《高二理科数学备课组长工作总结_高二理科备课组长工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二理科数学备课组长工作总结_高二理科备课组长工作总结.docx（59页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高二理科数学备课组长工作总结_高二理科备课组长工作总结 理科数学备课组长工作总结 训练科研是教研工作的生命线，以科研促进课改是推动课程改革的重要策略，课题讨论能激活教学思想，提高教研质量。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高二理科数学备课组长工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高二理科数学备课组长工作总结一 我们高二数学备课组在xxxx年度第一学期根据学校的教学方案和教学要求，在教务处和班级组的统一领导下，本着求真务实的原则，认仔细真的备课、踏踏实实的上课。在全组老师的共同努力下，取得了较好的成果。 现将本学期工作做以下总结： 一：团结协作，发挥集体力气 备课组活动的仔细开展，使同组老师之
2、间能准时沟通，准时反馈，解决了许多实际问题。备课组活动每周三上午进行1次，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位老师详细负责一部分，提出本章的学问重点，难点及同学在学习中的易错点，并配备各类练习题和相应的测试题，集体争论，课件资源共享。通过备课组活动，许多老师都有不同程度的提高。 二：把握学情，做到有的放矢 我们高二数学备课组的每位老师都深化到同学中去、与同学做伴侣，去了解他们的实际学习状况、学习力量和学习水平，或通过平常测验准时了解同学的把握状况，并针对状况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。不同层次的班级根据不同的要求去教学，相同层次的班级采药相同的教学资源但也留意差异
3、。所以我们全体同学学习数学的乐观性高、成果都比较抱负。 三：充分发挥中青年老师的骨干作用，确保教学质量的提高 王树国主任是全国闻名的数学奥赛金牌教练，是我们数学组的灵魂，我们全体年轻老师常常乐观主动的去听王主任的课，通过近两年的不断听课，课后反思学习，大家在训练教学上受益匪浅。 四：仔细落实培优工作，努力提高同学成果 我们数学组的培优补差工作始终在做，各科任老师紧盯自己所带班级的差生，数学教研组组织老师对全校高中部的尖子生进行统一的培优教学，这使得我们班级的优生尤显突出。 一个学期已经过去了，虽然我们仔细做了许多事情但是还有许多的不足，我们会在后续的教学中总结阅历吸取教训争取做得更好。 高二理
4、科数学备课组长工作总结二 本学期高二数学备课组共有xx名老师，我们相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，我们七班级数学备课组在校内、教研处的带领下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，专心参与听评课等教研活动，完善和改善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量作出了一份力。其中本学期，备课组，组织七班级的同学参与校内数学竞赛。 一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率 1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。教研处常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。期中、期末对各老师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。个性抓好“备课”、“上课”、“
5、课后辅导”“培优扶差”等主要环节，专心有效地开展群众备课，仔细做好教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓舞老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定资料，定地点。四个统一(进度，目标，重点难点，作业测验)。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，资料详实，格式规范。按校内要求，每次群众备课，做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。 二、坚持理论学习，仔细撰写心得体会 为加
6、强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，每月一个主题，并且专心撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。 三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会 由于办公室的特点，我们数学备课组的老师常常坐在一齐，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不必需都是要统一一个时间坐在一齐争论，任何时间只要大家有想法都能够进行沟通。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让同学都学有所获。 全体老师在新的一年里，决
7、心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，必需为提高教学质量而发奋努力。 高二理科数学备课组长工作总结三 本学期，我们高二班级数学备课组根据学校的教学方案和教学要求，在学校教研处的领导下，依据我校数学教研组工作方案，全体成员仔细学习先进的教学模式、训练教学理论，研讨数学新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的方案，现简要总结如下： 一、团结协作、相互敬重、不断切磋 本学期学校对备课组的工作很重视，设立了备课组制度，乐观开展各项备课组活动，使同组老师之间能准时沟通，准时反馈，解决了许多实际问题。备课组活动每周都能正常开展，处理推磨听课，课后还要评课，以及争论现阶段教学重点难点，同学有可能会出现
