《2022师德演讲稿汇总3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022师德演讲稿汇总3.docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022师德演讲稿精选师德演讲稿范文10篇演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在现在的社会生活中，在许多状况下我们须要用到演讲稿，在写之前，可以先参考范文，下面是我收集整理的师德演讲稿10篇，希望对大家有所帮助。师德演讲稿 篇1假如沉睡千年的海底也会突然喷发出炙热的岩浆；假如矗立万载的高山也会在瞬间倒塌解体；假如亘古尘封的大地也会在一刹那开裂扭曲，请不要怀疑永恒的意义！因为有一种人生比海洋更深厚，比高山更雄伟，比大地更广袤，这就是奉献的人生；有一种情感比沧海桑田更长久，比山盟海誓更坚固，比天荒地老更永恒，这就是人间大爱！泰戈尔说：“爱就是充溢了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”多少
2、优秀的老师都用自己的一生印证了这句话。他们用源自灵魂深处的甘泉，酿造出芳香四溢的美酒，装满自己的人生，充溢自己的生命，散发出沁人心脾的芳香！大爱如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！许多人，把散发着生命芳香的大爱，不求回报地献给了所钟爱的事业，却将苦涩的生活无怨无悔地一口吞下。漯河市龙城二中的王金木老师，就是他们的典型代表。王老师有一个特别的家庭：1981年妻子瘫痪在床，1992年女儿突然精神失常，让他的生活雪上加霜。他奔波于学校和家庭之间，每天休息时间不超过5个小时，但从教40年来，从没有耽搁过一节课。过度劳累，让他未老先衰，不到40岁时就已经满头白发！就这样，他一肩担着事业，一肩挑着家庭，肩
3、膀却总是习惯性地事业倾斜。他为学生起早贪黑，风里来雨里去，但自家的麦子却堆在麦场，长出了青乎乎的麦芽无人料理；他常对别人倾囊救济，但自己家里却四面漏风，一贫如洗；他接受一位家长临终前的嘱托，答应把人家的两个孩子照看究竟，却狠心地将三个亲生儿女寄养给亲戚；他为提高业务、自修大专，骑着一辆破旧的自行车，两年时间在许昌、漯河之间来回四万里，却经常忽视了回家的距离，导致重病的妻子在一个隆冬的夜晚从床上重重地摔倒在地，一连冻了几个小时，无人扶起。为了学生，他对这个家亏欠了太多太多。但命运好像并不想轻易放过他，一场更大的灾难正在静静接近这个和善的人。20xx年5月的一天午后，他因为忙于备课，遗忘了回家做饭
4、，患精神病的女儿又饥又渴，误食了沾有农药的生红薯。当他气喘吁吁地赶到家时，女儿已经恒久地离开了这个世界。他狠命抽打着自己的脸，把自己的打得满嘴是血。他恨自己呀！恨自己没有照看好女儿，对不起女儿，对不起这个家呀！可是，安葬了女儿的当天，他就顶住世俗的压力，强忍哀思，毅然登上了讲台。因为在那里，他还牵挂着更多的孩子！我不能想象，他瘦弱的身体里，究竟包藏着一颗多么坚毅的心脏？使他能够承受如此巨大的苦痛，扛起如此不堪的沉重，能够把生活全部的苦涩吞入腹中一滴不剩，能够将人间最甘醇的大爱分毫不取地留给学生，能够铸造这样一种至善至美的灵魂，打磨这样一个闪闪发光的生命！像王金木老师一样，兢兢业业、无私奉献的人
5、，在我们的教化战线上，又何止千万？物欲横流的今日，是他们依旧坚守着一块心灵的净土，保持着一种道德的高度！是他们专心血浇灌着责任之花，用青春培育着希望之树，用生命诠释着人间大爱！他们的爱无声无息，如初春细雨、夏夜凉风、深秋甘露、冬日暖阳，潜移默化地滋润着心田，守护着希望，播撒着芳香！他们对学生的爱，能够汇成一条奔腾不息的长河，使人震撼，令人仰视！当然，这条大爱的长河也会遇到山岩的阻隔，安静的水面也会经受风暴的挑战，宽敞的河道也会在转瞬之间变成无底的深渊！但，哪怕被岩石撞得粉身碎骨，哪怕让狂风撕碎扯烂，哪怕被深渊吞噬，恒久坠入无边的黑暗。它们也会在受伤、灭亡的瞬间，昂首挺胸、毅然担当！曾经亲眼见证
