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1、2022小班音乐教案有关小班音乐教案四篇作为一位杰出的老师，时常要开展教案打算工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写呢？下面是我收集整理的小班音乐教案4篇，希望能够帮助到大家。小班音乐教案 篇1活动目标：1、熟识歌曲旋律和歌词内容，学习用说唱的方式演唱歌曲。2、借助图片理解歌词内容，学习依据用反复的方法演唱。3、能精确地说出家庭成员的称呼，感受家庭生活的华蜜。4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。5、感受音乐的欢快热情的心情。活动重点：熟识歌曲旋律和歌词内容活动难点：学习依据图片用反复的方法演唱。活动打算：1、有手口一样点数15的阅历。2、小兔子一家的照片，事先对自己家庭照
2、片中的人进行过相识和点数。3、幼儿用书：我家有几口。4、音乐音频。活动过程：一、复习歌曲小凳子。老师弹奏前奏，幼儿说出歌曲名。师：听听看这是什么歌曲？在老师的引导下，幼儿回忆小凳子的表演动作。师：动作跟着做起来。师：我们来做做小小演员，将小凳子完整表演一遍。二、观赏老师范唱歌曲我家有几口，初步理解歌曲内容。1、老师出示小兔一家的照片，引导幼儿视察小兔家有哪些成员，同时启发幼儿用扳手指的方法进行计数。师：这是谁的一家？他们是谁呢？小兔家一共有几口人？（引导幼儿先握拳，然后说一个人伸一个手指头，最终说出总数）2、老师以“小兔”的口吻演唱歌曲。师：嘘！我们来听听看小兔子是怎么说的？老师清唱歌曲。师：
3、小兔子唱了什么？有哪些人？小兔家一共几口人？3、老师再次范唱。师：老师还想唱一遍，请小挚友跟着老师一起哼哼。三、学唱歌曲我家有几口，学习说、唱结合的演唱形式。1、以“帮小兔子数一数”的情节，引导幼儿完整跟唱，学习歌曲。师：小兔子怕自己会数错，想请小挚友们一起帮忙数一数，请出我们的拳头来帮帮忙。（请大家把手握成拳头起先数2边）。依据幼儿的困难进行重点练习（如边唱边手口一样的扳手指引数家庭成员等）2、引导幼儿留意歌曲最终一句说、唱结合的演唱形式。师：歌曲最终一句和我们以前唱的歌有什么不一样？老师指导幼儿学唱最终一句，初步学习说、唱的节奏。老师用体态动作提示说的节奏和时值。3、老师完整演唱或播放音乐
4、磁带，激励幼儿参加演唱最终一句。四、创编歌词内容。1、老师出示幼儿用书我家有几口，幼儿尝试看图自由、完整演唱。师：小兔子一家真华蜜，这里也有个小挚友，我们来看看这个小挚友家有几口家？我们来帮他唱一唱。2、老师引导幼儿探讨：假如家里人许多该怎么办？师幼一起尝试将家庭众多人口（称呼词）用反复的方法唱进歌曲里。师：我们小挚友也有家人，我们回家可以和爸爸妈妈一起唱唱自己的家。教学反思：我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”，或者是住在一个屋檐下的亲人，而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，通过我的调整后再细致倾听，发觉每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们都有他们自己的思维方式，因此，
