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1、关于世界观的学说关于世界观的学说湖北夷陵中学湖北夷陵中学 谢彬谢彬哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 哲学是系统化理论化的世界观研究对象思维特点世界观也叫宇宙观“世”为时间“界”为空间。 宇宙是 时间无尽永前 空间无界永在 质量无限永有 的存在。 宇宙O=T=；U（x,y,z）=；M=（一）哲学是系统化理论化的世界观（一）哲学是系统化理论化的世界观世界观是人们对世界观是人们对整个世界整个世界的的总总的看法的看法和和根本根本观点观点。“整个世界”是相对于具体世界而言的，包括自然、社会和思维三个领域是指人们对事物共同特征进行概括和抽象出来的看法和观点 自然界中的一切物质都是运动、变化和发展的
2、；人类社会也是变化和发展的，永远不会停止在一个水平上；人的思维随着自然界和人类社会的变化，特别是随着实践的发展而不断变化。概括结论：整个世界都是运动变化和发展的。我们把“世界是变化和发展的观点”称为世界观的一个观点。可见，世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点。1万有引力。 2张三早上5点起床。3事物的运动是有规律的。 4太阳东升西落。5.深圳经济发展相当迅速。6.一年四季，树枯树荣。7.世界是上帝创造的。8.我们要按规律办事。9.人是会思考的动物。10.世界是不可知的。想一想想一想, ,下面属于世界观的有哪些下面属于世界观的有哪些? ?1、2、4、6是自然规律5是社会规律9是思维规律世界观
3、人人都有 人们生活在这个世界上，在同各种事物打交道的过 程中，必然会对世界有所认识，形成对世界的一些 看法和观点，也就有一定的世界观。每个人的世界 观来源于自身的实践和体验，没有加以论证和系统 化，具有具体、直观、形象的特点，我们称它为朴 素的世界观。由于每个人的立场、知识结构和思维 习惯等有差异，形成的世界观会各不相同，甚至是 彼此对立的。哲学是系统化理论化的世界观 人人都有世界观，但它是自发的、朴素的、零散的。这种非系统、缺乏论证的世界观还不能称之为哲学。所以不能说人人都是哲学家。当人们对自然、社会和思维知识的认识达到一定程度，社会具备一定的实践条件，特别是人类的思维达到一定水平时，哲学家
4、把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系，世界观就上升为哲学。从这个意义上说，我们称哲学是关于世界观的学说。判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确 哲学是对自然、社会和 思维知识的概括和总结父亲问儿子:“你在大学里学的什么？” “哲学。”“学这有什么用？” 儿子说：“学了哲学，看问题和别人不一样比如拿咱们桌子上的这条鱼来说，普通人看就是一条具体的鱼。但在我们学过哲学的人看来，是两条鱼，除了一条具体的鱼以外，还有一条抽象的鱼。” 父亲被弄糊涂了说：“那好，我吃这条具体的鱼，你一个人去吃那条抽象的鱼吧。”哲学思维的特点哲学思维的特点哲学是建立在对具体科学的总结、概括、抽象的基
5、础之上的。具有“反思”的特性，是对具体知识的“再认识”、“再反思”。因此，黑格尔把哲学比喻成猫头鹰，猫头鹰的特点是夜晚才起飞，比喻哲学的“反思”特性。 力学：牛顿力学：牛顿苹果落地苹果落地地球引力地球引力万有引力万有引力事物是普遍联系的事物是普遍联系的物理学物理学哲学哲学种瓜得瓜种瓜得瓜遗传与变异遗传与变异生物进化生物进化一切事物都一切事物都是运动变化的是运动变化的生物学生物学低层次道理低层次道理中层次道理中层次道理高层次道理高层次道理最高层次道理最高层次道理研究某一领域研究某一领域的具体规律的具体规律研究整个世界研究整个世界普遍适用的规律普遍适用的规律具体科学具体科学哲学哲学（二）哲学与具体
6、科学的关系 哲学哲学具体科学具体科学区别区别联系联系以以整个世界（包括自整个世界（包括自然界，人类社会、思然界，人类社会、思维）维）作为作为研究对象研究对象，回答整个世界万事万回答整个世界万事万物所具有的物所具有的共同性质共同性质和和共同规律共同规律的问题的问题以以世界某一领域世界某一领域为为研究对象研究对象，回答的，回答的是某一领域、某一是某一领域、某一局部的局部的特殊性质特殊性质和和特殊规律特殊规律的问题的问题二者是二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。的关系。具体科学是具体科学是哲学哲学基础基础，具体科学的进步推动着哲学发展具体科学的进步推动着
7、哲学发展；哲学反过来又为具体科学研究哲学反过来又为具体科学研究提供世界观和方法论指导。提供世界观和方法论指导。研究对研究对象和回象和回答问题答问题不同不同 反对两种反对两种错误倾向错误倾向把哲学看作把哲学看作“科学之科学科学之科学”，认为认为哲学可以取哲学可以取代具体科学。代具体科学。轻视轻视哲学、哲学、否认否认哲学对具体科学的指导作用。哲学对具体科学的指导作用。有人认为：知识经济时代，只要学好数理化、外语和电脑，就可以立足于未来世界，学不学哲学无所谓。请简要分析这一观点。知识经济时代，需要我们学习数理化，学好新兴学科，并要终身学习，以符合时代发展的要求。 哲学是从具体学科中总结概括出来的一般道理，为学习和运用数理化及各门具体科学提供了世界观和方法论，具有指导作用。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。青年学生学习马克思主义哲学有助于树立科学的世界观、人生观和价值观，更好地认识世界和改造世界。因此，任何时代学习哲学都很有必要。