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1、2022托班综合活动教案托班综合活动教案 作为一名无私奉献的老师，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我细心整理的托班综合活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 托班综合活动教案1活动一：视察金鱼活动目标1视察金鱼，初步了解金鱼的外形特征，知道金鱼的家在水里。2知道关切、爱惜小金鱼(不用手去抓它，不乱给金鱼喂食等)。3丰富词汇：小金鱼。活动打算大玻璃鱼缸2只，各色金鱼若干条。活动过程1引起视察爱好。(1)用布遮着鱼缸，让小挚友猜猜，鱼缸里住着谁。(2)揭开布，让托儿看看，说说鱼缸里有什么。2视察并说说金鱼的动态、外形特征(大眼睛、大尾巴)，
2、老师可提问：它的家在哪里?3培育托儿宠爱金鱼、爱惜金鱼的情感。4观赏歌曲“小鱼游游”。活动二：音乐嬉戏“捉小鱼”活动目标1会边唱歌曲，边四散地做小鱼游的动作。2初步学会避让，尽量不被捉住。活动过程1老师唱歌，托儿四散地做小鱼游的动作。2托儿学唱歌曲，理解“我要捉住你”的含义。3托儿边唱歌曲，边做小鱼游。4老师当捕鱼人，在唱最终一句时做象征性的捕鱼动作。活动三：添画“小鱼游游泡泡”活动目标初步学习画圆的技能，对添画有爱好。活动打算画好“小鱼”的作业纸人手一张。活动过程1谈话导入活动，引起托儿爱好。2示范画圆。3托儿学习画圆。(1)伸出右手食指，徒手画圆。(2)托儿选择宠爱的颜色，自由作画。4相互
3、观赏作品。活动四：视察小蝌蚪活动目标1引发视察爱好，了解小蝌蚪的名称及其主要的外形特征。2能用简短的语句描述小蝌蚪游动时的样子。3丰富词语：小蝌蚪。活动打算盛有小蝌蚪的玻璃鱼缸共5只、遮布5块。活动过程1引起托儿视察的爱好。(1)让小挚友猜猜，桌上的布下有什么。(2)揭开遮布，让托儿看看说说鱼缸里有什么。(3)订正托儿发音：“蝌蚪”。2视察小蝌蚪的动态，并情愿说说。3视察小蝌蚪的主要特征(身体是椭圆的，尾巴是细细的，全身是黑色的)。4观赏“小蝌蚪”的谜语。身体大，尾巴细，身上穿黑衣，游来游去在水里，青蛙叫它小弟弟。活动五：手指引画“小蝌蚪”活动目标尝试用手指引画小蝌蚪，对手指引画感爱好并大胆作
4、画。活动打算1托儿已视察过小蝌蚪。2一缸实物小蝌蚪。3黑色水粉颜料若干盘，抹布、图画纸、海绵若干。活动过程1视察鱼缸里的小蝌蚪，说说形态、颜色。2老师示范讲解手指引画的方法：用食指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一下，按在纸上，再轻轻提起向后一拉。3托儿尝试作画。4老师指导，激励托儿大胆作画。提示不把颜料弄到身上。托班综合活动教案2活动目标：1.初步了解花生的生长过程以及花生的好处。2.培育幼儿动手剥花生，熬炼肌肉的发展。3.体验剥花生的乐趣，品尝花生，懂得劳动的欢乐。活动打算：花生若干，老师的学问阅历。活动过程：一、导入师：本月我们的主题是好吃的食物，今日呀，张老师给小挚友带来了一个关于食物的谜
5、语，一起来猜一猜吧！二、猜谜语，引出主题师：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子！有谁知道是什么吗？（引起爱好）师：哦，对就是花生。你们真聪慧！表扬一下自己三、出示花生，介绍花生的生长过程以及作用。师：现在，张老师这里有许多的花生，我给每个小挚友一颗，你可以用去触摸，眼睛来视察，然后请你来说说花生是怎么样的？师：有谁情愿来说说了？师：小挚友刚刚通过眼睛、手等了解了花生，知道了花生的壳、颜色那又有谁知道花生是怎么样来的呢？它的生长过程？（幼儿各抒己见，老师补充调动孩子的主动性，再完整总结概括。）师：花生有许多作用，小挚友可能不怎么知道，现在听我来讲一讲吧！（1.利用家长资源，在课后让小挚友搜集有关与