5、要时刻关注孩子的表现，刚好进行相应的调整，给孩子供应、创设发展求异思维的空间，激励孩子有不同于他人的思维方式。再出示全家福告知孩子家人就是住在一个家中的人，或许还有爷爷奶奶或者弟弟和妹妹等。在几次提示下小挚友有些了解了。接着听录音学唱歌曲，再次扳手指数边数边唱。让幼儿创编歌曲内容，学习演唱歌曲。小班音乐教案 篇2教学内容：学唱并表演歌曲粉刷匠教学目标：1、能有感情地演唱粉刷匠，并在学会歌曲后，感受音乐并表现的劳动者的形象，亲自动手当一个小小的粉刷匠。2、通过各种形式来表现歌曲，引发学生对音乐学习的爱好，激发学生学习音乐的热忱。教学重点：指导学生用活泼欢快的心情演唱歌曲粉刷匠并进行舞蹈表演。教学
6、难点：唱出粉刷匠欢乐的心情和对唱词的理解。教具打算：CAI课件、钢琴、自制帽子课时支配：一课时一、教学过程：1、猜谜导入（1）两棵树、十个叉、不开花、吃饭劳动全靠它！手（2）说一说。，让同学们说说在生活中小手会做什么？（3）。师：扫地、写字、刷牙都离不开我们的手。今日就让咱们跟音乐，一起来展示我们这双万能的小手吧！（4）节奏嬉戏：“超级仿照秀”。（首先用我们的手来进行一个超级仿照秀）a、嬉戏要求：请同学边听节奏边视察老师拍节奏的动作，然后把它仿照出来。b、老师分别拍击X 0 X 0 和X XXX 0学生仿照。留意老师要提示学生细致视察老师拍节奏的动作以及拍节奏时的强弱规律。（5）、你们仿照得真
7、像，现在我们分成两组，请同学看大屏幕，第一组拍X 0 X 0 两遍，其次组拍X XXX 0两遍，我们比比看哪组最齐。（6）、看来我们同学的节奏感真强，现在老师把难度加大，请你们把这两条节奏合在一起拍。（老师指导学生合拍）二、学习歌曲：1、导入：同学们拍得真齐，现在老师这里有一首特别好听的音乐，想请你们用我们刚刚拍好的节奏为它进行伴奏。2、老师播放歌曲，和学生一起进行伴奏。3、师：小挚友，你们知道这首歌曲的名字吗？（请小挚友唱一唱）4说一说：歌曲当中的小挚友在用自己的小手做什么呢？引出粉刷房屋的人叫-粉刷匠，今日学习的歌曲为粉刷匠5复听歌曲，再次感受劳动的欢乐。“小挚友在粉刷房子，在劳动时候的心
8、情是怎样的？”6、跟琴演唱歌曲7 歌曲处理：1）我们先来看看第一句：“我是一个粉刷匠，粉刷本事怎么样？（强）请你边唱边做动作。那小粉刷匠的心情如何？请你用骄傲的心情边做动作边唱一唱第一句。2）听了你们的演唱，老师能够清晰的感受到小粉刷匠的骄傲心情。现在我们来看看其次句：“我要把那新居子刷得很美丽”，请你们想想，粉刷匠把房子刷得很美丽心情怎么样呢？那老师听听你们唱得美不美，请你们边唱边做动作。3）你们唱得真美！我们现在来看看第三句和第四句，你们想象一下，小粉刷匠在粉刷房子的过程中小鼻子变成了什么样？（学生自由回答）那为了突出粉刷匠的小鼻子，我们的声音应当怎样？（强）那我们在唱第三句时，为了能够把
9、第四句中的小鼻子突出出来，我们的声音应当是弱还是强呢？（弱）我们现在来唱一唱，留意声音的强弱改变。（探讨：“我的小鼻子为什么变了样？”教化学生懂得劳动就要不怕脏、不怕累，理解小粉刷将忘我的劳动精神和看到劳动成果时的喜悦心情，教化学生做酷爱劳动的好孩子。）4）你们唱得真好听，其实，在演唱歌曲时，只要你们发自内心的演唱，那我们的表情自然就会在歌曲中流露出来，你们是不是这样做的呢？请你们用歌声和动作告知老师。（完整演唱歌曲）6）恩！你们唱得仔细，你们看老师这里有什么？（老师出示无色的房子）现在老师想请你们帮忙把这个小房子粉刷得更美丽。7）打算工作：在粉刷前我们先把课前打算好的小帽子戴到自己的头上。8
