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1、2022数学的日记数学的日记一天的生活不知不觉间结束了，你有什么总结呢？这也意味着，又要起先写日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是我收集整理的有关数学的日记，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。有关数学的日记1今日我们要实行数学的最终一次考试，也就是期末考试。等发完卷子的时候，监考老师就说：“先写好班级姓名，别焦急答卷。”过了一会儿，就起先做卷子啦，我做得挺快，不一会儿就把卷子给写完了。接着我就起先检查，检查到看图写数的其次小题时，发觉那明明是14，我给写成17啦，赶忙把它改过来，然后又接着检查，结果我把卷子检查了多数遍。考试结束了，等到监考老师走了，班主任张老师回来以后，张老师就问我们：
2、“谁是仔细检查的?”我便站了起来。老师说：“相互看一下，看谁是没有仔细检查的?”结果也没有一个人指我。老师说：“过来领奖品。”我便领了两个金响卷零食，金响卷可真好吃!今日考试完了还能吃到零食，真快乐!有关数学的日记23月8日星期二晴数学总是那么奇异，那么奇妙，它就像我的好挚友，让我在学习中得到了很多欢乐。今日晚上妈妈和我竞赛做口算，做完以后，一算时间，我用了11分钟，妈妈却只用了9分钟，我新奇地问妈妈：“你是怎么算这么快的？”妈妈说：“我是用乘、除法简便运算的。”妈妈教我这种方法以后，我这才茅塞顿开，原来一些计算题就像戏曲的变脸一样，它总是以平常的面孔出现，里面却暗藏玄机。说拿450 25这题
3、来说吧！应当先用450 41800，再用25 4100，最终用1800 10018.在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的陪数，商不变。利用这一特性质，可以使很多这类计算题简便起来，我试着又做对了几道题，心里真是说不出的兴奋。只要你理解数学的规律，驾驭它的脾气，做起题来肯定得心应手。有关数学的日记3两种相关联的量，一种量改变，另一种量也随着改变，假如这两种量中相对应的两个数的比值肯定，这两种量成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。假如用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示他们的比值（肯定），正比例关系可以用式子表示为y：x=k（肯定）。推断两种量是否成正比例的方法先找变量（找相关联的量
4、）；在看定量（两种量的商是否肯定），最终做出推断。正比例关系的图像是一条经过原点的直线。（画法与折线统计图相同）从图像中，可以干脆看到两种量的改变状况，不用计算，由一个量的值可以干脆找到对应的另一个量的值。正方形面积与边长不成比例，与边长的平方成正比例。圆的面积与边长不成比例，但是与半径的平方成正比例。本金肯定，存款的年限和所得的利息成正比例。假如是两种不相关联的量，一种量改变，另一种量也随着改变，这两种量对应的两个数比值相同叫不叫正比例？有关数学的日记4昨天陈老师给我们上了一节难忘的数学课。陈老师这节课给我们讲的是乘法竖式。在做竖式练习的时候，陈老师说：“我不在电脑上写了，我请几个小挚友来写
5、。”我心想：在电脑上写字太简洁了。我把手举的高高的，想让老师点到我。陈老师第一个点到的是王雅雯。王雅雯兴奋的蹦上了讲台，她起先写了，写的字好大，都快抵到大屏幕的边了。逗得全班同学哈哈大笑，她看着自己写的字这么大，也乐了。屈可儿特别自信的走上了讲台。她的笑容告知我们她肯定会把字写小的。我看到她特别仔细的在电脑上写字，可是我们看到的字还是特别的大。我们又快乐的笑了。朱宇萱蹦蹦跳跳的上了讲台。她写的6特殊大，写的3特殊小，而且写的歪歪斜斜的。我心想：这哪像朱宇萱写的字啊，她平常写的作业这么美丽。在电脑上写字太难了。下课的时候我才发觉了隐私。原来他们在电脑上写的字并不大，但是显示在大屏幕上就被放大了。
