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1、2022数学备课组长工作总结数学备课组长工作总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我细心整理的数学备课组长工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 数学备课组长工作总结120xx至20xx学年度其次学期已经结束，在这个学期中，我们七年级数学备课组，在学校和张金珊组长的领导下，开展有安排、有步骤的工作，取得了肯定的成果。现将一学期的工作总结如下：一、深化学习新课程标准，钻研新教材我们坚持学习新课程标准
2、、钻研新教材，相互沟通学习体会;发辉集体的才智，进行集体备课;统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。二、主动开展教研活动我们结合学习新课程标准，主动开展课堂教学的研讨工作。刚开学，我便组织组内老师相互听课学习。按学校教科室统一支配，轮番派组内老师外出听课学习。4月初，我们备课组接到学校将要在5月中旬实行三生高效课堂教学活动的通知，我很快召集组内老师开会，要求他们做好充分的打算。之后，我和张老师进到每个数学老师的课堂听课，先后进行了三次磨课，最终确定由我们组内年轻老师何冬梅老师担当本次活
3、动的展示任务。在学校和年级组的大力支持下，在张老师和肖老师的细心指导下，我们备课组老师团结一样，同心同德，在5月15日的展示中，何老师因为打算充分，从容淡定，学生主动主动协作，赢得了在场听课老师的一样好评，为学校争光。我们备课组也开展了集体备课活动，拟定教案，确定教学方法，课后进行分析总结，总体状况基本达到目的。除了集体备课活动外，平常备课组老师之间也开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于15节。三、做好周周清依据学校教务处要求，我们学校每周四都要进行数学和英语周周清(当周有大型考试则周周清取消)。在开学初，我就拟定了每周的命题人，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结
4、分析，测后的总结分析报告由试卷命题老师负责，报告主要包括： (1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。 (2)哪些学问学生驾驭比较好，哪些学问驾驭比较差，主要存在什么问题。 (3)提出须要补救的问题和今后教学上要留意的事项。四、做好培优辅差工作本学期，接着落实培优辅差工作，各班确定尖子生和后进生的名单，并做好各项工作。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，其次层：“选做题”中等题，第三层：“思索题”拓广题。满意不同层次学生的须要。课后依据优差生的实际状况制定方案，多给优秀生一些有肯定难度的题目让他们进
5、行练习，学困生则依据他们的程度赐予相应的题目进行练习和讲解，以达到按部就班的目的。这学期，初一学生学习数学的爱好较浓，数学成果有了明显提高。五、做好期中和期末试卷分析在本学期，我校共参与了两次明德旗舰初中联考，我们初一数学无论是在优秀率还是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考试考完第一周，我便组织备课组老师开展试卷分析，找出学生失分的地方，总结教学不足的地方，并写好期中和期末试卷分析，有利于以后教学得到更好的开展。总之，在以后的工作中，我会接着做好各项工作，让我们年级数学备课组成为一个为学生服务的备课组。数学备课组长工作总结2时值虎年来临之际，一年一度的教化教学工作也结束了，在过去的半年来
6、，我兢兢业业的奉献着并欢乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令人满足的成果，实现了开学制定的安排。下面我结合安排来回顾一下这半年的工作。本学年度我任八（2）班数学教学；同时兼任八年级数学组备课组长。安排工作方向及目标：（一）班级工作：1、综合排名年级前四（力争第三）；在本学年的期末评比中我班的综合p值为23.61，实现了第三的目标。2、力争45人进入年级前20名；3、确保12人左右进入年级前50名；经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，达到了奋斗目标。4、确保班级健康、稳定、和谐、进步，向前发展；确保班级平安；本学年我班班风、学风、室风良好，学生思想境界高，没有重大违纪
7、事务发生。班级发展健康有序。5、努力参与好校内文化节及其他大型集体活动，争创“先进班级”、“文明寝室”。本学年度我班主动仔细的组织参与了校内文化节活动，在本次活动中我班取得了“精神文明队”的光荣称号。在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。（二）教学工作：在全年级组确保排名其次的位置不变，向第一名靠拢，主动缩小差距；高度重视培优辅差工作，确保优生的健康发展和学困生的主动发展。经过半年的教化教学，在本次期末评比中我班的数学成果p值为5.941，排名第三，尽管没有实现保住其次的目标，但我班的a等生人数达到了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。与其次名仅有0.1不到的差距，我有理由信任在下
8、学期这个差距肯定会倒过来的。（三）数学组工作：本学年我主动开展并组织好了八次校本研修活动，团结了组内老师深化学习了“洋思”阅历，仔细开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组老师服好务的宗旨。详细来说：首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”仔细钻研教材教法，仔细做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面对全体学生因材施教，注意了反思。主动参与校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的老师”，主动争取“骨干老师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性发展，特殊是抓好高尖层的发展。充分调动了家长的主动性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学
