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1、2022舞蹈教案有关舞蹈教案4篇作为一无名无私奉献的教化工作者，编写教案是必不行少的，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己须要的教案吧！以下是我帮大家整理的舞蹈教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。舞蹈教案 篇1活动目标：.通过嬉戏，体验捕获到鱼的欢乐精神。.过嬉戏熬炼小挚友的四散跑，和分散跑的实力。.养小挚友的协作精神。活动打算：布置的场地做鱼池。活动过程：1、老师带幼儿入场，做打算活动。2、用故事渔夫捕鱼，引出活动主题。3、讲解嬉戏玩法及规则。玩法：两个小挚友手拉着手做渔夫，其他的小挚友做鱼儿，鱼儿必需在鱼池里游不能跑到岸上来不然就算被渔夫抓住，被渔夫抓住
2、的鱼儿自动变成鱼夫，跟着以前的鱼夫手拉着手去捕获其他的小鱼。渔夫在抓鱼儿的时候用手轻轻拍着小挚友就行了被拍到的小挚友自动变成渔夫。嬉戏直到全部的小挚友被捕完为止。老师在活动中也要时常的提示幼儿去怎么躲避渔夫，提示渔夫要怎么样协作去抓住其他的小鱼。规则：鱼儿在看到渔夫来的时候，要躲过渔夫，不能为了做渔夫有意的去被渔夫抓住。老师要在最终表扬坚持到最终的鱼儿，也要表扬在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。4、幼儿起先第一遍嬉戏，依据嬉戏状况惊醒沟通探讨。5、换渔夫从新起先嬉戏。6、小结本次课，表扬坚持到最终的鱼儿，也要表扬在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。7、松活动，退出嬉戏场地。舞蹈教案 篇2活动目标：1、
3、协调合拍地做动作，学跳双圈集体舞。2、 通过创编、仿照来学习舞蹈动作。3、 用动作友好地与同伴沟通，体验跳集体舞的乐趣。活动打算：1、 阅历打算：幼儿会沿逆时针方向站成一个圆。2、 磁带、幼儿用书。活动过程：1、 起先部分，熟识音乐。请小挚友听音乐，一边听一边随音乐做动作。2、 学习基本动作。引导幼儿随歌曲学习基本动作。3、 幼儿在双圈上学习与舞伴一起做动作。(1)组织幼儿站双圈。(2)重点学习围着舞伴绕圈。4、 引导幼儿和舞伴面对面做动作。5、 探究交换舞伴的想法,引导幼儿想出交换舞伴的方法。6、跟音乐完整的舞蹈。舞蹈教案 篇3新学期新的起先，本学期由我和赵晶担当中班舞蹈课的教学工作，通过一
4、节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本状况有了大致的了解。下面我依据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学安排。幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练(46岁)这一年龄段的幼儿所能驾驭的舞蹈基本实力和基本动作。二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出须要，使训练更具有针对性和目的性。九月第三周：1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、2
5、、舞蹈组合内容：波浪训练目的：训练手臂各个关节的敏捷性.要领及留意点:1.做”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌绽开,;手指上翘,双手与腿部的距离拉开.2.做”大波浪”时,眼要顺手.第四周：基础训练内容：1、正压腿2、侧压腿舞蹈组合内容：吸跳步和敬礼训练目的：学会吸跳步,训练上下身协调要领及留意点:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”精确,挺胸,拔背,上下肢协调协作.2.辆次行礼动作要留意姿态精确.3.培育幼儿对老师和小挚友们讲礼貌的习惯.十月第一周：基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习3.舞蹈组合内容：勾绷脚训练目的：训练手脚的协调,踝关节的敏捷.其次周：1、基
6、础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习2、舞蹈组合内容：吸伸腿训练目的：训练前腿部的敏捷要领及留意点:1.前吸腿时脚尖点地.2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚.第三周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容：后吸腿训练目的：训练后吸腿膝关节的敏捷第四周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：手位训练目的：训练几个手位要领及留意点:1.做手位时,肯定要经过提压腕.2.留意手动眼随十一月第一周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：松肩训练目的：训练肩关节的敏捷要领及留意点:1.松肩的动作重拍向下.2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.其次周：1、基础训练