6、这节数学课太好玩了。有关数学的日记55月6日星期四晴这次五一长假妈妈带我去了她的老家临澧，到那后我们去了葡萄园，我们是走路去的，在路上我们走呀走呀，妈妈看到一些工人再砌房子，于是就问我“谢芷兰，你说说怎样才能算出砌这栋房子需多少块砖吗？”我似懂非懂地说了一顿，或许妈妈听懂，其实我也不懂我说的是什么，于是我便向妈妈请教：“该怎么算呢？妈说：“应先求出砖的面积，和每层每面的面积和，再用面积和除以赚的面积，请问算完了没有？”“算完了。”我傻傻呼呼的回答。可又一想:不对，可没算完，是哪儿呢？不管那么多了，拼了。就在这时妈发话了：“没算完，这只是一层的，还要用一层的乘以楼层数，才算完。”在路上，我体会到
7、了数学的奇妙，也让我明白了：生活中到处有数学，我们要学会敏捷的运用数学。有关数学的日记6今日下午，我在看到了这样一道题。一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？ 这是一道按比例安排的应用题与圆锥方面的题相结合的应用题。求圆锥的体积是多少，要知道圆锥的底面积和高，题中告知了底面半径，可求出底面积，而高却不知道，可以依据一个条件求出，可将比转化成一个数占已知数的几分之几，也就是说通过比例，可以知道高占底面半径的3/2，然后算出高后，再依据公式算出圆锥的体积。我发觉比例在平常的学习生活中特别重要，比如地图就是用了比例 的概念。所以我肯定要好好学习“比例”
8、问题有关数学的日记7“铃铃铃”下课的铃声响了，同学们走出了教室。我和张靖娜，邹诗瑶和杜鑫越在一起玩嬉戏异想天开。我们四个人一人拿出三块纸分别在纸上写出人物，地点，和做的什么事，写完之后把它们捏成一个小球，打乱依次，分好堆，人物一堆，地点一堆，事情一堆，一人在三堆里拿出一个球，打开并根据人物地点和事情连成一个句子。我先读，郝老师在锅里抓鱼，哈哈哈，我们四个不由得笑出声来，张靖娜读，出雷宇航在电饭锅里洗澡。哈哈哈，有一阵笑声，我插着腰撅着嘴看着张靖娜，扑哧一声笑了。我们又复原了刚才的状态，这回到邹诗瑶了，她还没等说呢自己先笑上了，我们焦急得对邹诗瑶说：快点。邹诗瑶笑眯眯地说：杜鑫越在英语书上摘苹果
9、。杜鑫越边笑边看邹诗瑶，我有那么傻吗。最终一个是杜鑫越:张靖娜在厕所里吃黑芝麻糊。咦呀，我要吐了。哈哈哈开心地笑声给我们的校内添了几分色调。“铃铃铃”上课的铃声响起了我们整理好东西上了其次节课。有关数学的日记8尺子妈妈生了四个孩子，老大叫米、老二叫分米、老三叫厘米、老四，你去哪了?你在哪儿?谁跑了，我不就在这儿吗?他们低头一看，原来它才有一角钱硬币那么高。听好了。我叫毫米，是全家最最最小的。米说：“我们比个赛怎么样?”全部赞成。“比什么呢?”毫米问。“我想想”。“米正在想，别打搅他。”毫米说静静话。想到了。就比谁和什么东西差不多，看谁说的最多怎么样?行。“我先，”米说，看我的分身术，“砰”的一
10、声，米变成了两个。两个我可是姚明的身高差不多，他可是篮球巨星。“我来，”分米说，两个我是数学课本的长度，那可是相当标准。“瞧瞧你们的样子。”厘米和毫米说。“该我了。”厘米说，五个我是一根火柴的长度。“该我了，该我了。”毫米急着说，一个我是一角硬币的厚度。该我了，该我了说了半天，他们还是平手。有关数学的日记9今日，我和姐姐一起在玩飞镖嬉戏。我从这个嬉戏中发觉了许多数学问题呢!飞镖盘上一共有5圈，最里面一圈是红心，射中可以得10分，其次圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外面一圈得1分。我和姐姐进行了一场誓不两立的竞赛。姐姐她第一次射中了第四圈，得到了3分，其次次射得掉下来了，没得分!正值我笑
11、得合不拢嘴，姐姐她一下子进步了。射中了红心，得到了10分。这下子我兴奋不起来了。姐姐她一共得到13分呢!轮到我了，我瞄了好久，第一次给我射中了第三圈，得了5分，其次次射得不太好，只得了3分。假如，我想超过姐姐，我第三次要射到其次圈或者最里面的红心才行，结果最终一次我射中了其次圈，我赢了，真兴奋!有关数学的日记106月25日星期六有雨今日，我什么事都干完了，我觉得很无聊，就去量电视机的周长。当我拿着尺子去量电视机的周长时，就发觉尺子不够长，我想：“怎么办？”突然，我想到了今日许老师教了可以用线来量，想到这，我便起先动手，我剪了一条很长的白线，就起先量了。当我就要量完了，就发觉线不够长，可我又不想