9、学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组老师开展“学习洋思精神，提高课堂效率，促进学生发展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题“巧设问，精选题，激发学生思维”为主的研修活动绽开。全组老师得到了应有的发展，本数学组不失为一个团结向上的集体。数学备课组长工作总结3在20xx-20xx学年度下学期，经过数学组全组老师的努力学习和实践，我们组内的老师在观念上发生了很大的改变，在教化、教学、科研等方面都取得了肯定的成果。现将工作总结如下：一、朝气蓬勃，主动进取，关系和谐我们高二数学组现有10位任课老师，大部分是朝气蓬勃的青年老师，也有不断开拓创新的中年老师。青年老师能虚心学习，主动
10、进取，骨干老师毫无保留地把教化、教学阅历传授给其他老师。我们中学数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的老师之间相互帮助，相互关切，相互促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气深厚，老师治学严谨，彼此之间常常开诚布公地沟通，探讨问题，为每位老师的发展创建了一个宽松、融洽、学术气氛深厚的环境。二、落实自我反思，主动听评课第一学期起先，全组老师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较胜利的地方，以及不足，依据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作安排。一个学年的工作做到有安排、有目标，同时也制定了许
11、多措施，保证安排的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都特别重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、沟通、提高的机会。备课组协作学校工作，主动开展“说课听课评课”的活动，细心设计每一节课，大家主动听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。在本学期的对比教学中席烨、侯建锋、刘秀娟老师的课受到好评。三、组长发挥带头作用，强化教学“四统一”充分发挥备课组的力气，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学阅历较丰富兼大量占有教化资料的优势，在集体充分探讨的并达成共识的状况下，细心制订教、
12、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教化教学方面朝良性的方向发展。四、学习新理论、新方法，教研实践相结合不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、实力强，具有较高理论修养的教学队伍。因此，组内每位老师仔细学习新的教化教学理论和先进的教学方法，不断丰富老师们的理论水平。具备了较先进的教化理论并且具备了较新的教学观念，则须要运用于详细的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在详细的教学中探讨，边教边研，在研中促进教学水平的提高。在本学年经过老师的不懈努力，李景安和张登峰指导的学生在全国
13、数学竞赛中获得优异的成果。最终，我组老师的创新教学还处在探究阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内老师的教化教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对不足，骨干老师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在接着保持优良工作作风的同时，借助学校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，主动学习先进的教化教学理论，树立科学的教化教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学探讨这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取，充分发挥组内优势，使每位老师都朝着老师专业化的方向发展，成为可持续发展的现代范中人。数学备课组长工作总结4时间飞逝，
14、又一个忙劳碌碌、充溢挑战、富有收获的学期结束了，回顾这一学期我们五年级数学教研组的教研工作，我们深感累并欢乐着，经过我们的努力，我们组数学教研氛围更浓了，每个人都有不少的收获。下面就这学期的数学教研工作做简要回顾与总结，主要有以下几个方面。一、遵守教化教学常规本组老师工作看法仔细，能够根据学校的各项规章制度仔细完成学校的各项工作，听从学校支配。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价等基本常规，保证按时高效的完成各项教化教学工作。能够做到早出晚归，酷爱每一位学生，关切每一位学生的学习、生活、行为习惯等，扎扎实实做好常规工作。二、注意自身业务学习在繁忙的教化、教学工作间隙，我们
15、组老师特别重视业务学习。学习的形式有：在阅读杂志的同时，我们学习教化、教学理论;从网上查阅相关资料，在网上阅读优秀论文、优秀案例;听市级、区级、校级、组内的各类研讨课、展示课，并能绽开主动的探讨与沟通。每位老师都能达到听课16节以上并仔细做好评课记录。本学期，我们组的孙大鹏老师参与鸡西市信息化建设课堂大赛获得了一等奖的好成果。三、集体备课钻研教材本学期，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，接着采纳集体备课这一形式，通过集体备课加强了老师间的合作沟通，每周三下午的组内集体备课，我们还随时进行着教学上的探讨。结合学校、学区和教研室组织的各项教研活动，2位老师上了研讨课，其中邢怀美老师
