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1、江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第七专题 浣溪沙学案（无答案）苏教版选修唐诗宋词选读订线浣溪沙浣溪沙课题：浣溪沙李璟学习目标：1. 了解作者李璟及其代表作品。2。了解全词的含义，领悟表现手法和基本风格。学习重难点：了解全词的含义，领悟表现手法和基本风格.学习过程学生活动部分个性学习部分1江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第七专题 浣溪沙学案（无答案）苏教版选修唐诗宋词选读一 。二主一相：南唐词以宫廷为中心，以君臣为主体，以“二主一相”（中主李璟、后主李煜和中主朝宰相冯延巳）为代表，他们凭借共同的高雅而全面的文化修养和艺术情操,以及独特的个性禀赋和情感体验，赋予南唐词独特的感伤情调和开阔的
2、词境（李璟和李煜以文雅的词风来表现深广的忧患意识,为词体注入个人和家国之感，拓展了唐五代文人词的艺术境界，开掘了唐五代文人词的抒情深度；朴素的语言和杰出的白描功夫.。二作者简介：见第 53 页。1划出上片中能直接表达女主人公愁情的词句.2“菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间”两句写景，营造出怎样的意境。3上片情与景的关系。学生活动部分个性学习部分装订线4“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”两句倍受王安石等人的赞赏。请赏析这两句的妙处。2江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第七专题 浣溪沙学案（无答案）苏教版选修唐诗宋词选读5“倚阑干（即栏杆）”含不尽之意,给人以联想和想象的空间，你能说说你的联想和想象吗。当堂检测：请大家谈谈，读到“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”这两句时，对人生有何感慨。ABCD课后作业：1。背诵此词; 2、课后要对词作反复品读,感受其中的感情。课后总结：3江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第七专题 浣溪沙学案（无答案）苏教版选修唐诗宋词选读4