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1、2022我的妈妈大班教案我的妈妈大班教案作为一位杰出的教职工，很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我为大家整理的我的妈妈大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。我的妈妈大班教案1活动目标：1、在活动中感受亲情，培育感恩的意识，学会表达感恩之情。2、体验爱和被爱的欢乐情感。教学重点、难点活动的重点和难点：本活动是一个心理健康活动，活动的重点以 唤醒幼儿对父母的爱为主。主要引导幼儿 让幼儿感受亲情的暖和，让幼儿感受到自己生活的家庭充溢了爱。情感是一种内心的感受，也是老师难以把握的。让幼儿懂得如何去爱父母，所以这也是活动的难点。活动打算1、一
2、家三口及父母的相片若干，爱心卡。2、音乐爱我你就抱抱我、我爱我的家。3、幼儿视频。活动过程一、导入活动音乐爱我你就抱抱我师幼一起律动。师：小挚友刚才我们律动的歌曲里唱到了谁呀？幼：爸爸妈妈二、爸爸妈妈的爱1、讲故事。师：今日呀，老师要给你们讲一个关于成长的故事，小挚友想不想听啊？老师一边说，一边出示图片（小时候，学走路，生病，洗澡，过生日，全家福的图片）。2、师：你们的爸爸妈妈是怎样爱你们的呢？让幼儿自由回答3、师：你们的爸爸妈妈这么爱你们，你们是怎样来爱你们的爸爸妈妈的呢？老师收集了一些小挚友爱爸爸妈妈的相片，我们来看看让他说一说。小结：在我们成长的过程中，爸爸妈妈为我们付出的爱是许多的。我
3、们的爸爸妈妈用行动表示了他们对我们的爱，所以爱是可以用行动来表示的。3、播放视频短片。师：我看到了我们班小挚友和爸爸妈妈相亲相爱的华蜜时刻，今日有一位小客人也想来这里和小挚友一起共享这个华蜜的时刻。（出示小男孩图片）师仿照小男孩说话：大家好，我是麦克，今日很兴奋来到这里共享了小挚友们华蜜时刻的相片。现在啊，我要和爸爸去超市买东西，你们跟我一起去吗？（播放视频短片）师：你们喜爱这个小挚友吗？为什么？你想对这个小男孩说什么？幼：不喜爱，因为他不听话，睡地板，赖哭师：你们的爸爸或者妈妈有不满意你的时候吗？幼：有不给买玩具，不给吃零食。4、师总结：爸爸妈妈的爱是多样的，他们有时候满意你的要求是爱你的表
4、现，但是没有满意你的时候也是爱你的表现。三、制作爱心卡。1、请个别幼儿说说自己的相片师：你们看，这里有许多家庭相片，这些的相片都是你们的吗？请个别幼儿介绍自己的相片，并让幼儿相互探讨介绍自己的相片。2、师：爸爸妈妈那么的爱我们，那么也让我们用一个小小行动来表达对爸爸妈妈的爱吧。你们看这是什么？（出示爱心卡）快过年了想不想自己动手做一张爱心卡作为新年礼物送给自己的爸爸妈妈呢？3请小挚友把刚才你最想对爸爸妈妈说的话用写或者画画的形式画在信纸上做成爱心卡送给自己的爸爸妈妈。4、展示爱心卡：把幼儿的卡片展示在黑板上。并请个别幼儿介绍自己的卡。师总结：爸爸妈妈的爱像山一样高，像海一样深，像天空那么大。每
5、个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。四、音乐嬉戏我爱我的家师： 刚才我们用爱心卡向爸爸妈妈表达了我们的爱，现在我们也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸妈妈表达我们的爱。五、活动延长。今日我们学会了用多种方式去爱自己的爸爸妈妈，现在让我们怀着一颗感谢的心用平常的话语一起说：爸爸我爱你，妈妈我爱你。教学反思本次活动的教学目标主要是在活动中感受亲情，培育感恩的意识，学会表达感恩之情，体验爱与被爱的欢乐情感。活动有5个环节：1、音乐律动，引入主题；2、看图感知爸爸妈妈的爱；3、观看短片进一步感知爸爸妈妈的爱是多样的；4、制作爱心卡；5、音乐嬉戏。这5个环节以幼儿为主体，
6、老师参加引导让幼儿自己感受爸爸妈妈的爱，引出幼儿对爸爸妈妈的爱，最终有了爱就有了欢乐的一家。通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，老师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，老师主要运用多种途径（如：一边讲故事一边看图片、观看视频短片，制作爱心卡及歌表演）来让幼儿感知父母的爱，老师奇妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最终，给爸爸妈妈制作爱心卡。并用唱歌表演的方式来延长对爸爸妈妈的爱。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。我的妈妈大班教案2活动目标：激发幼儿酷爱妈妈的情感。能大胆的介绍自己眼中