10、）同学们，让我们起先粉刷吧！（老师播放歌曲范唱，和同学一起边唱边表演）三、小结：你们看，小房子在我们大家的.辛勤劳动下已经被粉刷得很美了，很美丽了，你们可真能干，真是个爱劳动的好孩子。（出示粉刷后的房子）世界上的职业有千万种，个个都是好能手，他们都在为社会的进步贡献出自己的一份力气，因为只有辛勤的劳动才会换来华蜜的生活小班音乐教案 篇3活动目标：1培育幼儿对音乐课的爱好，喜爱上音乐课。2让幼儿对开火车这首歌的旋律有初步印象，并情愿和小挚友一起学唱这首歌。3感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。5培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动
11、打算：1玩具小火车一个。2开火车的伴奏录音。活动过程：1出示玩具小火车，吸引幼儿留意力，导入主题-开火车。老师：小挚友，你们知道这是什么吗？。幼儿回答：火车。老师：对了，那么今日我们就来学首关于火车的歌，叫做开火车。2幼儿观赏歌曲开火车，激发幼儿学唱这首歌的欲望。老师：你们知道，开火车时会发出怎样的声音吗？。幼儿回答：（略）。老师：那让我们一起来听一听吧！，幼儿细致听 。老师先请小挚友回答并总结，火车开的时候会发出轰隆隆的声音，那就让我们先来听听开火车这首歌吧！3幼儿学唱开火车。（1）老师唱一遍，幼儿唱一遍。（2）老师一遍做动作，一边教幼儿唱歌，帮助幼儿记忆歌词。4音乐嬉戏开火车。（1） 老师
12、先讲解嬉戏规则：老师会请一个小挚友做火车头，剩下的小挚友一个拉着一个做火车尾，当音乐响起，我们就一边唱歌，一边开火车。（2）播发开火车的伴奏录音，幼儿嬉戏。活动反思：开火车这节音乐课上完后，我个人感觉节奏有点快。正如李老师所说，我可以将轰隆隆这个拟声词，多教幼儿练习几次，让幼儿能清晰的说出这个词；也可以像陈老师所说的，请个别幼儿上来表演开火车这个动作，让幼儿边做动作边加深对唱词的理解，在幼儿理解歌词的基础上再教幼儿唱、幼儿做嬉戏，这样效果会更好些。小班音乐教案 篇4活动目标：1、辨别音乐的大小，能以不同的声音及乐器来演奏区分大猫和小猫的声音。2、学习用其它动物形象创编新词。3、体验音乐活动的乐
13、趣。活动打算：圆舞板、小铃、动物图片若干活动过程：1、导入。出示小猫。这是谁呀？它的妈妈是谁？（大猫）出示大猫。它们在唱歌，听是谁在唱呀？（老师范唱）它们唱的有什么不一样？哦，小挚友说的真不错，大猫唱的声音大，小猫唱的声音小。2、探究乐器演奏的不同力度。小猫和大猫在唱歌我们用乐器来给它们伴奏吧！看今日的乐器是什么？是小铃和圆舞板。请小挚友去用乐器试一试怎样是大猫唱，怎样是小猫唱。请幼儿个别演奏。小结：大猫的声音大，我们就敲重一点，小猫的声音小我们就敲轻一点。下面我们拿好自己选的乐器来为歌曲伴奏吧！3、学唱歌曲创编歌词。刚才小挚友为歌曲进行了伴奏现在我们分大猫小猫来唱一唱做大猫的在这边，做小猫的
14、在这边我们一起来唱。大猫小猫一起向前走，望见了一群小动物，我们一起来看看这些小动物有什么特点？（大小不一样）这些小动物也想来唱歌，我们就自己选一个小动物，然后根据大的小的来唱。幼儿演唱。谁情愿上来把你的小动物唱一唱。提示幼儿留意声音的大小。现在小挚友可以和旁边的小挚友换一个小动物来唱一唱。4、用乐器伴奏。过程小挚友都唱了，你们想为自己来伴奏吗？现在请小挚友选一种乐器和小动物自己边唱边进行伴奏。还可以唱给其他的小挚友听。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页