8、的问题与解决的方法。集体备课时，要人参对教材进行逐章逐节的分析，美味老师详细负责一部分，提出问题，并乐观绽开争论，课件资源共享，许多老师都有不同程度的提高。 二、追求卓越、锐意进取、有的放矢 数学课堂要求是要有针对性的，究竟应当怎样制定重点难点，首先要求对于班级的同学有深化的了解，了解同学的实际状况，同学的力量和学习水平，或通过每周的测验准时了解同学的把握状况，并依据了解到的状况准时调整教学进度、教学方法，做到有的放矢，是的教学更加具有针对性。 三、重过程的形成、重习惯的培育 我们学校的生源不是很抱负，而他们学习基础差，学习成果差的缘由很大程度上是由于学习习惯太差，因此要求每一位老师平常在课堂
9、上重视培育同学的学习习惯，注意培育同学审题的力量，特殊要做到板书工整规范，要给同学一个良好的示范作用。 备课组在每次的备课组活动中，都要求老师乐观思索怎样才能有效地发挥同学的主题作用，怎样才能真正地解决问题，使同学在自主探究、实践体验和合作沟通中，通过独立地发觉问题、试验操作、观看归纳，对新信息的处理、表达与沟通中获得理智与情感体验，建构学问，把握解决问题的方法。 四、仔细组织，落到实处 每周三下午开展集体备课活动，仔细争论教学重点难点，讨论重难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，仔细上好每一堂课，做好每月至少一次的听课评课工作，相互切磋，教学相长。并且乐观参与市、县、校级
10、的听课及学习活动。 仔细做好每天限时训练的选题、打印、批改、评讲等工作，合理分工，让每位都能参加进来。仔细做好每周六的周周测的出题、阅卷、评卷工作，要求做到题目基础、典型、精炼。 本学期备课组全部成员本着求真务实的原则，乐观开展各项活动，在全组老师的共同努力下，取得了比较好的成果，但在工作中仍有许多不足之处，在以后的工作中要努力向优秀备课组学习连续扬长补短，充分发挥每位老师的才能，让同学真正地自主进展，在教书育人方面追求适合每个同学进展，关注同学的终身可持续进展的数学教学模式，关注全组老师自身综合素养的可持续进展。 高二理科数学备课组长工作总结四 本学期高二数学备课组全体成员根据学校的教学方案
11、和教学要求，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原则，乐观开展各项活动，在全组老师的共同努力下，取得了较好的成果。在教书育人方面追求适合每个同学进展，关注同学的终身可持续进展的数学教学模式;同时关注全组老师自身综合素养的可持续进展。现将本学期工作做以下总结： 一、仔细分析，确定本学期目标 开学不久，在学习了教育处和教研组的方案的基础上，依据本组的详细状况，制定了较为细致而切实可行的备课组工作方案，并在马上组织全组老师学习。整合本组成员的力气，努力构建轻松和谐的讨论氛围。 二、团结协作，发挥集体力气 备课组活动每周一下午进行，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位老师详细负责一部分，争论确立教学
12、重点，讨论重点、难点的突破，做到统一教学目标，提出同学在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体争论，课件资源共享。通过备课组活动，使同组老师之间能准时沟通，准时反馈，解决了许多实际问题，许多老师都有不同程度的提高。本学期备课组活动能做到每次都能顺当开展，讨论考纲、讨论学情、讨论教材，做到统一教学进度、统一章节学问重难点、统一单元过关检测。做好每月至少一次的说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长。乐观参与校内外的听课以及学习活动。 三、把握学情，做到有的放矢 平常要求每位老师都深化到同学中去，去了解同学的实际学习状况，学习力量和学习水平，或通过平常测验准时了解同学的把握状况，并针
13、对状况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。仔细做好每周一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到：基础、典型、精练，但由于没有统一用电子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不够完善，在这方面下学期要改进，要留意资料的收集。 四、注意学习习惯的培育 我们学校一些同学基础差，学习成果差的缘由很大程度上是由于学习习惯差，因此要求每位老师平常在课堂上要重视培育同学审题，解题的习惯，特殊是本学期解析几何中，要求解题的工整，规范，要给同学一个良好的示范作用，通过一学期的努力，同学的一些学习习惯有明显的好转。 五、扎实复习，科学备考，迎期末统考 备课组通过集体备课，统一
14、思想，统一进度，备课组各组员之间分工合作，制定好切实可行的复习方案，将复习任务细化，安排到各任课老师。特殊要支配好复习的时间，详细到每章节复习、综合训练所需的时间;落实好期末复习的重点章节和每章节的重点学问点;实行复习卷的形式进行复习，以提高课堂复习的效率。 我们高二备课组努力成为学习型可持续进展的现代数学老师，坚持学习现代训练教学新理念，常常通过常规教学、课题讨论、课例点评、案例分析，教学反思等方式努力提高自身的综合素养，为培育学会做人，学会学习，学会合作，学会生存，为振兴中华民族宏大复兴事业而可持续进展的新型人才而尽职尽责。 总之，本学期备课组在学校的指导下取得了一些成果，可以说是圆满的完
15、成了教学任务。当然许多方面还存在着问题，我们组将在以后的工作中渐渐的改进，我们会在下学期更加踏实努力的工作，信任在全组老师的共同努力下，我们能取得更多更好的成果。 更多 精选工作总结.阅读 2021数学备课组长工作总结 充实的工作生活一不留神就过去了，这是一段宝贵的工作时间，我们收获良多，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。下面是由工作总结之家我为大家整理的“2021数学备课组长工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 2021数学备课组长工作总结一 本学期七班级数学备课组共有xx名老师，我们相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，我们七班级数学备课
16、组在校内、教研处的带领下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，专心参与听评课等教研活动，完善和改善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量作出了一份力。其中本学期，备课组，组织七班级的同学参与校内数学竞赛。 一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率 1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。教研处常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。期中、期末对各老师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。个性抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等主要环节，专心有效地开展群众备课，仔细做好教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数