7、内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：半蹲训练目的：膝限制蹲的方法第三周：1、基础训练内容：踮脚走2、舞蹈组合内容：踮脚走小孔雀第四周：1、基础训练内容：大八字位,小八字位2、舞蹈组合内容：鸭走步十二月第一周：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：蹦跳步其次周：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：踏点步第三周：1、基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合舞蹈教案 篇4教学目标：1、提高观赏舞蹈艺术和音乐艺术的爱好和素养。2、体会作者运用生动形象的语言描写舞蹈内容和音乐内容的方法。3、熟读课文，感受并学习文章生动而富有表现力的语言
8、。教学重点、难点：1、体会作者运用生动精确的语言描写艺术的方法。2、学会运用富有表现力的语言去描写。教具：电教器材学时：2课时教学过程：第一课时观舞记一、导入同学们，你们看过印度舞蹈吗？假如看过，能把你的感受说给大家听听吗？（学生发言）假如没有，今日我们就随冰心一起去观看卡拉玛姐妹的同台演出，顺便听听冰心观看后的感受。（如有条件，此环节可利用多媒体放映印度舞蹈，展示漂亮、华贵的印度服饰；活力四射的印度舞蹈；奇妙、绮丽的印度风情，使学生产生爱好，有助于提高教学效果）二、初读，整体感知：1、在第一遍阅读时，可采纳默读的方法来通读全文，留意整体感知文章的大意，想想文章主要写了什么内容。请你试着用最简
9、洁的语言说说本文主要内容。（本文主要是运用超群的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹奇妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。）2、本文是怎样运用超群的语言技巧，来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹奇妙的舞蹈呢？再次阅读文章。在这次阅读时，稍稍放慢速度，拿起笔来，边读边动笔做些圈点勾画：这篇文章的文字特别美丽，也有一些生字词，请同学们参考注释自读全文，读的时候用直线勾画出不懂的词句，可以查找字典、词典；用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落。3、指名读、齐读下列词语：清扬咿哑静穆端凝颦蹙粲然嗔视变化多姿本色当行离合悲欢低回宛转叱咤风云浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通三、研读课文：1、本文描写了印度舞蹈的美
10、，文中哪些语句或语段表现了舞蹈的美？第26小节第1318小节。体会这些语段从服饰、姿态、神情、动作等多方面来表现卡拉玛姐妹奇妙的舞蹈。2、能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？以有节奏的动作为主要表现手段，可以表现人的生活、思想和感情，也可以表现自然和其他，一般用音乐伴奏。印度舞蹈主要表现神和人的故事，模拟自然界生物的姿态。（在第17、18节）四、阅读探析：1、用语言来表现舞台艺术，是很困难的，须要超群的语言技巧。本文主要是用比方和排比等修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。如“轻云般慢移，旋风般疾转”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，
11、孔雀的高视阔步”等，都尽可能地把视觉形象转化为语言形象，而又通过语言使读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象的双重审美的享受（找出精彩语句或语段，仔细思索）试从文中找出精彩的句子和段落，大声朗读，并从词语、修辞、句式或表现方法等方面思索，简洁地说说这些语句好在哪？生动的比方、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以作者的赞美之情。正面描写结合侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。2、阅读过程中，有没有感到不理解的语句？备案：为什么第17小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？卡拉玛的舞蹈特别美丽，似乎“飞动”起来。但是仅有“飞动”是不够的，还要
