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1、犯罪学（一）试题答案及评分参考第1页（共3页） 绝密启用前 2022 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试 犯罪学（一）试题答案及评分参考犯罪学（一）试题答案及评分参考 （课程代码 00235） 一、单项选择题: :本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。 1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.A 7.D 8.C 9.C 10.D 11.A 12.A 13.C 14.D 15.C 16.C 17.B 18.B 19.D 20.B 21.D 22.D 23.D 24.D 25.D 26.A 27.B 28.A 29.B 30.B 二、名词解释题: :本大题共 4 小题，每
2、小题 3 分，共 12 分。 31指实施了严重的危害社会行为，依刑事法律及规定应该被采取矫正措施的人。 32道德发展论认为，儿童与青少年必须在其生理属性与身心情境互动之下，才能健全地发展其道德判断力。 否则， 如果其道德认知发展停滞， 就容易导致犯罪。 33指剥夺犯罪人参加管理国家和政治活动的权利的刑罚方法。 34指遵循心理咨询、心理治疗原则，运用心理矫治技术，通过个别矫治、心理健康教育、心理诊断和治疗等措施，帮助罪犯调整心态，排除心理障碍等一系列活动。 三、简答题：本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分。 35.（1）从犯罪学起源上看，犯罪学和社会学从未孑然分开； （2）从研究内容
3、上看，犯罪是一种反社会行为，同时也是一种社会现象，是犯罪学和社会学研究的共同内容和主题； （3）从研究方法上看，社会学研究方法是犯罪学研究的重要方法或者说是主要方法。 【评分说明】答对任意 1 点得 2 分，答对任意 2 点得 4 分，答对 3 点得满分 5 分。 犯罪学（一）试题答案及评分参考第2页（共3页） 36.（1）要明确两类方法之间的关系，即定性研究方法是定量研究方法的基础； （2）要在研究中恰当地将两种方法结合使用； （3）要克服过分偏向某一种方法的不恰当做法。 【评分说明】答对任意 1 点得 2 分，答对任意 2 点得 4 分，答对 3 点得满分 5 分。 37.（1）根据精神损
4、害对象不同，分为自然人与法人的精神损害； （2）根据精神损害与犯罪行为的关联程度，分为直接和间接的精神损害； （3）根据精神损害的内容不同，分为人格的精神损害与心理健康损害。 【评分说明】答对任意 1 点得 2 分，答对任意 2 点得 4 分，答对 3 点得满分 5 分。 38.（1）不认为单一的生物或心理特征可以合适地解释所有的犯罪行为； （2）不重视犯罪的法律定义； （3）不认为生物或心理特征本身会使一个人犯罪，而认为是上述特征与环境的互动才会使犯罪发生。 【评分说明】答对任意 1 点得 2 分，答对任意 2 点得 4 分，答对 3 点得满分 5 分。 四、论述题：本大题共 2 小题，共
5、23 分。 39.（本题 11 分） （1）研究方法的区别； （3 分）古典学派用思辨的方法进行犯罪研究，而实证犯罪学派采用实证和归纳的方法进行犯罪研究； （2）犯罪原因理论的区别； （3 分）古典学派注重研究犯罪行为，主张“自由意志论” ；而实证派犯罪学重视研究犯罪人，认为犯罪人实施犯罪行为并非受其“自由意志”决定，而是受其自身的或其所在环境的因素所左右； （3）犯罪对策理论的区别； （3 分）古典学派将刑罚视为最重要的犯罪对策，认为刑罚既能惩罚犯罪，又能预防犯罪；而实证派犯罪学则认为，刑罚只是诸多犯罪对策中的一个组成部分。 【评分说明】视论述展开情况得 0-2 分。 40.（本题 12 分
6、） （1）状况:（3 分） 刑事犯罪仍处于高发态势,但已经不再大幅度增加； 国家工作人员职务犯罪案件仍然持续高发，并呈严重化态势； 群体性事件仍高发，出现新趋势； （2）规律:（5 分） 犯罪数量持续增长； 犯罪结构比以往发生了重大变化，新型犯罪不断出现； 犯罪主体发生了重大变化； 犯罪学（一）试题答案及评分参考第3页（共3页） 犯罪手段发生了重大变化； 犯罪现象的地理分格局初步形成。 【评分说明】视论述展开情况得 0-4 分。 五、材料分析题：本题 15 分。 41.（1）我国的犯罪预防体系(社会治安综合治理)的特点:(6 分) 多主体； 多手段； 打防结合，预防为主。 （2）学校设计防范欺
7、凌方案可从三个方面入手： 进行“反校园欺凌”专题法制宣传教育活动，并覆盖到所有教职员工、学生及其家长。 （2 分）(可采取灵活多样的“反校园欺凌”法制宣传教育活动，并保证“反校园欺凌”法制宣传教育的实效性。) 建立“校园欺凌”风险排查制度，及时发现“校园欺凌”现象的苗头性问题。 （2 分） (既排查校园存在易引发的 “校园欺凌” 现象的风险因素，又要制定应对措施。) 实行“校园欺凌”现象通报制度，及时将“校园欺凌”性问题向家长、教育部门及公安机关通报。 （2 分）(学校将“校园欺凌”现象及时通报给家长、主管教育部门及公安机关，既能实现多方共治，又能实现公平正义。) 【评分说明】视分析展开情况得 0-3 分。