7、的妈妈，清晰讲解并描述一件与妈妈有关的事情。主动地与同伴沟通，共享。提高幼儿的口语表达实力。活动打算：幼儿绘画自己的妈妈。击掌，花活动过程：激发幼儿介绍自己的妈妈的热忱。幼儿分组沟通我的妈妈。幼儿集中沟通。每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈。全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈。嬉戏击掌传花。花在谁的手中。拿花的幼儿就讲解并描述一件和妈妈一起快乐或难忘或好玩的事。集体朗诵自己创编的儿歌妈妈，我爱你以表达对妈妈的爱。活动延长：发动幼儿收集各种卡片，促使他们思索如何制作一张别出心裁的，能表达对妈妈爱的卡片。我的妈妈大班教案3设计背景孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈密切地相处了一个多月，新学期
8、，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，快乐的说一说。活动目标1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。2、主动地与同伴沟通、共享。3、选择自己喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。5、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。重点难点敢于说出心中的妈妈。感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。活动打算1、幼儿写生画我的妈妈。2、记录用的纸、笔人手一份。3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。活动过程1、激发幼儿介绍自己妈妈的热忱。师：老师知道你们都有一
9、个别出心裁的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。2、幼儿分组沟通“我的好妈妈”。3、幼儿集中沟通。师：谁情愿向大家介绍一下你的妈妈?幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜爱看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来
10、收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。)师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?教学反思活动打算过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小挚友都能大胆的说一说，老师边引导补充激励，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参与。我觉得应当再做好后续的活动：“三八”节到了，小挚友们怎样表示对妈妈节日的庆贺?我的妈妈大班教案4活动目标：1.初步学唱歌曲，能精神饱满地演
11、唱歌曲，留意歌曲的间奏处理。2.通过图谱学习记忆歌词，并尝试创编设计其次段歌曲图谱。3.萌发酷爱祖国的情感。4.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。5.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。活动打算：自制图片、幼儿用书活动过程：1.老师以疑问的方式范唱第一段，引起幼儿参加活动的爱好，老师：小挚友都有自己的妈妈，那么请你猜一猜歌中他们的妈妈会是谁呢？2.老师引导幼儿学唱歌曲第一段。（1）老师出示大地、天空、五星红旗的图片，引导幼儿匹配第一段歌词。（2）老师完整范唱第一段，请幼儿验证、观赏。（3）老师再次范唱第一段，提示幼儿留意间奏部分。（4）幼儿学唱3遍，并集体探讨统一间奏处的动作。