16、上了一节植树问题让大家受益匪浅，马琳老师在鸡西市中小学课堂教学大赛中获一等奖。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。四、仔细落实后进生转化工作培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点，每个数学老师在这方面付出了大量的时间和心血。随着年级的提高，学生两级分化现象更加明显，而我们数学老师大多带两个班的主课，有的还兼带了班主任工作，教学任务很重。但我们还是通过多方努力去转化这些后进生，比如利用课余时
17、间给学生辅导，发挥优生资源进行一对一辅导，常常与家长沟通争取家长的协作等。五、今后努力的方向“没有最好，只有更好”我们五年级数学教研组老师会接着相互协作，为了孩子，为了学校，把教学及各项工作做得更好。合理支配工作、学习的时间，提高学习、工作效率，力争做到开心工作、享受工作。学无止境，我们会更加努力地学习新的先进学问，在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们教研工作更上一层楼。数学备课组长工作总结5时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们五年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：(一)加强理论学习，提高思想相识新课标
18、的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组接着加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教化教学理论，切实变更教化观念，以此来指导我们的教化教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。(二)深化课题探讨，优化课堂教学全组人员针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题探讨渗透到学科教学中。在教学中，我们能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以实力训练为主线，不断激发学生学习的爱好，培育学生的应用意识、创新意识和实践实力。如在教学应用题时，老师们在上课时能
19、结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。在教学多边形面积计算时时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自试验得出各种平面图形的面积计算公式。让学生亲自体验学问的形成过程，便于学生理解学问，驾驭学问，合理的运用学问。提高学生解决实际问题的综合实力。(三)注意对学生自主学习习惯的培育除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我们还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，刚好交换信息，共同关注孩子
20、的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。(四)主动开展教研活动，不断反思提高本组共有四位老师，结合自己的探讨课题，平常能主动参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常坚持写好课后记。写自己在教学中的胜利阅历及教学中存在的问题。使自己在学习中成长，在不断反思中提高。总之，在今后的工作中我们会始终如一的发扬优点，改正缺点。以如何在新课标下上新上实数学课为目标，努力做好各项工作。数学备课组长工作总结6我们备课组共有五名老师，我们相互信任、相互帮助、相互学习、相互探讨、相互探讨、相互提高。一学年以来，我们七年级数学备
21、课组在教研组的带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅潜”等主要环节，主动有效地开展集体备课，仔细做好教材的分析、探讨和教学研讨活动，用好教材，挖掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，激励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。2、有效备课、听课、评课，授课。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内
22、容详实，格式规范。按学校要求，做好集体备课记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。二、重视教学沟通备课组加强集体备课，抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高老师整体素养的重要途径。在组内，我们一是做到课前探讨沟通，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们常常
23、在办公室说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探究与合作沟通的关系好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。上完课后常常会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特殊好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取阅历，更好地把握教材。三、刚好检测，巩固提高，仔细做好试题探讨，争取最好的复习效果。为了驾驭学生实际状况，检查教学效果，单元结束我们刚好检测，对试卷进行分析，找出共性问题，刚好解决，从而也反思自己在教学中的失误，提高教学的
24、有效性。要想在期中、期末考试阶段取得较好成果，试题探讨特别重要，复习前备课组先对以往试题进行分析探讨，确定复习方向，组内成员分工合作，整理学问要点、习题配备，并出有针对性的试题。针对我校学生状况确定哪些学问是学生必需驾驭，哪些学问是还须要拓展延长的，通过学问归纳梳理，使复习更有针对性，既缩短了复习时间，又能取得较好的教学效果。在过去的一学年中，我们收获了不少，但也有很多不足，如后进生转化始终比较缓慢，过程性评价缺乏必要的现实环境、学生厌学的现象还不同程度的存在，随着学生认知的改变，课堂组织的模式也要不断的更新，有关探究还不是很到位等等，我们将在以后的实践中，创建性的接着探究、解决。我组全体老师