6、花生的学问。2.以后在自然角进行种花生，让孩子学会照看。）四、剥花生师：今日，我们了解了许多花生的学问。现在，我们一起动手来剥花生，你可以看看里面有多少宝宝呢？（先讲解剥法再独立完成，巡回指导。实力弱的幼儿，个别与家长沟通。）五、品尝花生师：现在都剥好了，我们一起来品尝，它是什么味道的？托班综合活动教案3活动名称：花儿找妈妈活动目标：1、在相识红，绿，黄三色的基础上，能够依据要求在五彩缤纷的花中找出与花瓶上的蝴蝶结相匹配颜色的花，并进行粘贴。2、幼儿能够主动参加活动，体验活动的乐趣活动打算：已剪好的各种颜色的花，已粘贴好花瓶的纸张若干活动重点：能在五彩缤纷的花中找出与花瓶上的蝴蝶结相匹配颜色的
7、花，并进行粘贴活动过程：1 导入老师：今日我们亲亲班来了三个小客人，是谁呢？我们一起把他们请出来好吗？逐个出示红花，黄花，绿花2 歌曲春天来了老师：小花们带来了一个好消息，妈（1）老师：小花们知道亲“春天来了”，我们一起和他们迎接春天的到来，好吗？（歌曲春天来了）3 幼儿操作：小花找妈亲班的宝宝都是很棒的，想请你们帮个忙，帮他们找妈妈，好吗？只要我们找到与花瓶上的蝴蝶结一样颜色的小花，再贴上去，他们就找到妈妈了！（2） 老师示范制作方法（3） 幼儿动手操作4我们把没有找到妈妈的小花送给我的客人老师吧！让他们来做这些小花的妈妈，好吗？托班综合活动教案4活动目标：1.在摸摸、看看、闻闻、吃吃中相识
8、橘子。2.学剥橘子，培育幼儿的动手实力。3.初步培育宝宝学习与他人共享食物活动打算：1.奇妙口袋一个，老师用的毛巾一块。2.每个碟子里一个橘子用湿毛巾盖好活动过程：一、师幼问好宝宝们（诶）今日我们小托班来了这么多客人老师，我们宝宝一起转过头去看一看，这些老师啊都是我们幼儿园的老师，我们宝宝一起跟老师们招招手，打个招呼，你好，你好。二、激发爱好、导入课题老师要上课了，请宝宝转过来小眼晴看陈老师，跟老师一样坐坐好，坐的好的宝宝待会有好东西吃哦。1.出示奇妙的口袋吸引幼儿的留意力老师带来了一个奇妙的口袋，宝宝猜猜看，这个奇妙的袋子里装的是什么呢？让宝宝自由的说说2.宝宝上来摸橘子里面究竟是什么好东西
9、呢？现在我请宝宝上来摸一摸，想摸的宝宝举手，请23个宝宝上来摸，并请他静静的告知我摸的是什么。3.究竟是什么呢？陈老师来把它请出来，看好啦，看，是什么啊？（橘子）对了，是橘子，刚才有的宝宝猜对了，我们一起为猜对的宝宝鼓鼓掌。4.相识橘子（1）宝宝们看看，橘子是什么形态的？请23个宝宝说。大家一起说。（圆圆的或者圆形）对了橘子是圆圆的或者说是圆形的。（2）再看看橘子是什么颜色的？请23个宝宝说。大家一起说。（黄色）你们说的真好，这橘子是黄色的。我们为自己鼓鼓掌。（3）老师小结：刚才我们宝宝都知道了橘子是圆圆的，黄颜色的。5.幼儿尝试剥橘子那你们喜爱吃橘子吗？那你们知道橘子要怎么才能吃吗？（幼儿说
10、要剥了皮才能吃）那你们会剥吗？（不会、会的）老师教你们一个方法，先找到橘子的一头，用大拇指掐进去扣一个洞，然后从洞口一点一点把皮剥掉。（老师边剥边讲解，幼儿观看）剥下来的橘子皮要放在哪儿？（碟子里，然后再扔到垃圾楼里）看，橘子皮剥掉了，你们闻到橘子的味道了吗？是什么味啊？（香香的）我们一起来看看，橘子肉是怎么样的呢，老师把它一分两半，告知宝宝橘子肉是一瓣一瓣的，像个小船，像月亮，我们吃的时候也要一瓣一瓣的吃。6.宝宝们都想吃橘子了吧，老师在每个宝宝的位置上都藏了一个橘子，请你把你的小椅子轻轻的搬过去，坐下来，先用湿毛巾擦擦手，然后再剥橘子。（1）让幼儿尝试剥橘子，师巡回指导。（提示幼儿剥橘子完
11、之后教化幼儿果皮要扔到垃圾桶）（2）在幼儿剥橘子的过程中引导幼儿闻一闻，橘子香不香，看一看，剥开的橘子肉是不是一瓣一瓣的，像小船一样。（3）宝宝剥完吃橘子，宝宝吃橘子时，提问宝宝：橘子吃在嘴里是什么味道的。（4）老师小结：橘子吃起来酸酸的，甜甜的，养分很好，宝宝要爱吃橘子。三、共享食物1.看客人老师的口水都快要流下来了，他们也想吃橘子怎么办呀？（让幼儿尽情的说）2.今日小托班来了这么多客人老师，我们把好吃的橘子分点给客人老师吃吃好吗？（幼儿送橘子给客人老师吃）老师刚好表扬主动送橘子给客人老师的宝宝。托班综合活动教案51、学习运用各种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类许多。2、情愿用语言表达自己
