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1、2022小班美术教案小班美术教案模板10篇 作为一名老师，经常须要打算教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的小班美术教案10篇，希望能够帮助到大家。 小班美术教案 篇1活动目标1、知道康乃馨是送给母亲的花。2、明白不同颜色康乃馨的花语。3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算1、铅笔、图画本、油画棒。2、康乃馨图片。3、康乃馨分解画法图。活动过程一、康乃馨图片师：小挚友你们知道母亲之花是什么花吗？在看老师手中的图片上面的花叫什么吗？师：这朵红色花叫康乃馨，它就代表母
2、亲之花。师：快到母亲节了，我们学会画康乃馨，送给我们最爱的妈妈。二、画康乃馨师：小挚友们拿出你们的铅笔、图画本和老师一笔笔的画。1、首先画个鼻子形。2、鼻子两边长胡子。3、鼻子和胡子上张花边。4、在画上花柄就画成一朵康乃馨。三、涂上颜色1、花要涂红色、粉色、黄色。2、当心翼翼的不要涂到花的外面去。四、康乃馨的花语师：老师让你们涂三种颜色的康乃馨，是代表不同的意思。师：你们希望妈妈这么样，就涂什么颜色，放学后送给妈妈。1、粉色康乃馨：祝母亲恒久年轻漂亮。2、红色康乃馨：对母亲的感谢之恩。3、黄色康乃馨：祝母亲健康长寿。小百科：康乃馨喜凉快，不耐燥热，可忍受肯定程度的低温。若夏季气温高于35，冬季
3、低于9，生长均非常缓慢甚至停止。在夏季高温时期，应实行相应降温措施，冬季则需盖塑料薄膜或进入温室，以保持适当的温度。小班美术教案 篇2一、活动目标通过让宝宝进行大胆的视察会激发宝宝想象实力，让宝宝了解花艺；宝宝在活动过程当中更情愿进行大胆的尝试，运用撒、团等手法制作花海；情愿与同伴进行合作共享，懂得团队的重要性；二、活动打算1.美术作品鲜花、纸花艺图片、背景音乐；2.颜色不同的纸张、纸屑、纸条；3.排笔、篮子、乳胶、花盆、盘子；三、活动过程1.观赏花艺作品鲜花老师一边展示美术作品一边向孩子们进行讲解，告知孩子在我们的四周有各种各样的花问小挚友最喜爱什么样的花，可以从颜色、大小、形态等方面进行描
4、述；2.观赏美术作品纸花艺老师向孩子们展示自己带来的一朵用特别材料制成的花朵，告知孩子们纸花，出示纸花的图片；在向孩子们展示的过程当中询问孩子这些花是用什么材料制成的；老师向大家操作用纸条做花并且放上儿歌进行具体的讲解，用长纸条用力团团团；老师提问：这样就已经做好了一朵小花，有没有哪个小挚友想要上来尝试一下？然后分别请两位小挚友上前进行操作，知道小挚友怎样来制作纸花；再给这些做好的纸花配上好看的背景图片，请小挚友们进行视察；让小挚友知道花朵的颜色与背景图片的颜色搭配怎样才合理；老师向同学们示范纸屑制作背景，并且在配上儿歌向孩子们展示：白乳胶找挚友，小小板上刷一刷。碎纸屑撒一撒，绿绿背景真好看。
5、蘸上白乳胶，花儿一朵朵。四、制作花艺老师提问:今日我们一起学习了花艺的制作过程，老师今日须要一些同学来和我组成小组来完成花海的制作，有没有哪些小挚友情愿上来进行大胆的尝试？要求：1.请四位左右的小挚友合作完成花海的制作；2.两位小挚友做刷乳胶的工作，两位小挚友做纸屑背景；3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置；五、观赏作品带着小挚友一起观赏完成的作品。小班美术教案 篇3活动目标：1、学习对边折折叠风琴的方法。2、学习看折叠图。3、养成做事仔细细致的学习看法。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：正方形纸、折叠图。活动过
6、程：1、带领幼儿回忆和老师在一起弹琴唱歌的欢乐，引出折叠风琴的课题。2、看老师用正方形纸叠一架风琴。3、出示折叠图，指导幼儿看懂图样，进行折叠。4、激励幼儿折叠中边对齐，角对正的细致仔细看法及学习看图折叠的努力精神。5、大家弹琴唱歌，唱所学过的歌。活动反思：纲要中指出，实力本身就是一种终身受益的品质，最根本的实力则是自我学习的实力。折纸是一种“寓教于乐”的智力嬉戏，深受孩子们的宠爱。在折纸过程中，孩子们手脑并用，视察、想象、概括和创建实力都得到了熬炼和提高。小班美术教案 篇4活动目标：1、引导幼儿用完整的语句讲解并描述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。2、引导幼儿用蜡笔装扮太阳公公。
7、活动打算：已有太阳的相关学问，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。活动过程：1、出示太阳的图片，引起幼儿爱好。老师：看，谁来做客了啊？幼儿：太阳公公。2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。老师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的？太阳晒在身上有什么感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？老师引导幼儿用完整的语句讲解并描述太阳的特性。老师：请你们想一想太阳有些什么样的本事呢？老师引导幼儿相互回忆、探讨太阳的作用。老师小结。3、引导幼儿装扮太阳公公老师：你们喜爱太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公装扮的更美丽点呢？你想怎样装扮太阳公公呢？老师引导幼儿大胆的说出自己的想法。小班美术教案 篇5活动目
8、标：1感受假期的欢乐，情愿绘画自己。2能够大胆做画，感受乐趣。活动重点：进行绘画。活动难点：能够画出五官。活动打算：纸、范画。活动过程：一、出示小兔吸引宝宝的爱好。1 . 你是怎样过新年假期的？2在假期里你的心情是什么样的？今日我们用画笔画出来，看看你的表情是什么样的？二、幼儿进示范。1提出问题，幼儿自由发言：你长得什么样？圆圆的大头上面都有什么呢？2请幼儿尝试进行范画。3老师幼儿的 状况赐予重点的讲解。三、幼儿进行绘画。1 将自己的头画的大一些，画在纸的中间。2把自己欢乐的表情画出来。设计意图以嬉戏的方式吸引幼儿的爱好。引出今日的主题通过孩子的进一步的示范发觉孩子的问题所在，并进行进一步的提