12、3.老师和幼儿共同探讨设计歌曲其次段的图谱并学唱。（1）老师范唱其次段，请幼儿细致倾听歌词内容。（2）老师引导幼儿依据其次段歌词来设计学习图谱。（3）老师带领幼儿依据设计的图谱学唱其次段歌曲。4.完整演唱歌曲3遍，并激发幼儿爱祖国的情感。教学反思：我的妈妈是中国，这首歌曲在表现小爱的基础上，让幼儿体验到了大爱。在引导幼儿学唱环节，我采纳了比较常用的图谱教学法。但在平常的图谱教学法中，又挖掘了更深层的价值在第一段的学唱基础上，引导幼儿依据我所供应的图谱进行改编设计其次段歌曲的图谱进行学唱。其作用有：第一，授人以“渔”，这里是指教给幼儿一种学习的方法，学习方法的习得，受益终生；其次，在激励幼儿高计
13、创编的同时，不是让幼儿毫无头绪地乱设计，面是为他们供应了一个范围，供应了一个支撑，在幼儿自主时也能留意老师引导，做到自主与引导相相宜。在歌曲间奏的处理方面，考虑到大班幼儿的特点和实力，所以只是一带而过地引导幼儿用统一的动作来进行处理。总的来说，整个活动让幼儿在一个宽松开心的环境获得了学问，效果良好。我的妈妈大班教案5活动目标1、通过夸夸自己的妈妈、说说自己的妈妈，尝试用画笔妈妈的肖像美。2、学习用比较夸张的手法表达妈妈的外貌特征。3、学习合理布局画面(尽可能把妈妈的头像画得大一些)。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培育幼儿良好的作画习惯。活动打算1、妈妈的肖像剪纸脸型、发型。2、
14、铅笔、记号笔、油画棒若干筐。3、旧报纸(作绘画垫板用)。4、彩色作业纸(黄色、粉红)。活动过程1、谈话引入：我们刚过了一个什么节日?你的妈妈长什么样的?请你介绍一下妈妈快乐时候的样子。(重点介绍脸部特征：发型、脸形等)2、示范讲解：画脸形(长圆、尖脸、方脸)先用铅笔画轮廓发型(卷发、短直发、长发)五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)3、指导要点：(1)尽量把头部画得大一些。(2)把妈妈的眼睛画得有神一些。(3)把妈妈快乐的样子画出来。(4)添画背景突出妈妈的头像4、幼儿作画，老师巡回指导。(1)先用铅笔勾画妈妈的头部轮廓，其余线条用记号笔画。(2)用铅笔把姓名写在作品的角上。(3)全身装扮妈妈上
15、色。5、评价：(1)集体上交作品，选拔优秀作品进行展示。活动反思妈妈是最美的“把自己的妈妈画得美丽一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标，因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈快乐的表情画出来”。活动进行之前，我有些担忧：孩子会夸自己的妈妈吗?不料，当我问其次个问题时，幼儿表现得异样的兴奋，简直是七嘴八舌：“我妈妈长得很美丽。”“我妈妈头发还卷的呢。”以至于课堂有些乱哄哄的，为了夸自己的妈妈，幼儿全然不顾集体活动中老师常常强调地一些规则。我兴奋之余有些不知所措当活动疙疙瘩瘩地进行到“幼儿作画”时我悬着的心才定了下来，我发觉：那些思维活跃的、大声地嚷着夸自己妈妈美的孩子表现出剧烈
16、的作画动机，下笔大胆、构图潇洒，而且，整个画面简直就是一挥而就的。看着孩子的作品，我心里美美的我的妈妈大班教案6活动目标：1、体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望。2、了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要。3、能较清晰地表达自己的想法，并能留意倾听别人的看法。4、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5、培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算：1、学问阅历： 幼儿：有做家务的体验、平常留意视察妈妈的生活。 老师：了解幼儿对妈妈的相识。2、物质材料： 老师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜爱做的事。 邀请一位幼儿的妈妈参加活动。 统计表、记录纸、记录笔、电脑、大屏幕活动过程：一、沟通。妈妈做