17、学思想循环上升，鼓舞老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定资料，定地点。四个统一(进度，目标，重点难点，作业测验)。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，资料详实，格式规范。按校内要求，每次群众备课，做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。 二、坚持理论学习，仔细撰写心得体会 为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，每月一个主题，并且专心撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此
18、，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。 三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会 由于办公室的特点，我们数学备课组的老师常常坐在一齐，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不必需都是要统一一个时间坐在一齐争论，任何时间只要大家有想法都能够进行沟通。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让同学都学有所获。 全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，必需为提高教学质量而发奋努力。 2021数学备课组长工作总结二 转瞬间，一学期的教学工作又接近尾声了。一期来，我们
19、二班级数学备课组的三位老师同心协力，以高效教学为指导精神，仔细学习贯彻校内领导本学期的工作思路和工作支配，充分发挥“智者见智，仁者见仁”的作用，结合学科特点专心推动素养训练的实施，以课堂为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。现就一学期的教研工作做出总结如下： 一、以课堂教学为核心 1、备课。学期初，仔细阅读了数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，三人分工协作，共同探究，相互磋商，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，同学的主动学习过程。
20、充分理解课后习题的作用，设计好练习。每堂课下来，准时探论课堂中出现的问题，有针对性的调整课堂的教学设计与程序，以便让同学更能理解和把握每一单元的学问。 2、上课。 创设各种情境，充分合理地运用多媒体教学，激发同学思索。放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选取同学的探究结果，让同学进行比较，沟通，争论，从中把握学问，培育潜力;让同学练习在同层次的习题，巩固学问，构成潜力，进展思维;尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。 二、专心参与和开展教研活动 我们每学期初备课组活动有方案，学期末活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们开展组
21、内随堂听课和公开课教研活动。开展公开课活动之前，总是仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学资料支配是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否贴合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本期本组由杨守琴老师执教的数学广角搭配(一)，制作成录像光盘去省市参加竞赛，虽然目前还不知结果如何，但信任我们的努力必需是值得的。 三、抓实常规、保证训练教学任务全面完成 本学期中我们班级组开展了多次群众备课活动，每次活动都坚持以教学为中心，老师们相互沟通教学阅历，切磋教法，学情分析、反思心得、群众备课，
22、以此来矫正疏漏，取长补短，到达共同提升的目的。本学期每位老师都有任教全部学科教学方案、教案、作业设计、期中、期末测试成果分析、听课15节以上并做到每课必评，班级组参与校级公开课1节。校内透过检查发觉大家都备课仔细，作业批改认真，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有预备、课后有反思。 四、仔细落实培优补差，激励促进同学全面进展 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学老师在这方面付出了超多的时间和心血。本学期每位老师至少转化一至二名学困生。由于我们校内每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘由，学困生许多，所以数学老师们利用课余时间给同学补差，个性是接近期末考试
23、这段时间。几位老师利用傍晚休息时间给差生补课，的确很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末复习状况来看，这些同学都有较大的进步。说明补差效果很好。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全组老师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好! 2021数学备课组长工作总结三 紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位老师都是以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。 中学数学课堂教学如何实施素养训练，是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体同学，引发同学的内在机制，使同学生动活泼自主地进行学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，
