静”。（2)“独往来”、“缥
2、缈写出了一种什么样的情境?(3）“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影” .写出幽人和孤鸿有什么相似之处？（4）结合具体词句说说下片写的是孤鸿还是幽人？2江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第十一专题 卜算子导学案（无答案）苏教版选修唐诗宋词选读集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分装订线（5)前人在评论这首词时曾说,“恨字是全词的关键，词中“恨的内容是什么?你是否同意“关键”一说，为什么?请结合全词简要赏析.（6)你认为本词最大的写作特点是什么?当堂检测:阅读下面这首词,回答问题.孤雁崔涂几行归塞尽，念尔独何之？暮雨相呼失,寒塘欲下迟。渚云低暗度,关月冷相随.未必逢矰缴，孤飞自可疑。这首诗中的孤雁是怎样的形象？诗人借孤雁表达了怎样的情怀？【注】关月:关塞上的月亮。矰缴：系着丝绳射鸟用的短箭课后作业：完成非常学案72 页3江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第十一专题 卜算子导学案（无答案）苏教版选修唐诗宋词选读课堂反思4