17、的最多的一件事。1、幼儿记录“妈妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜爱做什么事”?2、幼儿上台沟通、展示记录表。3、师生小结：妈妈做的最多的一件事。二、观看录像。妈妈最喜爱做的事。1、幼儿观看录像。2、幼儿选择图片展示妈妈最喜爱做的事。3、师生对比：妈妈做的最多的事和妈妈喜爱做的事。三、探讨。为什么妈妈每天没有去做自己喜爱做的事？1、自由探讨2、个别沟通四、妈妈介绍。为什么妈妈每天没有去做自己喜爱做的事？五、探讨。1、听了妈妈的心里话，你有什么想法？有什么想对妈妈说？2、你能帮妈妈做那些力所能及的事情？活动延长：1、幼儿制定“小帮手安排”，在家长的帮助下完成图表“我是妈妈的小帮手”，并在幼儿
18、间进行沟通。2、家长自拍幼儿在家产小帮手的情景，师生将照片布置成展板“我是妈妈的小帮手”。3、深化开展“我是家中小主子”、“我是老师的小帮手”等系列活动 ，使幼儿从关切妈妈到关切亲人、关切四周的人，并使之内化，培育幼儿从小爱劳动，及关切他人的美妙情感。我的妈妈大班教案7活动目标：1、喜爱演唱歌曲，并能用动作进行表演。2、知道三八节是妇女们的节日，有关爱老师、妈妈、奶奶、外婆的意愿。活动打算：音乐磁带亮分牌活动过程：一、问题引出：你们知道今日是什么日子吗？三八节是哪些人过的日子？二、观赏歌曲：1、你听到了什么？用歌曲里的话念出来。师把孩子说的内容唱一遍。2、幼儿轻声跟着音乐哼唱。3、探讨：你认为
19、歌曲里的孩子的表现如何，为什么？你平常是怎样关爱老师、妈妈、奶奶、外婆、阿姨等人的？（幼儿可以把自己平常的表现说出来。）三、表演歌曲：提问：假如你们要把这首歌曲献给家里的妇女们，那我们来试着表演出来好吗？要求：1、商讨这个表演须要的人数、动作、道具。2、幼儿自由结伴表演。3、最终分小组竞赛，哪一组最棒。四、小结：我们的妈妈、奶奶、老师、阿姨、外婆等为了我们付出了很多辛勤的劳动，流了很多汗水。我们要关切她们，爱惜她们，体谅她们。我的妈妈大班教案8这是一篇充溢温馨情感的诗歌。通常在日常生活中，母爱虽然普遍存在，但是简单被忽视的。而看作品，用浅显的语言让孩子感受生活中妈妈对孩子无微不至的关怀和无私的
20、爱。总之，这篇诗歌为我们体现的是一种母爱无疆的浓浓情感。1、歌曲导入，激发爱好。由幼儿熟识的歌曲世上只有妈妈好，引导幼儿感受妈妈在日常生活中对自己的关切和爱惜，起先活动。2、视听结合，理解内容。通过教学挂图展示，老师范读诗歌，活动由浅入深，层层递进，在示范朗诵中帮助幼儿集中留意、相对记忆，保持幼儿学习的爱好。如在朗诵后提问：为什么说妈妈是衣？妈妈是糖？妈妈是伞？妈妈是港湾？妈妈是蓝天？开放式的提问唤起幼儿已有的阅历，激发幼儿主动参加探讨、沟通的爱好，营造宽松、活跃的活动氛围，极大地调动幼儿的欲望和主动性。使他们更详细、形象地理解散文诗内容。3、加强感知，深化主题。最终环节中，让幼儿亲身体验，扩
21、展思维，这也是本次活动的一个重点目标。通过仿编诗歌引导幼儿谈一谈妈妈长什么样，老师激励幼儿用语言大胆表述妈妈对我们的爱，让他们尽情地运用自己擅长的方式大胆地表达、表现，使他们的语言丰富，并学习诗歌的句式，使活动生动、有效，幼儿成为真正活动的主子。1、理解诗歌内容，感受妈妈对孩子的爱。2、练习按句式仿编诗歌。3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加探讨。4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。1、世上只有妈妈好歌曲录音带、教学挂图妈妈是我的蓝天诗歌录音带、配音磁带、打算录音的空磁带。2、语言下P3一、录音播放歌曲世上只有妈妈好引起幼儿爱好。1、歌词中说有妈的孩子像什么？2、好、我们今日来学一首诗歌，让我
22、们一起翱翔到*蓝天上吧！二、观赏诗歌。1、出示教学挂图，请幼儿按箭头标出的方向细致视察，提问小挚友，你们刚才在画中都看到了什么？师过度，刚才你们说的真好，有位诗人把这几幅画写了一首诗歌，你们愿不情愿听？2、老师范读诗歌（边指图边朗读）三、理解诗歌。1、播放录音，幼儿跟读（边跟读边想你读的是哪幅图）2、提问：诗歌中说妈妈都是什么？老师结合图意给幼儿说明：衣、伞、糖、港湾、蓝天是比方句并启发幼儿想象“蓝天”的高远、宽阔、一望无际任凭小鸟翱翔的画面。四、朗读诗歌。1、幼儿阅读画册妈妈是我的蓝天视察图中小挚友的表情怎样？2、老师指导幼儿有节奏的朗读诗歌并跟老师吟诵诗歌。3、配音朗读，用你自己喜爱的方式