12、的发觉和感觉。各种糖果、主题墙是贴上大的超级糖果屋、每组一个糖果小屋。一、初步感知糖果种类的丰富多样。1、谈话导入：小挚友们，你们喜爱吃糖果吗？你吃过什么糖果？是什么味道的呀？2、猜糖果。今日老师带来了很多糖果宝宝，它们躲在了糖果屋里，请你们猜一猜有什么糖果。（圆圆的棒棒糖、软软的棉花糖、巧克力糖、彩虹糖、花生糖）二、运用多种感官感知糖果特征。1、糖果屋你想和美丽的糖果宝宝做挚友吗？这里有很多的糖果宝宝，请每个小挚友找到一个你喜爱的糖果宝宝做你的好挚友吧。2、看包装那谁来告知我，你的糖果宝宝穿了一件什么样的衣服？小结：原来糖果宝宝的衣服是五彩缤纷的，真美丽。3、捏质地现在请你轻轻地捏一捏你的糖
13、宝宝，告知我你捏上去有什么感觉？小结：有的糖果宝宝的身体是软软的，有的是硬硬的。4、剥糖糖宝宝有些热，请你帮糖宝宝把衣服脱了吧（幼儿自由剥糖）脱下来的衣服放到（提示幼糖果小屋里，提示幼儿不能乱扔糖纸）你是怎么帮糖宝宝脱衣服的？（请幼儿自由讲解并描述）小结：原来帮糖果宝宝脱衣服的方法有许多，可以拉一拉、扭一扭、撕一撕。还可以用剪刀来帮忙，还有一个好方法，在小缺口的地方撕就简单剥下来。5、看颜色、形态你的糖宝宝是什么形态的？我们一起来看看。小结：糖果宝宝有圆圆的、有的长长的、有的扁扁的，形态也是多种多样的呢。6、闻气味每个糖宝宝都有不同的气味，你想知道你的糖宝宝的气味吗？请你细致地闻一闻吧！小结：
14、不同的糖宝宝闻起来的气味也不同呢。7、尝味道把糖宝宝放进嘴巴里会是什么味道呢？我们一起来尝一尝！（幼儿尝味道）你的糖宝宝是什么味道的？糖果宝宝在我们的嘴巴里会怎么样呢？（提示幼儿了解糖会渐渐溶化）学说儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。8、小结：刚才我们相识了好多的糖宝宝，糖宝宝的衣服是五彩缤纷不一样的，糖宝宝有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的摸上去有的硬、有的软，闻一闻它们都有不同的气味，放到嘴巴里的味道也是有酸有甜三、装扮超级糖果屋。1、我们把糖果一起送到超级糖果屋里去。2、吃过糖要漱口，讲卫生。防止蛀牙！托班综合活动教案6设计意图：最近我们班正在进行小鸡出壳这一个主题活动，有一天
15、我和孩子们一起唱起了老母鸡这首歌，唱到最终一句，“咯咯哒”的时候，他们显得特殊感爱好。因为我们是托班，这个年龄阶段的孩子倾向于形象思维，所以对于这种仿生词比较喜爱，于是我也就很顺其自然的问孩子们：“老母鸡脚咯咯哒，是在干什么呢？”孩子们没有吱声。随着城市化的迈近，他们几乎没有机会看到老母鸡生蛋了，所以这方面的学问比较匮乏。但是他们对于这样的事情很感爱好，于是我确定以此作为一个切入口吸引孩子们的留意力，同时在我们的教学目标中也有关于形态相识的详细目标，我们班的孩子对于形态比较敏感，平常在区角活动中也有关于这方面的操作。再加上我们井亭幼儿园是以科技为特色的，综上所述我就酝酿了“老母鸡生蛋”这一个活
16、动。活动名称：母鸡妈妈生蛋活动目标：1、能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈2、能精确区分圆形，三角形，正方形，并将其放入相应的篮子里活动打算：母鸡妈妈的裙子一条，头饰一个，三角形，正方形，圆形的积木若干，三个装有这些图形的篮子，几个肯德基的杯子活动重点：精确区分圆形，三角形，正方形活动过程：1、导入老师：瞧谁来了呀？（母鸡）母鸡妈妈想请你们做我的宝宝，好吗？小鸡快到妈妈身边来，让我亲一亲，抱一抱，好吗？2、母鸡生蛋老师： 和宝宝们在一起真快乐，可是妈妈怎么发觉有点肚子疼，“哎呀，不好了，宝宝们，我要生蛋蛋了！”咯咯哒，咯咯哒-（出示积木）老师：哇！我生了那么多的蛋蛋，宝宝们妈妈本事大吗？快来