12、剪了，我就想“怎样能变简便一点”？我回房间拿起书学书来看，不一会儿，就找到了简便一点的方法。因为我家的电视机是长方形，所以只用量一条长和一条宽。我拿着綫去量，过了一会儿，我量出来了，一条长和一条宽是一百零六厘米，但是有两条长和宽，所以再用一百零六乘以二，等于二百一十二厘米。原来我家的电视机的周长是二百一十二厘米。我知道了，以后量物体的周长时，能想出简便的方法，就用简便的方法。有关数学的日记11今日是10月15日星期六，我和爸爸到南大街逛商场。早上8点多钟，我们就乘车来到了南大街。正好，站台边有一位老爷爷，他的身边有一台“会说话”的秤。看到我走过来，老爷爷笑着说：“小挚友，称体重吗？”我有点新奇
13、地问：“称一次要多少钱呀？”老爷爷爽快的回答：“称一次只要1元，而且还可以量出身高呢！”我想：这真是一箭双雕呀！于是，我在秤上站稳。老爷爷把开关打开，只觉得有个软软的东西往我的头顶上一碰，随后，机器上打印出一张小长方形的纸条，上面写着：“体重：27。0公斤身高132。5厘米”呀！这半年我长高了4厘米，可是体重呢？这时，我记起数学课上老师说过，“千克还有一个名字就叫公斤，没想到今日被我遇见了，而且我知道我的体重增加了2千克呢！”回来的路上，我好快乐啊！我肯定要把身体熬炼的棒棒的！有关数学的日记12在生活中可以遇到许很多多的数学问题。有一天，我和老爸一起去买东西，共花了130元钱，而老爸想试试我的
14、实力，就对我说：“儿子呀，假设10元表示A，20元表示B，50元表示C，100元表示D。依据这个信息，你讲讲可以列多少个方程呢？”。我想，A+B+D=130元、A+B+2C=130元、A+6B=130元、2A+3B+C=130元、3A+5B=130元、4A+2B+C=130元。我说：“有6种”。老爸说：“这么简洁都不知道，有多数种呀”！我又想了一下说：“呀！我只想到加和乘，没想到减与除”。爸爸又说：“你也错了，加和乘也不止这么点，自己回去好好想想吧”！这次老爸的这个问题让我懂得了遇到问题要考虑全面，细致推敲，全面精确理解题意，否则便轻易忽视了另外的答案，犯以偏概全的错误。有关数学的日记13我的
15、数学成果始终是班里的倒数第一，而且努力了却一点收获没有，直到遇到了我的新数学老师。那天刚上课，我像平常一样低垂着头，因为这样的数学课我不听也罢，但是我却发觉班里不是平常那么宁静，而是充溢了声音，我下意识的抬起头，该怎么形容呢，一头乌黑的长发，姣好的面容，再配上一个红红的眼睛，简直是明星。我一下子来了精神，从她的自我介绍中我知道了她是我们的新任数学老师，名字叫做盈盈，多么温文尔雅的名字，这一节数学课我没敢偷懒一分钟，眼睛死死的盯着黑板，间或还会看上她几眼。下课后我把不会的问题都向她请教，她也很耐性的给我讲解，就这样，我的数学成果竟然慢慢的有了起色，或许是因为她，我的成果才有了很好的提高。感谢你我
16、的数学老师-盈盈有关数学的日记146月8日星期一晴星期天晚上，爸爸陪我做了一题数学思维训练。有一道题说，道路旁种了20棵桃树，要在每两棵桃树中间种一棵梨树，要种多少棵？我一看，犯了愁，立刻想在纸上一棵棵画桃树，爸爸说，数学问题要动脑筋，学会思索，找寻规律，假如是100棵桃树呢，莫非也去渐渐画？爸爸接着和我分析，假如桃树和梨树一样多，要怎样才能让桃树把梨树夹在中间，我一想，一棵桃树一棵梨树地种，在最终一棵梨树后面再种一棵桃树就行了，所以梨树会比桃树少一棵，这题的答案是20-1=19(棵)。爸爸又问，那还是两棵桃树中间种一棵梨树，哪种状况下，桃树和梨树的数目会相等呢？我又想，只要在道路上，桃树肯定
17、会比梨树多1棵的，除非除非是在湖边，每一棵桃树边上都有一棵梨树，就会出现数目相等的状况了。我对爸爸说了，爸爸夸我真聪慧，我真兴奋啊！有关数学的日记15前几个月，老师教了我们千米和吨的学问。今日爸爸妈妈还有外婆带着我去恐龙园玩。一路上，我望见了许很多多的路牌：有60Km，指的是汽车每小时行驶不能超过60公里；还有12t，指的是这座桥的载重量不能超过12吨。打算上高架了，这时，在我的右边出现了一个路牌，是80km。我的心里忽然有一个疑问：为什么地面上的路牌是60km，而高架上的路牌是80km。我把这个问题告知了妈妈，妈妈用亲切的口吻回答道：“因为高架上没有红灯，非机动车和行人都不允许上来，所以高架桥上的路牌是80km。”妈妈这样一说，我立刻就懂了。这一路上的学问可真多啊！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页