23、吟诵来表达妈妈对我们的爱。（要求：想象你就是诗歌中的小挚友带着你的华蜜感美读（1）指名读（2）即兴表演读（3）轮读）老师随机评价指导、以提高美读的实力。）五、仿编诗歌。1、引导幼儿谈一谈妈妈长什么样，老师激励幼儿用语言大胆表述妈妈对我们的爱，要求语言完整。提问：请你们回忆一下，生活中妈妈为你做的哪件事让你最感动、最难忘？2、引导幼儿分组创编诗句，老师提问：诗歌中，妈妈是衣、糖生活中，在你的眼里，妈妈是什么？3、老师把幼儿创编的诗歌用录音机录下来，播放幼儿创编的诗歌录音，相互观赏点评，评出小小诗人组，代表发言，没评上的代表也发言谈应当怎样做？六、课内延长。结合：“三八”妇女节和母亲节，对幼儿开展
24、爱妈妈活动，让幼儿体验感受在日常生中对自己的关切和爱惜，并让幼儿做一些力所能及的事来回报*爱。备课时，我深刻领悟新课改精神，几易其稿，力争以最佳效果向大家汇报。从实施状况来看，基本达到了预期效果。首先，贯彻了“自主、合作、探究”的新课改精神。课前预习，让学生自己动手解决生字词、文学常识，并且让每个学生提一个与课文相关的问题。这些小任务促使学生主动仔细地自学课文。学生在完成这些任务时，必定要相互合作，共同探究。在上课过程中，我以学生自己提出的问题推动课堂进程，引导学生自己从课文中找寻答案，我只作点拨和归纳。在拓展延长阶段，我让学生相互讲发生在自己与妈妈之间的生活细微环节。这既让学生之间相互启发，
25、加深了解，又熬炼了他们的表达实力。从实际状况来看，效果是良好的。其次，落实了“四基”。我没有放弃字词、文学常识这些基本学问，而是把它们放到了课前预习里面。这样做既促进了学生自学，又使课堂内容更集中紧凑。在上课过程中，我始终抓住“培育学生运用细微环节描写表现人物情感及形象”这一教学目标绽开。不论是起先的导入，还是后面的母亲性格分析，儿子对母亲的爱，都让学生找到相关的细微环节，并加以诵读品尝，进一步感受细微环节的表达效果。可以说基本技能的训练，落到了实处。学生的实力，得到切实的培育和提高。再次，实现了新课改提出的三维目标。学问技能目标、情感目标、德育目标都得到较好的落实。学生通过这一堂课，切切实实
26、懂得了运用细微环节描写的重要性，并在课堂上得到熬炼。在情感方面，我通过让学生听歌曲烛光里的妈妈、找寻母亲的感人细微环节、诵读表现母子情深及失母之痛的段落、观赏感人图片“非洲1962”、听我讲唐山大地震中的故事等手段，不断调动、积累学生的情感。后来，在听我讲唐山大地震的故事时，十多个同学在下面抹眼泪，其他同学及老师也眼圈红红。学生讲自己与妈妈之间的生活细微环节时，也声音哽咽。我在点评时，也深受感动，几乎说不出话。可以说，这一节课让师生都受得一次情感的洗礼。经过这一次情感的洗礼，大家更加酷爱父母，酷爱生活。最终，充分落实了教材编者的设计意图。此篇课文是“体验情感”单元的第一篇课文，编者在课后的“思
27、索探究”中强调了“细微环节描写是刻画人物、表现人物的一个重要手法”，要求教者在教学过程中，充分关注文中细微环节。我在教学过程中，正是围绕“情感与细微环节”做文章，层层推动课堂。以归纳母亲性格品德为纲，串起全部细微环节，做到了整体把握与局部分析的较好结合。但是，由于阅历不足，实力有限，此次公开课仍旧存在不足。比如起先时有些惊慌，以致自己抛出的一个问题在后来的课堂推动过程中忘了顺带解决，实在缺憾其实只是在讲解母亲对“我”的影响时提一句话就可解决。我的妈妈大班教案9活动目标：1、学会歌曲我的妈妈是中国。2、利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。活动打算：1、画有花
28、儿、星星、小挚友的图谱，三颗红色的爱心。2、音乐磁带，录音机。3、幼儿有“祖国妈妈”的学问阅历。活动过程：1、谈话导入。每个小挚友都有自己的妈妈，谁情愿来和我们介绍一下他的妈妈呢？请个别幼儿与大家共享他妈妈的.一些状况。2、学习歌词。刚刚有几个小挚友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。我始终有一个问题不明白，希望今日你们能给我一个答案。出示画有“花儿”的图谱，提问：花儿的妈妈是谁呢？（幼儿自由发表自己的观点，假如幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思索“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的呢？）幼儿自行总结答案：“花儿的妈妈是大地。”老师在原来的图谱上画出大地。出示画有“星星”的图谱，提问：那星星的妈妈有时