17、夸夸我呀！（老母鸡歌曲）3、把蛋送回家老师：刚才，我生了那么多的蛋蛋，而且是各种形态的蛋蛋，你们喜爱吗？（请幼儿说一说有些什么形态）现在，妈妈请来了我的好挚友，“肯德鸡”，这个杯子里装着各种形态的蛋蛋，请每只小鸡宝宝拿一个杯子，把里面的蛋蛋放到和他一样形态的篮子里，好吗？（幼儿操作）反思： 作为一个托班的老师，在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点，再依据到孩子们的实际状况做了一个权衡。所以整个活动下来，孩子们的主动性还是比较高的，我还是比较好的带动了他们的主动心情。同时在预设活动中，我整合了音乐，计算，语言，并且我个人觉得整合得还是比较得体的，没有一种硬生生的强制增加上去的感觉。
18、为了更好的带动孩子们的心情，我即兴的增加了一些打气的动作来渲染孩子们，以前哭闹得很厉害的王济海，被我的举止吸引了很快的投入到活动中，取得了比较好的效果。因为孩子们经过了一段时间的主题学习，对于母鸡有了一点相识，所以当我以母鸡妈妈的身份要求他们来做我的宝宝时，孩子们显得很热忱，并且从始至终王欣宜总是叫我“妈妈”，看来这个角色在她的头脑里已经根深地固了。只是在活动的设计中，应当将“鸡蛋宝宝”放在活动室中让孩子自己去拣，篮子也应当放在不同的地方，避开太拥挤。托班孩子的年龄特点确定了他们他们比较喜爱仿照，喜爱反复的摆布物品，反复的重复一个动作，所以我应当多给孩子一些动手操作的机会，让这样的形式来带动他
19、们活动的爱好，让孩子在嬉戏中学到学问。托班综合活动教案7活动目标：1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。活动打算：珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与托儿人数相同、鱼妈妈胸饰。活动过程：（一） 起先部分小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。听音乐进入活动场地，在老师带领下，学小鱼游的各种动作（打算活动）。（二）嬉戏小鱼追泡泡1、提出嬉戏的要求：追泡泡时不要把其他托儿撞到了，假如撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是英勇的小鱼。2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。3、嬉
20、戏中老师提示托儿留意平安。（三）结束部分1、老师小结、表扬平常胆小的孩子及摔到了自己爬起来的托儿2、托儿听音乐结束活动。托班综合活动教案8活动目标：1.初步了解几种常见肥皂的外形特征和用途。2.乐于参加活动，尝试大胆表述自己的发觉。活动打算：1.情境创设“肥皂宝宝的家”、幼儿人数相等的舒肤佳香皂、洗衣皂、旅游皂。2.小熊、小猪、小狗教具等。3.白板课件、电视机、电脑等。活动过程：一、播放课件，导入活动1.猜猜是谁的家？2.变魔术请出来。 “叽里咕噜变，叽里咕噜变，好挚友，好挚友快出来！”3.这位好挚友是谁？今日肥皂宝宝邀请我们去它家做客，谁情愿去做客？我们去别人家里做客时要留意什么呢？二、引导
21、、激励幼儿运用不同的感官进行视察认知。1.引导幼儿视察各种肥皂2.幼儿通过各种感官感知肥皂。3.沟通发觉。谁来说说你的肥皂宝宝是什么样子的？小结：这些肥皂宝宝的形态、颜色和气味都不一样呢。三、相识三种常见的肥皂。通过课件出示三种不同的肥皂，引导幼儿结合生活阅历大胆表述，老师小结提升。1.香皂这个肥皂宝宝叫什么？香皂都有哪些样子的？闻上去会有什么气味呢？你们喜爱用它洗手吗？怎么用香皂洗手？为什么要用香皂洗手？总结：香皂宝宝的本事可大呢，它能把我们手上的脏东西、细菌洗掉，这样我们小挚友吃东西时就不会把病菌吃进肚子里，身体就很健康了。2.洗衣皂这个肥皂宝宝叫什么名字？它有什么本事呢？洗衣皂还有什么颜
22、色的？那你们喜爱洗衣皂宝宝吗？为什么？3.旅游皂咦，这个肥皂宝宝的个子怎么那么小呀？你在哪里见过它呢？旅游皂的本事大不大？旅游皂不但可以在宾馆、饭店运用，我们坐火车、汽车时带在身边用也很便利呢！旅游皂真好，能给我们生活带来便利哦！总结：刚才我们一起相识了三位肥皂宝宝，他们是香皂宝宝，我们常常用它来洗手；洗衣皂宝宝能把衣服洗得又白又干净；旅游皂宝宝一般在出门旅游时运用。你们喜爱它们吗？四、嬉戏操作1.请幼儿按肥皂的用途进行分类操作。（1）帮助小熊。（2）帮助小猪（3）帮助小狗五、观赏艺术肥皂播放课件动画，引导幼儿观赏并感受艺术肥皂的美。六、结束活动小动物们送的礼物你们喜爱吗？今日我们到肥皂宝宝家