24、我们组从三方面转变教学理念：(1)转变传统的训练观念，提高对同学素养培育的要求;(2)留意讨论有效的教学方法，培育同学的力量;(3)有意识地培育同学主动学习的愿望。 我们的详细作法如下： 一、集体备课、资源共享 为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感训练目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高同学的思维力量及创新力量，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以
25、课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放。 二、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养训练，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”数学，更重要的是让同学“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间，为了能上好每
26、一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，xx老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新老师xx、xx都主动向老老师请教、取经，这两位老师进步的都很快。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的同学进行个别辅导，特殊是xx还利用休息日给同学义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发觉吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人敬佩。 四、课堂教学案例讨论 教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成
27、长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例讨论，六班级的课题是弧长、七班级的课题是一元一次不等式的性质，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历;另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 下学期工作的设想： 1、全组走出去听课(听上海市区名手的课或青浦区名手的课); 2、利用本校的资源信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观看自己的录像课查找差距和不足; 3、每个备课组搞一个课例讨论; 4、青年老师多上公开课，机会留给年
28、青人; 5、七班级搞同学错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高同学的成果; 6、休息日开提高班、补差爱好班等。 2021数学备课组长工作总结四 始终以来，我们七班级数学备课组在学校和数学学科组的领导下，全组老师精诚团结，工作努力仔细坚持训练、教学理论的学习，乐观参与学校的教研活动，较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简洁回顾如下 一、 定期进行备课组活动 充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组老师的才智进行集体备课，统一教学进度，沟通教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案，制定下周的教学策略。 二、仔细钻研教材 备课组的老师能仔细学习讨论新课程标准，特殊留意明确课程标
29、准中对本学期所涉及学问点的定位与教学要求，对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。 三、形成随时教研的氛围 我们每天都要抽出肯定的时间碰头沟通自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;同学们有没有什么特殊好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便我们能吸取阅历，更好地把握教材，我们同组老师能坚持常常性的相互沟通，相互学习与督促，提高了教学的有效性。 四、辅导数学成果落后同学 我们充分利用辅导课和课余时间对同学所学的内容进行辅导，答疑解惑，我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的
30、时间为同学辅导解难，尤其对学困生付出了更多的艰辛。我们几位数学数学老师长期如一日的付出，这种高尚的师德和严谨的治学态度赢得了得到了班级组全部老师的好评和同学的敬重。 本学期数学教研组的工作，在校领导和教科研组的支持下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。 (一)、加强理论学习，不断提高老师水平 1、切实加强老师师德建设。乐观组织老师学习师德师风学习资料，不断提高老师的思想素养，增加集体意识，更好的服务教学。 2、连续开展了新课程标准的学习活动，更加深化的领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的
31、教学观念。 3、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型校内文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织老师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校内中。 4 、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。七班级数学组老师的公开课大多采纳多媒体的帮助教学。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。老师们还采纳电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态，体现出多媒体帮助教学的优越性。 (二)、加强常规管理，优化课堂教学 本学期教研组加强了课堂教学常规管理，使