12、心灵的完全投入，使自己也成为舞蹈的一部分，身心浑然一体，才能达到美的境界。第19小节中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的美丽悠久的文化艺术?”为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化？你感到印度文化有什么特点？（朗读第19小节）首先，艺术上的沟通，能增加世界各国各民族之间的相互了解和沟通，所以，“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的美丽悠久的文化艺术?”其次，全部优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料，卡拉玛姐妹也是一样，“汲取着大地母亲赐予它的食粮的供给”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样美丽动人。插入介绍印度宗教及文化概
13、况。虽然现在印度属于资本主义国家，但宗教势力极大，所以也有人说印度是一个宗教国家。印度几乎全部的文化艺术形式、内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。卡拉玛姐妹的舞蹈也同样如此，例如第18小节中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在印度的宗教中都有其象征意义。再次朗读，深化感受五、学问迁移假如说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那么卡拉玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞。只有心灵之舞才是真正的舞蹈。请问我们中国有这样的舞蹈吗？如杨丽萍的孔雀舞、黄豆豆的丰收等。为什么说他们的舞蹈是心灵之舞呢？明确：他们的舞蹈是整个身心的投入。杨丽萍的舞蹈不仅舞姿美丽，而且还让人能感受到中国女性的漂亮和温顺。黄豆豆的舞蹈，让人感受到中国
14、男儿强壮的体魄和力气，感受到中华男儿坚毅不屈的精神。六、作业：1、反复诵读课文。2、摘抄本文中美丽语段，做一点语言积累。其次课时听泉一、导入新课：大家爱听音乐吗？听过民乐吗？有一首中国民乐使闻名的指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说这首乐曲应当跪下来听，大家究竟想不想听啊？二、介绍阿炳，放送音乐二泉映月，听后学生自由谈自己的感受。1、阿炳，本名华彦均，江苏无锡人。父亲是一位道士，擅长演奏二胡、琵琶、三弦等乐器。从小时候起，阿炳就跟父亲学习乐器，由于天资聪颖和练习刻苦，他13岁时就已娴熟驾驭二胡、琵琶、三弦、和笛子等多种乐器的演奏技艺。他的命运曲折坎坷，儿时丧母，二十岁丧父，三十多岁时双目失明。生活无着
15、落，只好流落街头，靠卖艺为生。五十多岁时，吐血病故。正是这位饱尝了人间辛酸的苦难的艺人给我们留下了不朽的传世之作。阿炳卖艺几十年，依据生活体验，创作改编、演奏了很多与时代休戚相关的作品。现存的传世乐曲，有二泉映月、听松、寒春风曲、大浪淘沙、昭君出塞、龙船等六首。而最具吸引力的是他的代表作二泉映月。2、播放二泉映月。3、引入今日我们来拜读韩静霆的听泉，看他对盲人阿丙的二泉映月有怎样的理解？三、师范读课文后，生再自由朗读课文，选择自己喜爱的语句或段落，细心品读，并说说自己喜爱的理由。赏析第三段“泉水一冲出深山?跑向山外的世界”这一段运用了哪些修辞手法，从什么角度写出了曲子的奇妙好听？齐读相关文句，
16、问：哪位同学能用自己的话来形容一下阿炳的二胡曲二泉映月吗？四、探究问题：1、文题中的“泉”指的是什么？2、本文是一篇什么体裁的文章？那作者围绕二泉映月写了些什么内容？（板书）明确：（1）产生（2）流传（3）内容（曲子的意境）（4）评价（崇高的艺术地位）五、我们学习了听泉，你有什么感受？你赞成小泽征尔的评价吗？那你对他的话是如何理解的？六、课外拓展：播放贝多芬的月光曲，谈谈你对这首钢琴曲的感受。贝多芬简介：出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁便起先登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞速。贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充溢时代气息的优秀作品，如：交响曲英雄、命运
17、；序曲哀格蒙特；钢琴奏鸣曲悲怆、月光、暴风雨、热忱等等。一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁起先耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他缄默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年头里，依旧坚守“自由、同等”的政治信念，通过言论和作品，为共和志向奋臂呼喊，写下不朽名作第九交响曲。他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，特性显明，较前人有很大的发展。在音乐表现上，他几乎涉及当时全部的音乐体裁；大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为干脆反映社会变革的重要音乐形式。贝多芬集古典音乐的大成，同时开拓了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。七、背诵第三自然段。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页