23、做客了，相识了三种很能干的肥皂宝宝，下次再来相识更多的肥皂挚友好吗？托班综合活动教案9活动目标：1、能依据不同的颜色分类。2、能在集风光前大胆讲解并描述。3、主动参加嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐。活动打算：积木房子4座（红、黄、蓝、绿）、栅栏4个、平衡木2个、箩筐7只、4色串铃、呼拉圈、大雪花积木若干、磁带生日欢乐、蛋糕一盒、蜡烛、天线宝宝图片4幅活动过程：一、导入，引起爱好。1、师：今日，老师请来了四个你们特别喜爱的好挚友，我们一起请他们出来，好吗？出示小波，问：“小波穿着什么颜色的衣服？”（红色）那我们给它取个好听的名字红色的小波，小挚友一起念一遍。分别出示拉拉、丁丁、迪西用同样的方法引导他们
24、说出：黄色的拉拉、蓝色的丁丁、绿色的迪西。2、师：他们来到苗苗班要告知你们一件兴奋的事情，今日是他们的生日。我们一起和天线宝宝过生日好吗？（好）3、师：范老师已经为你们打算了礼物，我们一起来看看送送什么礼物给他们呢？二、送礼物。1、出示礼物，逐样介绍。师：这是什么礼物呀？（圈）我们用好听的名字来说，红色的圈、黄色的圈、蓝色的圈、绿色的圈。接下来请小挚友说出其他礼物的名字（红色的串铃、黄色的串铃、蓝色的串铃、绿色的串铃；红色的大雪花片、黄色的大雪花片、蓝色的大雪花片、绿色的大雪花片）2、师：其实呀，天线宝宝早就在家等我们了，我们一起来找找看他们的家在哪儿呢？请小挚友说说那座房子是小波的？引导幼儿
25、从颜色上找，红色的小波喜爱红色的房子。请小挚友接着找拉拉、丁丁、迪西的房子，分别贴上他们的图片。3、老师示范送师：范老师先来给小波送礼物，你们说红色的小波喜爱什么颜色的礼物？（红色的礼物）请小挚友来帮老师找一找。请三个小挚友找红色的礼物。师：我就挑一个红色的圈送给小波，天线宝宝的家门前有一座小桥，我先过桥然后在把礼物送进小波门前的箩筐里，今日是小波的生日，我们要说什么呢？引导说出“小波，祝你生日欢乐。”送完礼物从小桥回家，我们还要给拉拉送呢。4、请三个小挚友分别送礼物给拉拉、丁丁、迪西。5、小挚友自己送。提出要求：送礼物时，别忘了祝他们生日欢乐。每次送完礼物都要从小桥上回家。6、检查礼物。表扬
26、小挚友。7、小结：天线宝宝收到了这么多礼物和祝愿，可兴奋了！他们说：“感谢小挚友！”小挚友说：“不用谢！”现在他们邀请我们吃蛋糕喽！三、吃蛋糕。1、出示蛋糕，插上蜡烛点亮，一起吹蜡烛。2、跟着音乐一起唱生日欢乐歌。四、师：我们一起进教室和天线宝宝共享蛋糕吧！活动结束托班综合活动教案10活动目标：1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的爱好。2、了解小手本事大，初步培育幼儿的尝试精神。活动打算：1、奖品若干、皇冠一个。2、环境布置：鞋架（鞋架上摆上各种鞋）。活动过程：一、带幼儿参观鞋子王国。老师导语：我是鞋子王国的国王，欢迎大家到我的王国参观鞋子。我的王国里面有小挚友的鞋子，也有许多小挚友没有穿过的鞋子。
27、二、相识不同鞋，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。1、幼儿相识各种鞋。老师导语：让我们来看一看，鞋架上有些什么鞋子呀？幼儿自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋老师导语：这些鞋都是谁穿的？幼儿自由回答：这是妈妈穿的鞋这是爸爸穿的鞋；这是小挚友穿的鞋老师介绍部分鞋的名称及用处。2、幼儿尝试穿上爸爸、妈妈的鞋。老师导语：宝宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试？引导幼儿回答：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖着走；老师导语：穿上妈妈的鞋子回有什么感觉啊？幼儿尝试回答：妈妈的鞋子太高了，不会走了，会摔跤的。3、试穿自己的鞋。老师导语：穿上大鞋子，都简单摔，担心全；那穿上自己的鞋子呢？幼儿试穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。