32、备课、上课、作业批改、辅导同学等各个环节都符合学校教学常规要求，乐观促进课堂教学的有效开展。 1、严格执行课程方案，要求各老师从素养训练的高度把支配到的课上足、上好。 2、仔细做好期中、期末考试成果质量分析，对出现的问题准时反思，深刻吸取教训。 3、开展教学常规检查，更好的督促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、同学作业状况等进行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。 4、相互听课，取长补短。xx、xx老师上了公开课，我组老师每人听课xx节以上，并准时评课写好听课反思或随感，以乐观的评价与沟通促进老师业务水平的提高。 (
33、三)、留意自身提高，加快专业进展 我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。 (四)、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养训练的主阵地的思想，乐观构建新课标下的适应时代课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂的效益。 2、转变同学单一的接受性学习方式。提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变。把要我学变我要学，我能学，我
34、会学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 3、组织老师大力开展信息技术与学科课程整合的讨论，重视信息技术的理论学习，通过集体学习运用多媒体教学，提高了老师的信息素养和网络技术的运用水平。 4、加强课程改革的讨论。乐观组织老师在xx网上发贴论谈或上传论文，真正实现以科研促教学。 (五)、今后工作设想 随着课程改革的深化开展，乐观适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，乐观创新，努力把教研工作做好。 1、连续加强老师队伍建设，以适应时代的要求。 2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。 3、以听评课为平台，在沟通中促进老师成长。 4、
35、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。 时间的脚步带领我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们清醒地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 2021数学备课组长工作总结五 数学组在学校工作思路的指导下，仔细贯彻落实课改精神，以人为本，以促进同学进展、老师成长为目的。以教法探究为重点，努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线乐观探究教研组建设和老师专业进展的有效途径。不断总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的制造力，努力使xx中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。 在工作中，
36、我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深化讨论，乐观促进“三个团队”主动参加和建设，从而使我组的讨论工作和谐、高效地开展。 一个核心： 是指我组内具有良好思想素养、过硬的业务力量、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参加教学理论和详细教学实际的讨论，使核心成员们的各类资源做到组内共享。 二条线： 是指对训练教学的理论学习讨论和详细课堂教学的讨论两个方面。要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、力量强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的老师，从而
37、实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。为此，教研组常常组织全组老师仔细学习新的训练教学理论和先进的教学方法，不断丰富老师们的理论水平。具备了较先进的训练理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于详细的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在详细的教学中讨论，边教边研，在研中促进教学水平的提高。为此，近几年来围围着一个国家级课题和二个省级课绽开了行之有效的讨论工作，除进行必要的理论学习和讨论外，常常进行公开教学讨论课，教学探讨课，并常请训练专家莅临指导工作，从而使我组的教学讨论工作落在实处。 三
38、个团队： 是指班级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一方案下，各班级备课组均有自己的教学方案，有健全的集体备课制度，每次活动均做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人(上课人)，在平常的教学活动中，督促老师做到“教学六仔细”。科研课题组则以三个课题为龙头，开展较为深化的教学讨论，其中一课题已结题，另外两个课题已取得阶段性成果。为使青年老师尽快成才，充分发挥“核心”的作用，我组每一个青年老师均拜德艺皆高老老师为师，这样师徒之间的讨论活动常常进行，老老师的阅历为年青人所借鉴使用，反过来，青年老师的闯劲又促使老老师青春焕发，新老相得益彰。我组老师在完成本职工作之余，不计份内份外，
39、乐观参加各级各类教研活动，将自己的讨论成果无私地贡献给同行。 我们重点住了以下工作: 1、规范数学教学常规管理，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导同学、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位老师自身的教学特色编写教案，备课组长准时了解老师课前、课中、课后讨论教材、把握课堂实效的状况，准时总结和推广组内老师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体才智，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量