9、示激励宝宝大胆做画。小班美术教案 篇6活动目标：1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。（炫彩棒）2、乐于用绘画的方式大胆想象找挚友的情景，体会回到挚友中间的欢乐。活动打算：蜡笔（炫彩棒）、ppt(选自绘本小金鱼逃走了)、剪贴画活动过程：一、美丽的小鱼1、(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了呀?原来是一条漂亮的小鱼，他长得什么模样呢?总结：小鱼有圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴，真可爱呀!2、你情愿做一条小鱼吗?请游到水里来吧!(幼儿画小鱼，留意身体和尾巴的大小)总结：看!很多小鱼都游来了，小鱼和挚友在一起游玩真欢乐，有挚友真好!二、小鱼逃走了1、p
10、pt1(鱼缸)，可是有一条小鱼他却一点儿也不快乐。他怎么了呀?为什么不快乐呀?画外音：“我一个人在这儿没挚友，太孤独了，我确定逃走去找挚友了。”2、ppt2(窗帘)，小鱼逃去哪儿了?窗帘上去了。窗帘上都是什么啊?你们找到小鱼了吗?小鱼和圆点是不是有点像呢?哪儿最像?(圆点点说：小鱼小鱼，我们是红红的，你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧!)3、ppt3(瓶子)小鱼嗖的一下逃走了，这回逃到哪里去了?找到他了吗?原来掉进了糖果罐里，糖和小雨有什么不一样呢?(圆滚滚的身体，还长着两条小辫子。)糖果说：“嘿，小鱼，就留在这儿享受甜蜜吧!”小鱼会留下来吗?4、ppt4(玩具屋)小鱼又
11、从糖果盖得缝隙里逃走了，这回逃去了玩具屋呢，还能找到小鱼吗?玩具屋里的好挚友可真多呀!哪些挚友也是圆圆的呢?玩具们说：“小鱼，和我们一起玩吧，你就留下来吧。”5、小鱼又逃走了，这下会去哪儿呢?(幼儿想象)三、小鱼逃去了哪里?1、你们想做这么漂亮的小鱼吗?小鱼们，赶快逃走，逃到纸上来。2、小鱼还想逃去哪儿会望见谁呢?(添画相关的景物老师刚好捕获幼儿自己创建的图像，运用添画的方式补充画面。)3、小鱼挚友们去找你们的挚友吧四、小鱼躲在哪儿1、一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里?”2、观赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里有谁?3、ppt5，小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，能找到这条可爱的小鱼吗
12、?和其他的挚友有什么不同? 小鱼说：“我回家了，这才是我的挚友，大家在一起是多么欢乐，我再也不逃走了。”结束：小鱼们，你们找到自己的好挚友了没?让我们也和自己的挚友拥抱一下，一起回家吧。小班美术教案 篇7活动目标：1、整理蜡笔涂色阅历，把握短线连接的涂色方法。2、有爱好地选换颜色，发展对色调的感受实力。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。活动过程：1.视察探讨(1) 导入语：这几天，天气特别的热，每天小挚友都有很多
13、的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小挚友的衣服洗的干干净净，想去买一台特别好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品(出示三个不同色的纸盒)，可是原委哪台洗衣机好呢?不能看外表，所以，阿姨确定试一试，她邀请我们小挚友帮她一起选择。(2) 先来试试蓝色洗衣机师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音?”好，我们一起来学学。洗衣机起先启动(幼儿模拟洗衣机的声音)“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”(引导幼儿视察画面上有很多白点，并探讨：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢?(线条要排得密
14、)(3) 再用同样方法试绿色洗衣机师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。老师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿视察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮?你们说说该怎么办呢?”2.操作尝试我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小挚友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨特别满足，就确定买这台红色洗衣机。3.模拟创建师：红色洗衣机特别好，工厂里确定造很多红色洗衣机，你们情愿当红色洗衣机吗?好，我要看看你们洗衣服的本事了。4.嬉戏及评价依据幼儿作品涂色的状况
15、，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么?活动反思：活动能与同伴进行探讨洗衣机的程序，体验活动中愉悦、欢快的心情。让孩子嬉戏与美术结合完整表现，让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体，孩子们在嬉戏时往往处于兴奋状态，除了让孩子在活动中体验开心、欢快的嬉戏心情，还要引导幼儿通过在嬉戏中感受美术。幼儿是天生的美术家，爱好是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，老师应尽量避开呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的主动性，让他们绽开想象的翅膀。小班美术教案 篇8活动目标：1、能大胆地用蜡染的方法表现蜗牛赛跑的情景。2、体验美术活动和胜利的乐趣。3、体验运