25、在新的一年里，决心更加团结协作，树立主子翁精神，为提高教学质量而发奋努力。数学备课组长工作总结7我们高二数学备课组在xxxx年度第一学期根据学校的教学安排和教学要求，在教务处和年级组的统一领导下，本着求真务实的原则，认仔细真的备课、踏踏实实的上课。在全组老师的共同努力下，取得了较好的成果。现将本学期工作做以下总结：一：团结协作，发挥集体力气备课组活动的仔细开展，使同组老师之间能刚好沟通，刚好反馈，解决了许多实际问题。备课组活动每周三上午进行1次，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位老师详细负责一部分，提出本章的学问重点，难点及学生在学习中的易错点，并配备各类练习题和相应的测试题，集体探讨，课
26、件资源共享。通过备课组活动，许多老师都有不同程度的提高。二：驾驭学情，做到有的放矢我们高二数学备课组的每位老师都深化到学生中去、与学生做挚友，去了解他们的实际学习状况、学习实力和学习水平，或通过平常测验刚好了解学生的驾驭状况，并针对状况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。不同层次的班级根据不同的要求去教学，相同层次的班级采药相同的教学资源但也留意差异。所以我们全体学生学习数学的主动性高、成果都比较志向。三：充分发挥中青年老师的骨干作用，确保教学质量的提高王树国主任是全国闻名的数学奥赛金牌教练，是我们数学组的灵魂，我们全体年轻老师常常主动主动的去听王主任的课，通过近两年的不断
27、听课，课后反思学习，大家在教化教学上受益匪浅。四：仔细落实培优工作，努力提高学生成果我们数学组的培优补差工作始终在做，各科任老师紧盯自己所带班级的差生，数学教研组组织老师对全校中学部的尖子生进行统一的培优教学，这使得我们年级的优生尤显突出。一个学期已经过去了，虽然我们仔细做了许多事情但是还有许多的不足，我们会在后续的教学中总结阅历吸取教训争取做得更好。数学备课组长工作总结8时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作安排、教育处工作安排和教研组工作安排，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学发展观，转变教学行为，
28、求真务实地开展课堂教学探讨，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一学期的工作回顾如下。一、加强理论学习，提高思想相识。开学初，我们组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，围绕第八册教学内容进行了仔细的探讨。通过这样的学习，老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。课余时间,大家还学习了一些其他教化教学理论，阅读有关教化书籍，切实变更教化观念，以此来指导我们的教化教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素养。二、仔细进行集体备课集体备课是发挥集体的才智，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。每上一个新单元之前，我们组都会利用科组学习时间针对每一单元的教
29、学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学生。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了所讲内容的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充看法，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来沟通、探讨，思索，大家取长补短，最终达成共识。只统一思想，不统一教案，提倡把集体备课和独立备课有机结合起来。从本班学生的实际状况动身，设计并撰写自己的教学方案。三、主动开展教研活动，不断反思提高。我们组的每位老师上好每一节课，科学合理布置作业，仔细刚好批改作业
30、，主动参加学校组织的各种教研活动。这学期在本年级开展了优质课教学活动，我们都能主动地参加授课、听课、评课，这学期我们组的授课老师都经过细心打算，多方查找资料，细心制作课件。而听课的老师则能仔细做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合学生的学习状况，主动参加评价。在学生方面，为了拓宽学生的视野，扩高校生的学问面，我们还组织了四年级的学生进行一次数学综合学问竞赛。通过本次活动，学生们一样认为这次活动很富有挑战性，每个参赛的同学都希望自己能够为班级争光，从中也让他们感受到了自身课外学问的肤浅，平常学习的不足，以后应得以加强。四、存在的不足1.在进行年级优质课的教学活动中，在同一个星期内支配几
31、个老师上公开课,没有过多的时间进行评课，没有刚好地集中大家在一起进行探讨、沟通， 。2.我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么?”、“看什么?”、“想什么?”这三个问题还没有很好的驾驭。评课也还是停留在点上，未能从全面进行综合分析评课。五、努力的方向1、加大教研力度，注意教研实效，不仅要开展好每周四的教研活动，平常在教学中遇到什么问题都得刚好提出，大家一起探讨沟通，尽早解决。2.接着向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着年级的上升，教材难度的增加，我们将接着深化探讨,做足课前打算，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们还要多