28、引导幼儿说出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒适。4、小结穿鞋真好玩，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃简单摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平常我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒适，也担心全。三、穿鞋竞赛，正确穿上自己的鞋子。1、老师导语：今日我的王国里面要进行穿写竞赛了，请我们豆豆班全部小挚友都来参与；那鞋子怎么穿呢，我也来练一练（讲细微环节、用小手帮忙等）。2、竞赛穿鞋。要求找到自己的鞋子，在一个空位子坐下穿鞋。3、得奖品(得到奖品的可以去帮助慢的小挚友)。四、活动结束穿鞋竞赛结束了，小挚友们玩得快乐吗？国王欢迎你们以后再来鞋子王国玩。托班综合活动教案11活动目
29、标：1、相识红、黄、绿三种颜色，学习颜色的匹配。2、喜爱参加粘贴活动，体验动手操作的欢乐。活动打算：1、绿色，黄色，红色小樱桃图片各一张。2、自制红色、黄色、绿色樱桃树各一棵，树上贴上双面胶。3、自制若干红、黄、绿色小樱桃。活动重点：相识红黄绿三种颜色。活动难点：将颜色正确匹配。活动过程：一、相识小樱桃（出示樱桃图片）1、导入：小挚友，你们看老师带来了很多的图片，你们觉得美丽吗？哪里很美丽？（幼儿自由讲解并描述）2、老师觉得这里有红色的很美丽，你们觉得美丽吗？你相识它吗？在哪里见过它呢？它的名字叫什么？3、它的名字叫小樱桃，来我们一起说说c看，;小樱桃;，小樱桃的家住在长兴，它可是我们长兴的珍
30、宝。二、感知小樱桃颜色的改变（看图片）我们一起看看，小樱桃可厉害了，从绿色的小樱桃，渐渐的变成了黄色的小樱桃，再渐渐的长大了，变成了红色的小樱桃，小樱桃就像一个魔法师一样，从绿樱桃，变成黄樱桃，再变成红樱桃，厉害不厉害呀？（快给小樱桃拍拍手）三、相识绿、黄、红三种颜色1、你们看，老师也要来变魔术了，变，变，变，哇，变出了这么多小樱桃。沈老师厉害不厉害呀？厉害啊，（快给沈老师拍拍手）2、我们一起看看小樱桃有哪些颜色呀？老师请出一个小樱桃看看，这是什么颜色的小樱桃？（绿色的）现在请绿樱桃休息一下，再看看这个樱桃是什么颜色的呢？（黄色的）咦，这是什么颜色的啊？（红色的）3、我们一起和小樱桃打个招呼吧
31、！（小樱桃你好！小挚友们好！）沈老师请小樱桃先去休息一下，等等和我们做嬉戏。4、老师要变魔术了，看看变出了什么呀？这是一棵樱桃树，说说看;樱桃树;，看看是什么颜色的樱桃树呀？（绿色的）对了，它穿了一件绿色的衣服。5、再看看这棵樱桃树穿了一件什么颜色的衣服呀？（黄色的）真美丽。6、咦，这棵樱桃树穿了一件什么颜色的衣服呢？（红色的）你们真棒！7、学说：;一颗绿樱桃，一颗黄樱桃，一颗红樱桃;。四、初步学习颜色匹配，嬉戏小樱桃找挚友1、你们看看（图片），这些樱桃树上长满了什么呀？（小樱桃）真美丽。2、可是，老师的樱桃树上有没有小樱桃呀？（没有）樱桃树让我们小小班的小挚友帮它们结上好看又好吃的小樱桃，你
32、们情愿吗？（情愿）3、听清晰了樱桃树都有它们自己喜爱的小樱桃，我们一起来听听绿樱桃是怎么说的，;我是绿樱桃树，我的好挚友是绿樱桃，小挚友你们要把绿樱桃送给我噢;。听到了吗，它的好挚友是谁呀？（绿樱桃）4、听听看它是什么颜色的樱桃树？;我的好挚友是黄色小樱桃，因为我是黄樱桃树;。再听听看它是谁呢？;我是红樱桃树，我喜爱红樱桃;。5、想一想，绿樱桃树上贴上什么颜色的樱桃，（绿樱桃）黄樱桃应当送给哪棵樱桃树，（黄樱桃树）红樱桃树的好挚友是什么颜色的樱桃呢？（红樱桃）6、现在沈老师给每一个小发一个小樱桃，拿到了小樱桃，请你看看，想一想你的小樱桃是什么颜色的，说一说：应当把他送给什么颜色樱桃树呢？（请3