29、谁呢？老师赐予肯定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。”老师在星星图谱的基础上，画出天空。出示画有小挚友的图谱，提问： 下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗？谁知道答案呢？幼儿自由发表观点。老师总结：听了小挚友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是中国！我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧。3、听旋律，自己学习歌曲。播放磁带录音音乐。老师压低嗓音说：“大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听磁带里的小挚友是怎样唱这首歌的。”（2遍）第三遍播放，幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。第四遍播放，幼儿可放开嗓音歌
30、颂。老师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。4、学习其次段的歌曲。分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习其次段的歌词。演唱其次段的歌曲。5、结束活动。唱完了这首歌，我特殊想对祖国妈妈说一句话，我先想听听你们想对祖国妈妈说什么？（幼儿自由对“祖国妈妈”说自己的心理话。）活动反思：本次教学活动恰逢国庆，所以在目标中，我提出“用语言表达自己对祖国妈妈的感情”的要求。从课堂的前半部分教学状况来看，幼儿利用图谱很快就记住了歌词，并在熟识的基础之上，自己学习了歌曲。但在这样的状况下，我让幼儿又接着学习了其次段歌词，幼儿这时出现了混淆，第一段与其次段起先“打架”，所以，在一次活动中让幼儿完整的学习歌
31、曲是不科学的，支配在其次课时会更加的合理，幼儿的学习效果也将会更好。我的妈妈大班教案10设计意图：在开展主题我长大的地方时，孩子们调查了爸爸、妈妈做的最多的一件事。孩子们发觉爸爸常常做的事是：看报纸、上网、看足球等休闲活动，而85%的孩子发觉妈妈常常做的事却是拖地、做饭、洗衣服等家务事。当孩子们面对：“为什么妈妈常常做这些事？”时，他们的答案却惊人的相像和令人费解：妈妈喜爱做。为什么孩子们对妈妈的看法如此惊奇呢？是我的提问孩子没有理解吗？这使我陷入了深深的思索。偶然间，一篇妈妈最爱吃鱼头的散文让我豁然开朗。妈妈的付出,曾经让多少孩子误以为妈妈“爱”吃鱼头。幼儿期的孩子思维直观、详细，原来他们把
32、常常看到的当成了天经地义，甚至认为她就喜爱这样。但是妈妈们真的只爱做家务吗？如何利用这一冲突作为切入点，让孩子们在冲突情景中，充分感受妈妈的辛苦和宏大。为此，我设计了活动“我是妈妈的小帮手”。旨在让幼儿经验冲突探讨共享实践的情感内化过程。从中体会妈妈的辛苦，了解妈妈关爱家庭的心情，感受家庭的重要。激发幼儿关爱妈妈的情感，教化孩子自己的事情自己做，而且主动帮父母做些力所能及的事情，使幼儿从关切妈妈到关切亲人、关切四周的人，并使之内化，培育幼儿从小爱劳动，及关切他人的美妙情感。活动目标：1、体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望。2、了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要。3、能较清晰地表达自
33、己的想法，并能留意倾听别人的看法。活动打算：1、学问阅历：幼儿：有做家务的体验、平常留意视察妈妈的生活。老师：了解幼儿对妈妈的相识。2、物质材料：老师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜爱做的事。邀请一位幼儿的妈妈参加活动。统计表、记录纸、记录笔、电脑、大屏幕活动过程：一、沟通：妈妈做的最多的一件事。1、幼儿记录“妈妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜爱做什么事”?2、幼儿上台沟通、展示记录表。3、师生小结：妈妈做的最多的一件事。二、观看录像：妈妈最喜爱做的事。1、幼儿观看录像。2、幼儿选择图片展示妈妈最喜爱做的事。3、师生对比：妈妈做的最多的事和妈妈喜爱做的事。三、探讨：为什么妈妈每天没有去做自己喜爱