32、阅读教化刊物，多写教学反思，主动研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教化教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。数学备课组长工作总结9本学期我们备课组能依据教研室的要求和学校教务处工作安排以及教学大纲，深化学习学校先进的办学理念，注意将理念转化为实践，努力创设适合学生发展的数学教学。细化落实各项详细工
33、作目标，以学生为主体，重基础、激爱好，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。四年级数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了肯定的教学成果。现将本学期工作总结如下：一、基本状况分析我组共有13位成员，均为专业老师。本组老师工作量：各教学点老师大部份都兼有其他班课课时或兼任了其他职任，因为任务重，支配备课工作时每人一课时。二、主要工作汇报本组老师都能按教研组的要求提前备好课，有的能提前备好一周的内容，老师教案都为纸质教案，且都能在集体备课的基础上进行个人备课。另外，大多数老师都备有练习课和复习课教案且教案的质
34、量较高。自备课组成立到现在总备课有22课时，33个课件，包含有PPT、Flash动画课件。由几次对各校科任老师电话访谈状况看，没有出现无教案上课状况，老师的课前打算比较充分，课堂上能够为学生创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和创建性。老师能够依据不同的教学内容，依据学生的现有水平，选择合适他们的教学方法，充分发挥学生的主动性和主动性。四年级数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一样好评和确定。我信任，四年级数学备课组全组老师将会在下学期更加踏实努力的工作，将会再接再厉，创建更好的数学成果。数学备课组长工作总结10本学期，
35、我们高二年级数学备课组根据学校的教学安排和教学要求，在学校教研处的领导下，依据我校数学教研组工作安排，全体成员仔细学习先进的教学模式、教化教学理论，研讨数学新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的安排，现简要总结如下：一、团结协作、相互敬重、不断切磋本学期学校对备课组的工作很重视，设立了备课组制度，主动开展各项备课组活动，使同组老师之间能刚好沟通，刚好反馈，解决了许多实际问题。备课组活动每周都能正常开展，处理推磨听课，课后还要评课，以及探讨现阶段教学重点难点，学生有可能会出现的问题与解决的方法。集体备课时，要人参对教材进行逐章逐节的分析，美味老师详细负责一部分，提出问题，并主动绽开探讨，课件
36、资源共享，许多老师都有不同程度的提高。二、追求卓越、锐意进取、有的放矢数学课堂要求是要有针对性的，究竟应当怎样制定重点难点，首先要求对于班级的学生有深化的了解，了解学生的实际状况，学生的实力和学习水平，或通过每周的测验刚好了解学生的驾驭状况，并依据了解到的状况刚好调整教学进度、教学方法，做到有的放矢，是的教学更加具有针对性。三、重过程的形成、重习惯的培育我们学校的生源不是很志向，而他们学习基础差，学习成果差的缘由很大程度上是因为学习习惯太差，因此要求每一位老师平常在课堂上重视培育学生的学习习惯，注意培育学生审题的实力，特殊要做到板书工整规范，要给学生一个良好的示范作用。备课组在每次的备课组活动
37、中，都要求老师主动思索怎样才能有效地发挥学生的主题作用，怎样才能真正地解决问题，使学生在自主探究、实践体验和合作沟通中，通过独立地发觉问题、试验操作、视察归纳，对新信息的处理、表达与沟通中获得理智与情感体验，建构学问，驾驭解决问题的方法。四、仔细组织，落到实处每周三下午开展集体备课活动，仔细探讨教学重点难点，探讨重难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，仔细上好每一堂课，做好每月至少一次的听课评课工作，相互切磋，教学相长。并且主动参与市、县、校级的听课及学习活动。仔细做好每天限时训练的选题、打印、批改、评讲等工作，合理分工，让每位都能参加进来。仔细做好每周六的周周测的出题、阅
38、卷、评卷工作，要求做到题目基础、典型、精炼。本学期备课组全部成员本着求真务实的原则，主动开展各项活动，在全组老师的共同努力下，取得了比较好的成果，但在工作中仍有许多不足之处，在以后的工作中要努力向优秀备课组学习接着扬长补短，充分发挥每位老师的才能，让学生真正地自主发展，在教书育人方面追求适合每个学生发展，关注学生的终身可持续发展的数学教学模式，关注全组老师自身综合素养的可持续发展。数学备课组长工作总结11时间消逝，一个惊慌、充溢、有序的学年又即将结束。在这个学期中，我们四年级数学组的3位老师都能兢兢业业、踏踏实实，根据学校教学安排和数学教研组的安排仔细制定本年级数学备课组的工作内容，主动开展本
39、年级组的数学教研活动。本学期我们备课组在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注意情感、看法、价值观的培育;如何激发学生学数学用数学个爱好;如何引导学生发觉问题、探究猜想、分析问题解决问题;如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习;。我们发挥集体才智，同心同德，主动探究。较好地完成了初一级的数学教学任取得了较好的成果。现将我们一学期的工作总结如下：一、深化学习新课程标准，钻研新教材隔周的周五上午第三节是我们备课组的活动时间，我们3个老师都没有教过四年级的新教材，所以在集体备课时间，我们学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体
40、会;发辉集体的才智，进行集体备课;统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。二、主动开展教研活动本学期我们组每位老师都主动听好随堂课，我们结合学习新课程标准，主动开展课堂教学的研讨工作。根据我们备课组的工作安排，结合本学期学校的师慧杯课堂教学竞赛，我们备课组结合每个人讲授的内容进行了多次的集体备课、说课，教研组长也几次参加我们组的研讨与沟通、给我们提出了切实可行的建议，通过大家的同心同德，由我进行了植树问题的主讲，在课上充分挖掘学生的潜力，让学生结成学习小组一起探究、实践，总结出植树问题的