33、至5个幼儿说说）7、哇，你们真棒，都知道自己手中小樱桃的好挚友了，现在沈老师请你们轻轻的走上来，把你的小樱桃送给樱桃树，好吗？（幼儿贴樱桃）五、检查贴樱桃的结果1、小樱桃都贴到樱桃树上了，我们一起来看看小樱桃都找到自己的好挚友了吗？2、咦，这棵樱桃树是什么颜色的？（绿色）看看上面都是它的好挚友吗？（不是）为什么它不是绿樱桃树的好挚友，（它是红樱桃）我请小挚友把它送到它的好挚友的树上，现在这样对不对呀？（对）你真棒！小结：（1）哇，我们的樱桃树上都结满了好看又好吃的小樱桃，你们快乐吗？（快乐）（2）今日，我们相识了小樱桃，还知道了小樱桃小时侯是绿色的，渐渐长大变成黄色的，等到长大成熟了就变成红色
34、的了。还帮助小樱桃找到了好挚友，你们真能干，快给自己拍拍手，现在小樱桃要回家了，;小挚友再见;，;樱桃树再见;。活动反思：整个活动结束后，我细致的回想着，发觉我们班的幼儿年龄较小，各个方面的实力都不是很好，从幼儿的爱好性，从幼儿的参加度着手，从幼儿的主体地位动身，制定了一系列的详案，让幼儿能真正的参加其中，感受欢乐的氛围，学习新的学问，驾驭新的本事。托班综合活动教案12设计意图依据托班幼儿新奇好动、对什么事情都充溢爱好的这一点，在教学活动中，将科学、艺术、语言等有机地结合起来，为幼儿创设自由开心的学习氛围，让幼儿在玩中学到学问。通过创设情景、探究操作、嬉戏等形式，引导幼儿主动主动地参加活动，体
35、验在嬉戏中小脚丫的欢乐。重点领域科学、语言、艺术活动目标1、熬炼脚丫的敏捷性，体验赤足活动的乐趣。2、培育幼儿口语表达实力。3、通过幼儿亲自活动，复习巩固对脚丫的相识。并能把脚触到物体的感觉说来。重难点分析重点熬炼脚丫的敏捷性，难点能把脚触到物体的感觉说出来。活动方式集体、分组活动打算1、课件（1）“小脚丫在长大”；课件 （2）“脚丫本事大”2、录音机、音乐磁带、海棉垫、小桥、彩球、塑料草坪、按摩石垫、脚铃、小猫头饰、小鱼。活动过程一、导入通过观看课件1：“小脚丫在长大”，吸引幼儿探究的爱好，引出课题。二、绽开1、幼儿围坐圆圈，相互说一下自己脚丫长的什么样。2、给老师说一说脚丫长的什么样？（边
36、说边指出来，有脚尖、脚趾、脚面、脚心、脚掌、脚后跟）3、观看课件2：“脚丫本事大”，了解脚的特异功能（杂技表演，为了生存练就的本事）。4、嬉戏爱玩的小脚丫：组织幼儿踩一踩彩球、走走小桥、塑料草坪、按摩石垫、在海棉垫子上跳一跳，激励幼儿说一说脚踩到这些物体上的感受，体验赤足活动的乐趣。5、嬉戏能干的小脚丫：通过走、跑、跳等活动，体验脚丫的用途。老师适时教化孩子自己走，不让大人抱。6、教化幼儿平常要爱护好自己的小脚丫。三、结束老师和幼儿一起随音乐跳脚铃舞，结束活动。四、延长请幼儿到陶艺室印下自己的脚印，明年看看脚丫是不是长大了，并祝福小挚友快了健康地成长！托班综合活动教案13活动打算课件鸡蛋人手一
37、个活动目标运用多种感官体验小鸡出壳的欢乐。在密切接触蛋宝宝的过程中，学会照看爱惜弱小。初步了解鸡宝宝成长改变的过程，萌发接着视察和发觉的愿望。活动过程一、亲亲鸡妈妈1.出示课件：鸡妈妈和珍宝相互问好。小挚友们，看！今日我把谁给请来了呀？（鸡妈妈）2.引出话题：猜猜鸡妈妈有一件欢乐的事情。（1）鸡妈妈今日很欢乐，谁来猜猜看为什么这么欢乐？（幼儿回答后出示课件）（2）哇，原来鸡蛋就是鸡妈妈的宝宝，瞧鸡妈妈都乐的合不拢嘴了！二、抱抱蛋宝宝1看看蛋宝宝。（1）我们一起来看看鸡妈妈的宝宝吧！呀，鸡妈妈的宝宝真好玩，没有眼睛没有嘴，不会走来不会跳。是什么呀？（鸡蛋）（2）引导幼儿视察蛋宝宝的形态和颜色。蛋
38、宝宝是什么颜色的呢？又是什么形态的呢？（黄黄的，圆圆的）蛋宝宝真可爱。2抱抱蛋宝宝，了解蛋宝宝（1）鸡妈妈刚才接到一个电话，有事情要出去，想请小挚友帮忙照看一下它的宝宝，你们情愿吗？（出示蛋）瞧，这就是鸡妈妈的宝宝，（老师示范抱鸡蛋）多可爱的宝宝呀，它是那么的小，才刚刚生下来，我们要轻轻的抱好它，当心的爱惜它。你们可以爱护好它吗？（2）老师一边发蛋，一边激发幼儿情感。都抱好了吗？（看看哪些宝宝抱的最好）（3）哇！这些蛋宝宝真可爱，我们来轻轻的摸摸它，感觉怎么样？（凉凉的，滑滑的）3亲亲蛋宝宝，说句静静话。（1）引导幼儿亲亲蛋宝宝，对蛋宝宝说我爱你。我好喜爱这些蛋宝宝，亲一下，我爱你！（2）小挚