34、做的事？1、自由探讨2、个别沟通四、妈妈介绍：为什么妈妈每天没有去做自己喜爱做的事？五、探讨：1、听了妈妈的心里话，你有什么想法？有什么想对妈妈说？2、你能帮妈妈做那些力所能及的事情？活动延长：1、幼儿制定“小帮手安排”，在家长的帮助下完成图表“我是妈妈的小帮手”，并在幼儿间进行沟通。2、家长自拍幼儿在家产小帮手的情景，师生将照片布置成展板“我是妈妈的小帮手”。3、深化开展“我是家中小主子”、“我是老师的小帮手”等系列活动，使幼儿从关切妈妈到关切亲人、关切四周的人，并使之内化，培育幼儿从小爱劳动，及关切他人的美妙情感。我的妈妈大班教案11活动目标： 1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关切
35、爱惜自己，妈妈本事大。2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感谢之情。3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到骄傲。活动打算： 1、录像（妈妈在家中为宝宝做的一系列事情）。2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等3、联系妈妈来园参与活动。活动过程： 一、布置“妈妈的作品展”，请幼儿一起来参观，引起爱好。“你们看，这里放了些什么呀？”“你们知道这些都是谁的作品吗？”“妈妈的本事大不大呀？”二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。“谁来夸夸你的妈妈，告知大家你的妈妈的本事。”请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈妈，说说妈妈的本事，引发骄傲感。三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关切宝宝的。
36、“我们来看一看妈妈是怎样来关切我们小挚友的。”1、看完录像后提问：早晨妈妈是怎样关切宝宝的？妈妈下班回来后，还要做些什么事？晚上妈妈又是怎样关切宝宝的？2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照看孩子的让孩子感知妈妈的关爱和辛苦。“那现在我们欢迎妈妈来说说她是怎样来关切你们的？她为你们做了些什么事？”3、小结：妈妈们都很关切自己的孩子，除了努力工作以外，还要照看你们，特别辛苦。四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。1、“妈妈这么关切我们，我们应当怎样来感谢妈妈呢？”激励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感谢，例如：说说感谢的话；亲一亲妈妈；为妈妈做一些事；送给妈妈礼物等。2、实践活动：请幼儿将大红化送给自己
37、的妈妈，并说上一句感谢的话。3、集体给妈妈送上一首歌曲好妈妈，表达爱妈妈的感情。“我们来唱一首歌给妈妈听吧。“我的妈妈大班教案12活动目标：1、细致视察图片，理解画面所表达的内容。2、结合生活阅历大胆讲解并描述自己对画面内容的理解，感受母爱的暖和。活动重点：能细致视察图片，理解故事内容并结合自己阅历，大胆讲解并描述。活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。活动打算：ppt、幼儿妈妈照片一张、动物图片。活动过程一、谈话引入，激发阅读爱好导入，介绍自己的妈妈。1、小挚友，今日我们一起来聊聊妈妈吧，谁来说说看你的妈妈是哪位，叫什么？是干什么的？你的妈妈属什么？二、了解PETER
38、的妈妈2、你们对你们的妈妈可真了解，今日老师也要向你们介绍一个妈妈，她是PETER的妈妈，谁来说说看PETER的妈妈是什么样的？3、PETER的妈妈穿了一件什么呀？（花睡衣）那这件花睡衣上有什么呢？4、PETER的妈妈看上去好和霭，你们想不想了解一下PETER的妈妈呀？我们先来看看PETER的妈妈有哪些本事？5、看看这幅画，你觉得PETER的妈妈有什么本事？没错，PETER妈妈做蛋糕的手艺可能很好。（依次看接下来的图片：力气大，种花，唱歌）6、PETER妈妈的本事可真大，你们的妈妈又哪些本事跟PETER妈妈的本事不一样的？7、刚才我们了解了PETER妈妈的本事，现在我们来了解一下妈妈的脾气。8