16、用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：每人一张白纸、绿色预料、白色油画棒、范例。活动过程：1、干脆引出课题小挚友，今日老师带来了一幅画，看看，画的是什么?2、出示范例(课前用油画棒画好画面)呀!怎么看不清晰，想想用什么方法可以看得清晰些?对，用蜡染的方法。3、操作演示并讲解画笔在预料中蘸些，然后在旁边刮一刮。在纸上从上到下渐渐得一层一层涂下来。4、幼儿作业动手画蜗牛赛跑时的各种情景。5、巡回指导提示幼儿要大胆用力，涂色时预料不要太湿。6、共享作品将幼儿的作品放在桌上，供幼儿相互观看和沟通。
17、小班美术教案 篇9小班美术教案：花儿朵朵活动目标1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动打算1、图片：花田 1.雏菊4 野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程一、导入老师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了许多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？老师：请小挚友上车了，我们去小熊的花园喽！好的，请小挚友下车吧，花园到了。二、观赏美丽的花1.请下挚友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园美丽吗？你们想不想种一些美丽的花呢？告知老师和小挚友，你想种什么颜色的花呀？（请幼儿说一说。）花。1.2.三、老师示范 老师：我也想有一个美丽的花园，我喜爱红
18、颜色的花，喜爱黄颜色的我先种红颜色的花儿 老师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。 老师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再种一朵。 好的，红花种好了。 （老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。） 我再种黄颜色的花儿老师以同样的方法演示花黄花。3.老师：我的花园美丽吗？你们想来试试吗？四、幼儿创作幼儿自主创作，老师视察指导五、作品展示老师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？小班美术教案 篇10设计思路：“路”相对于小孩完全不生疏，每日上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在都市大大小小的马路，在相互交织里，就等于许多许多长长、弯弯的线。所以，设计“车子嘀嘀”的美术体会教学，让孩子体会大伙
19、儿一块儿玩嬉戏一块儿画画，是件特别兴奋开心的事。教学目标：1、通过让孩子“开车”的切身实践教学，体会集体嬉戏的兴奋开心，进而体会日常生活内的美。2、培育小孩英勇运用蜡笔画画的综合实力。3、学习用蜡笔画连续贯穿、流利的线条。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教学重难点：重点：英勇运用线条表现开车的场景。难点：线条的连续贯穿、流利。教学打算：1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。2、观赏画4幅，青草画1幅。3、纸箱小车子1辆，地拖一把。教学过程：一、创建“开车”的嬉戏，让孩子体会集体嬉戏的开心，进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。师：今日，我
20、们来玩“开车”的嬉戏。我来做驾驶员，请孩子上车罗，开汽车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好啦，要转弯啦，到了麦当 劳师：玩开车时，心情认为怎样?大伙儿一块儿玩嬉戏时多兴奋呀。二、启发孩子怎样表现车子开过的路。1、观测和察看刚刚玩嬉戏车子开过的路。提问：你发觉了啥?像啥?2、各自展示青草与路的画，用比较的方式，引导孩子对路的理解。提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗?雨点的线条怎样?路的线条是怎么样的?3、幼儿老师演示，帮助孩子处理好难点。师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前开啦，一会往这边转弯，到了麦当劳，一会又往那边转弯，到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥啦，绕个圈圈，开到特别远特别远地方。4、
21、启发孩子创建的兴致，勉励孩子用宠爱的色调蜡笔来扮演车子。提问：你想开汽车去哪个地方?去那儿走过怎样的路?你可上来画给大伙儿看吗?5、交代画画要求。师：今日老师为孩子预备了特别大的纸，我们一块儿在纸上开车，桌子四周有蜡笔，2个孩子一块儿用1盒，大伙儿不争不抢。三、孩子创建，幼儿老师巡察来回指导。四、点评与总结。师：今日孩子开着车走了很多路，多美丽呀!有何色调?那一些路是啥模样的?师：一样做好了如此大的1幅作品，心情认为怎样?总结：孩子不争不吵，大伙儿一块儿玩嬉戏一块儿画画，是件特别兴奋开心的事。教学反思：纲要中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创建性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的爱好和须要随意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地视察、倾听幼儿的言行，刚好抓住他们的爱好点，贴近幼儿自身的阅历进行自然而然的引发，由浅入深地激励他们以自己喜爱的方式来表现。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页