40、关，使每位老师都明确树立集体质量的意识。 2、组织好每周一次的教研组活动(周三下午)。围绕理论学习、课题讨论，集体备课、公开课等形式进行，为大家供应一个学习沟通的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。乐观参加市训练局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，乐观学习他人先进阅历，不闭关自守。 3、加强青年老师的培育，促进中老年老师成名。鼓舞他们参与各级各类优质课、公开课竞赛，乐观撰写论文.针对教研组的实际状况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻老师身上，特殊是在上一年度支教的老师。教研组内先后听了三位老师的课，针对训练教学中存在的问题，教研组内进行了沟通，有效的
41、促进了他们对训练教学的讨论以及角色的转变，保证了教学的有效推动。对提高教学质量取得了较好的效果。先后有郑5位老师参与了省市的赛课竞赛，均取得了优异的成果。 在今后年的工作中，我们将在连续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的讨论，争取在时间和经济条件许可的状况下努力推动科研课题的讨论，争取早日结题。以促进教研组健康和谐进展，为学校的腾飞做出应用的贡献。 2022数学备课组长工作总结 本学期我们备课组能依据教委教研室的要求和学校教务处工作方案以及教学大纲，深化学习学校先进的办学理念，注意将理念转化为实践，努力创设适合同学进展的数学教学。细化落实各项详细工作目标，以同学为主体，重基础、激爱好
42、，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。高二数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了肯定的教学成果。现将本学期如下： 一、基本状况分析 (1)我组共有7位成员，均为专业老师张齐林、王礼环、周.、华侨、高火明、陈育、涂长胜，除周.以外，均是青年老师。 (2)本组老师工作量：各位老师都满课时，由于教学任务重，同学底子薄，支配每班每周10课时，并担当.实践活动的部分课题。 二、主要工作汇报 (一)仔细分析，确定本学期目标 1、规范教学常规，使教学常规规范化。 2、开学初，对上学期的试题及同学的状况进行分析，结合
43、要求，确定期末成果目标。 3、以讨论课为载体，提高老师专业力量和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。 (二)强调教学常规，使教学常规规范化 1、在第一次高二全体老师会议上，提出了对教学常规的详细要求和教学方案： (1)备课 仔细分析班级的学情，深化钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课;协商好教学进度，杜绝随便性支配教学内容，严禁无教案上课。校内每月检查一次备课状况。 (2)上课 重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个同学游离于课堂之处;加强师生之间的沟通和沟通，构建和谐有效的学习环境和营
44、造轻松活泼的学习氛围。加强有效教学的讨论，对比一堂好课的标准，狠抓课堂教学，实行敏捷有效的教学方式，吸引同学乐观主动地参加同学中来，制造适合同学高效学习的课堂。 (3)作业 强调作业的分层，针对不同层次的同学设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的同学，起到课后巩固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理掌握作业量，准时批改和反馈作业状况，对同学作业中的错误要求准时订正。校内每月对作业布置和批改进行一次检查，并记录。 2、本学期本组老师教学常规状况： (1)备课 本组老师都能按教务处的要求提前备好课，有的能提前备好一周的内容，最少的也能做到提前备好两、三节课，老师教案的书写规范，都
45、为纸质教案，且都能在集体备课的基础上进行个人备课。另外，大多数老师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。 (2)上课 由几次听课状况看，没有出现无教案上课状况，老师的课前预备比较充分，课堂上能够为同学创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和制造性。老师能够依据不同的教学内容，依据同学的现有水平，选择合适他们的教学方法，充分发挥同学的主动性和乐观性。老师上课能体现分层的思想，从敬重同学需要培育同学自信念动身，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，因我们同学基础的确太差，所以有些同学乐观性不高，但还能够使绝大多数同学都有机会参加课堂活动，并获得胜利的体验。而且我们备课组于20xx年元
46、月17日左右顺当完成教学任务。 (3)作业 由于数学学科的特点，基本上要做到每天都留有课外作业，经过月底检查，老师的作业都是细心的设计，精选习题，大多数老师能依据同学状况分层布置作业，本组老师的作业量都能达到要求，基本实现每周三次作业，作业都能全批全改。 (4)辅导 备课组以学情为依据，将同学分类，对同学进行分类辅导。对各层次的同学提出不同要求。对基础较差的同学辅导，主要是调动非智力因素，培育师生和谐感情，同时选择简洁、基础的题型进行当面辅导，激发学习爱好，从能拿分的角度进行思索和指导，使这部分同学能有所提高;对中间层同学，注意方法引导同时关注细节，增加综合性习题，鼓舞拔尖，使中间层同学向优秀
47、层进展;优秀的同学主要进行数学拓展题辅导，培育制造性思维与敏捷应变力量，同时关注全面进展，注意素养的培育。同时注意调动同学因素，利用分组形式，学习小组之间相互关心，相互促进，整体提高。 (5)考试 本学期按教务处的支配，进行了月考、期中考试、单元测试、期末调考等大型考试。其中每次月考，备课组相应成员做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的看法和措施。备课组还协调统一教学进度，本着调动同学乐观性的原则，针对考点和同学的实际状况，细心设计好测试题，在几次测试中，同学的及格率和优秀率都接近或达到了90%和60%以上，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了同学的乐观性和主动性。 (6)复习 备课组统一思想，统一进度，各组员之间分工合作，合理支配复习的时间，将复习任务细化，安排到各任课老师，仔细钻研教材及课标，确定复习重点。首先，方案好复习的时间、复习重点、基本复习形式和方法。今年的期末考试比较靠后，留给同学们复习的时间相对较多，各备课组通过集体备课，制定好切实可行的复习方案，特殊要支配好复习的时间，详细到每章节复习、综合训练所需的时间;落实好期末复习的重点章节和每章节的重点学问点;各班级统一实