39、、看，妈妈的脸变成了什么样子呀？那什么时候妈妈的脸会像狮子那样呢？（生气的时候）生气的时候像小猫一样呀？9、看，PETER妈妈在哪里？（变成了沙发）妈妈变成了一只沙发，沙发给你什么样的感觉？（舒适、温顺）那妈妈什么时候会让你觉得像沙发一样让你感觉很舒适、很温顺呀？、10、PETER觉得他的妈妈像狮子、小猫、沙发一样，那你觉得你的妈妈像什么呢？老师这里有许多的动物和东西，有力大无比的大象、和善的小兔子、暖和的床、勤劳的蜜蜂、漂亮的花朵、聪慧的小仙女。你觉得妈妈像哪个就把照片贴在那个下面，还有这六个点点，假如你觉得妈妈像的东西老师这边没有的就把妈妈的照片贴在它的下面，好现在起先行动。11、你把妈妈
40、贴哪了？为什么？12、刚才我们做了一个好玩的嬉戏真快乐，那现在我们来猜猜看PETER妈妈是什么职业的？13、看看，你觉得PETER妈妈可能是干什么的？三、情感升华，观赏故事14、其实不管PETER的妈妈是干什么的，她都想拥抱PETER。现在我们和你身边的小挚友拥抱一下。小挚友，你想对妈妈说些什么呢？15、老师知道你们也都很爱妈妈，你们也有好多的话想要告知你们的妈妈，老师告知你们，今日你们看到的这些都是一本书里的，这本书的名字叫我妈妈，现在我们一起来完整的看一下这本书。我的妈妈大班教案13活动目标：1、能按自身的意愿表示妈妈肚子里的婴幼儿形象。2、对婴幼儿在肚子里的生长过程有最初的了解。3、进一
41、步发生爱妈妈的情感。4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。活动打算：1、胎儿生长示意图。2、纸、笔等各种绘画用具。活动过程：1、猜猜自身在妈妈的肚子里是什么样的，引导幼儿大胆想象。2、观看胎儿生长示意图，讲解并描述自身看到的婴幼儿与现在有何不同。3、幼儿绘画。（1）介绍资料。（2）提出要求：婴幼儿的形象画的大，可以增加自身的想象进行表示。（3）幼儿作画。（4）老师视察幼儿的活动，不打搅幼儿。4、评价（1）幼儿相互沟通自身的作品。（2）将作品送给妈妈，与妈妈进行情感沟通。教学反思活动打算过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈
42、的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小挚友都能大胆的说一说，老师边引导补充激励，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参与。我觉得应当再做好后续的活动：“三八”节到了，小挚友们怎样表示对妈妈节日的庆贺?我的妈妈大班教案14活动目标1、让幼儿知道3月8日是妈妈的节日，了解妈妈的辛苦，懂得关切、爱护妈妈，增加幼儿对妈妈的情感。2、激励幼儿运用色调，培育幼儿对色调的创建力。3、熬炼幼儿手部的肌肉，提高幼儿手部动作的敏捷性。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动重难点重点：引导幼儿自由想象、大胆创作，体验欢乐的活动。难点：让
43、幼儿充分发挥想象力，运用色调创建不同的作品。活动打算课件（妈妈的形象、歌曲、三幅关于妈妈爱宝宝的图片）、手提电脑、白板、投影仪、老师教具（一条白裙子）、蜡笔人手一盒、空白裙子图画纸人手一张、若干报纸活动过程一、运用课件，观看妈妈宏大的形象。1、幼儿亲身感受妈妈宏大的爱，看课件，边播放边讲解。（1）师：刚才我们看到了妈妈在做什么，你能说一说妈妈在哪个地方爱你？（2）师：你得到妈妈的爱，感到怎么样？2、听歌曲世上只有妈妈好感受爱。（1）师：听，得到妈妈的爱是什么感觉？（再次观赏音乐）（2）师：回忆一下，和妈妈在一起的时候欢乐的事情。老师小结：妈妈真宏大，她平常要上班又要照看你们，真辛苦，来，我们跟着音乐感受妈妈的爱吧。3、在嬉戏中找到妈妈的爱老师扮演妈妈，幼儿自由拉起一排，做嬉戏（老鹰捉小鸡），感受欢乐的时间。分析：引导幼儿通过感官，感受到妈妈的爱是一种无私，这是一种特别相宜的方法。二、出示三幅作品，引导幼儿欣赏。1、师：你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们？2、师：除了妈妈给宝宝讲故事，还看到什么？分析：孩子在观赏过程中，培育幼儿关切妈妈。三、引导幼儿为妈妈送一件礼物。1、师：3月8日是妈妈的节日，节日就快到了，你打算送妈妈什么礼物？当妈妈收到礼物