39、友，你们想和蛋宝宝说句什么好听的话呀？看着自己手里的蛋宝宝，跟它说一说吧！（3）幼儿自主探讨，老师引导。（4）个别幼儿讲解并描述自己想对蛋宝宝说的静静话。（5）幼儿把蛋放好。蛋宝宝和小挚友在一起真快乐！现在，鸡妈妈回来了，我们把蛋宝宝送回去吧。要轻轻的放哦。三、了解蛋宝宝的生长过程（略）托班综合活动教案14活动目标：1、知道蚊子是害虫，了解一些灭蚊的方法。2、初步学习牙刷刷画的方法，感知多种色调，体验操作的乐趣。3、体验帮助他人的欢乐。活动打算：实物投影仪、图书、录音机、磁带、牙刷、颜料、画有大象和蚊子的画纸、标记若干活动过程：1、听故事，了解故事内容。“老师带来了一个好听的故事大象和蚊子，想
40、听吗？”（老师利用实物投影仪和录音机讲解并描述故事）提问：1）故事里有谁？2）蚊子望见大象的屁股去怎么啦？3）大象是怎么做的？2、谈话，知道蚊子是害虫，了解一些灭蚊的方法。1）“你们有没有给蚊子叮过？叮了有什么感觉？”2）“蚊子要叮人，是害虫，我们要歼灭它，有什么好方法？”3、学习牙刷刷画的方法，感知多种色调。（出示牙刷）“今日我们用什么来灭蚊？”“看老师是怎样来歼灭蚊子的”（老师在实物投影仪上示范）“用红颜色的药水，呲呲呲，我们还可以用其他颜色的药水来灭蚊。”（请幼儿也来试一试）4、幼儿几人一组进行绘画，老师指导。“快快快，我们来帮大象歼灭蚊子吧！”5、评价活动。（展示作品）“你们可真能干！
41、蚊子最终被歼灭了，你们兴奋吗？你们真有爱心！帮助了大象，大象和老师要感谢小挚友，我们每人贴一个小标记表扬表扬自己吧！”（每人到前面取一个标记）托班综合活动教案15教学目标：1.在看看、猜猜、说说中感知几种动物不同部位长长的特点。2.乐意参加集体活动，体验嬉戏活动的欢乐。教学打算：1.白板课件长长的挚友2.长颈鹿、猴子、兔子、大象胸饰，道具车。重点难点：感知几种动物不同部位长长的特点。教学方法：多媒体协助教学法、探讨法、情景表演法等。教学过程：一、情景导入出示小熊家图片（小熊、桌子、电话、蛋糕）。师：宝宝们，看看，这是谁的家呀？美丽吗？小熊家有什么？幼：电话、蛋糕、桌子师：有没有看到蛋糕上有几根
42、呀？一起数一数，数到4就是4，原来小熊几岁了？（4）我们哪些宝宝和小熊一样，也是4岁呀，小手举起来看看。师：今日小熊过生日，他想请一些挚友到家里来做客。告知你们一个隐私哦，它请的这些挚友很特殊哦，都是长长的挚友。二、长长的动物挚友（一）相识兔子。1.老师出示部分兔子长耳朵的图片，让幼儿猜猜。师：看看，小熊会请谁呢?(出示长耳朵),咦,它会是谁呢?2.出示完整的小兔图片师：我们放大镜一起来看看，是不是小兔呀。小兔呀有长长的耳朵，我们就叫它长耳朵挚友。来，我们帮小熊一起打电话给长耳朵挚友。听听它是怎么说的？3.师：长耳朵挚友听了会怎么说呢？我们也来听一听。播放录音：好、好，知道了。（二）相识大象。
43、1.橡皮擦显示部分大象鼻子的图片。师：哦，长耳朵挚友请好了，接下来会请哪个长长的挚友呢？告知你们哦，这个挚友它有一个长长的鼻子，会是谁呢？2.出示大象完整的图片。师：宝宝们，大象的长长的鼻子有什么本事呢，谁知道？小结：这个长长的鼻子本事真大：能卷起来，摘到树上的果子，还能喷水呢。来来来，我们一起来学学大象的长鼻子。大象的鼻子长长的，我们就叫他长鼻子挚友。抓紧打电话吧，怎么说？（三）相识猴子1.老师出示猴子图片，让幼儿找找师：最终小熊请了谁呀？一起来看看，这个挚友它也有长长的，是谁呀？它哪里长长的？师：这个长长的尾巴卷起来可以让它挂在树上荡秋千呢，我们把有长长尾巴的猴子叫做长尾巴挚友，叫什么？我们一起打电话给他吧。2.幼儿打电话：喂、喂、长尾巴、请你快到我的家。3.播放录音。（好、好、知道了，立刻就到你的家。）三、巩固三个动物长长的特征师：电话打好了，小熊请了几个长长的挚友呀？（回忆）四、出示奇妙的车师：接到电话后，三个挚友都来坐车了，滴滴滴，