41、解决方法。本节课的教学环节清楚符合了新课标的要求，得到了老师们的认可，要说这是一节比较胜利的话，那也是备课组的集体的才智。本学期备课组共计活动6次，每次的活动内容都有中心发言人，针对自己在教学中的问题与困惑，一起研讨。每人参加数学的听评课共7节，组内的老师都能按时听课，仔细做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高 ，老师之间相互学习、取长补短的听课活动，提高了老师们教学实力。三、做好单元测验每单元学习结束，我们备课组的老师一起商议进行单元测验的.时间，统一评分标准，统一测验时间，一起阅卷，并利用集体活动时间，结合本班的学生进行测后总结
42、分析，找到学生出错问题多的问题，提出在教学上须要改进的地方，最终由我做出单元试卷分析。数学备课组长工作总结12本学期数学教研组的工作，在校领导和教科研组的支持下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。一、加强理论学习，不断提高老师水平1、切实加强老师师德建设。主动组织老师学习师德师风学习资料，不断提高老师的思想素养，增加集体意识，更好的服务教学。2、接着开展了新课程标准的学习活动，更加深化的领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。3、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型
43、校内文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织老师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校内中。4 、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。七年级数学组老师的公开课大多采纳多媒体的协助教学。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。老师们还采纳电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态，体现出多媒体协助教学的优越性。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，主动促进课堂教
44、学的有效开展。1、严格执行课程安排，要求各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。2、仔细做好期中、期末考试成果质量分析，对出现的问题刚好反思，深刻吸取教训。3、开展教学常规检查，更好的督促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、学生作业状况等进行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。4、相互听课，取长补短。桂金龙、王玉杰老师上了公开课，我组老师每人听课15节以上，并刚好评课写好听课反思或随感，以主动的评价与沟通促进老师业务水平的提高。三、留意自身提高，加快专业发展我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以
45、便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心探讨，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。四、大力推动新课程改革，接着深化课堂教学改革。1、坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的至少要求，切实提高课堂的效益。2、变更学生单一的接受性学习方式。提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变。把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。3、组织老
46、师大力开展信息技术与学科课程整合的探讨，重视信息技术的理论学习，通过集体学习运用多媒体教学，提高了老师的信息素养和网络技术的运用水平。4、加强课程改革的探讨。主动组织老师在教化博客网上发贴论谈或上传论文，真正实现以科研促教学。五、今后工作设想随着课程改革的深化开展，主动适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，主动创新，努力把教研工作做好。1、接着加强老师队伍建设，以适应时代的要求。2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。3、以听评课为平台，在沟通中促进老师成长。4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。 时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒
47、悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。数学备课组长工作总结13一、加强理论学习，提高思想相识。本学期我们备课组接着加强了对教材的探讨、探讨，不仅做好集体备课，还刚好进行教学反思，大家在课后进行主动的沟通和探讨。切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合。以此来指导我们的教化教学实践活动。从而不断提高我们的理论水平和业务素养。二、教学工作突出，互动让教学充溢朝气。在这一学期中，我们组老师仔细学习教化教学理论，提出了向40分钟要质量，把探讨的重点放在“高效课堂”上。在开学初，都依据学校要求制定出切实可行的安排，在每周的数学教研活动中做到人员到齐，内容落实。除了主动参与学校教研以外，我们最关注也是对我们帮助最大的就是平常抓好集体备课，以备课时和备书两类，备课的教案中，要体现高效课堂教学理念，如：“先学后教，当堂训练”。有老师与学生的互动，体现学生有效的学习方式。备课中每次遇到困惑时提出来探讨，各位老师都依据自己的教学阅历和水平提出许多主动的做法，因此我们五年级老师做到集思广益，主动创新让每一次备课都落到实处，达到促进教学，提高教学质量的效果。在教研活动中，