6、了这样一种宏大的担当。我们学校负责数学竞赛的杜瑜老师，有一次，领着学生到外地参与竞赛。他到达宾馆的当天晚上，却收到母亲猝然去世的噩耗。这个出名的孝子，哀思欲绝。但为了不影响学生的心情，他毅然确定留下来，暂不回家奔丧。在学生们面前他仍旧表现得轻松幽默，但没有人知道，他的心灵却在苦痛与愧疚中倍受煎熬。三天后，他才拖着虚脱的身体一头栽倒在母亲的灵前，放声痛哭！“妈妈呀！儿子看您来了！儿子不孝，没能见到您最终一面！儿子来晚了！”几句话让在场全部人的心都碎了。“男儿有泪不轻弹，只是未到难过处”。试问，天底下哪一个儿子不希望在母亲临终前陪在老人身边？天底下哪一位母亲不想在生命的最终一刻，再听听自己的亲生儿
7、子喊一声“妈”？那一刻没有人指责他，因为，他是用自己一生对母亲的愧疚和缺憾，换取对学生的无愧和坦然。对于老师的责任，他义无反顾地一人担当；但是作为一个儿子，对自己生身母亲的亏欠，却没有一个人能替他分担！一边是母亲，一边是学生；一边是儿子，一边是老师；一边是拳拳爱母心，一边是悠悠师生情。这是一种多么艰难的选择？这是一种多么残忍的交换？或许这就是奉献的代价，或许这就是责任的体现，或许这就是大爱的担当！还有一种担当是生命与生命的交换。20xx年5月12号，在这个黑色的日子里。26岁的汤鸿老师，为自己关闭仅仅两米之遥的生命之门，为学生开启了一扇求生之窗；29岁的张米亚老师，伸出双臂挡开凶恶的死神，为学
8、生筑起了一堵血肉之墙；45岁的吴忠红老师，放弃自己求生的机会，为学生开拓了一条希望之路；51岁的谭千秋老师，用单薄的身体扛住沉重的水泥板，为学生撑起了一片厚重的天。生命与生命的交换，这是一种怎样的担当？青山无语悲烈士，苍天有泪哭忠魂！他们最终定格的姿态是那么的相像：张开双臂，护住身下的学生，像一只展翅翱翔的雄鹰。是的，他们只是舍下了肉体，但精神却会恒久翱翔在蓝天，因为漂亮的天堂才是他们灵魂的终点！这些宏大的灵魂都信奉着一个共同的信念：“假如老天真的要剥夺我爱学生的权利，那么请让我把爱一次用完！”“丹心一片育桃李，大爱无声铸师魂”，选择了老师这个行业，就意味着选择了责任、选择了奉献、选择了高尚，
9、选择了任劳任怨不求回报，选择了两袖清风淡泊名利，选择了鞠躬尽瘁死而后已！但是，当激扬的青春在讲台上暗淡了它的光线，当挺立的身躯被岁月压弯了脊梁，当飘飞的粉尘染白了你的双鬓，当满园的桃李芳香填充了你的梦。你会明白，自己铸造了一个多么高尚的灵魂；你会感谢，自己收获了一种多么沉甸甸的人生！假如说，我们的生命真的是一只酒杯，那么请用它盛满爱的佳酿，和全部值得爱、理解爱、奉献爱、感谢爱的人一起干杯！师德演讲稿 篇2敬重的各位领导、各位老师：大家好！今日，我演讲的题目是异地红烛。“长路奉献给远方，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你，秀美的南通，我日夜思念的家乡？”五山雄伟，长江回响：他，用满腔的热忱，用无私
10、的奉献，在异地书写着南通教化新的诗行！“星光奉献给长夜，白鸽奉献给蓝天，我拿什么奉献给你，崛起的淳化，我眷恋的异乡？”秦岭横亘，黄河欢唱：他，以真诚的友情，以才智的犁铧，在这里激荡幻想，播种希望。他，石港小学沙建国，一位的平凡赴陕支教老师！让时空定格在20xx年7月2日的晌午，定格在国家级贫困县陕西省淳化县城关小学。淳朴的陕北老乡领着孩子，顶着烈日汇合在学校里操场，他们来为一位来自远方的客人送行。亲切的话语、殷殷的嘱咐、惜别的泪花使倾斜的古树为之动容，凝聚成这莽莽古原的永恒的记忆。此时此刻，沙建国，这个在淳化县城里几乎家喻户晓的名字，就犹如熠熠生辉的红烛，又一次在山里人心目中闪亮。城关小学寇校
11、长紧紧握着沙老师的手，久久地，久久地不舍得松开。他抚摩着沙老师粗糙的手背，心里涌动着多少的歉疚与钦佩啊！他清晰地记得，因天气干冷，沙尘肆虐，沙老师嘴唇开裂、鼻血直流的情景；记得因一日三餐，除了辣椒面就是炒土豆，沙老师加入了陕西“十人九痔”行列时苦痛而尴尬的神情；记得由于生活习惯的差异加上剧烈的高原反应，沙老师那双皮肤开裂、剥落的双手；记得沙老师因常饮用矿物质超标的重水而浑身奇痒难耐、坐立担心的背影。他更清晰地记得，这位来自于鱼米之乡的老师，得知学校为了照看他要给他单独开伙食小灶时，他一口谢绝的坚决话语；记得这位文弱书生面对高原反映而刻喘不止时的那份坚韧与从容；记得沙老师满面尘土、汗流浃背地翻越
12、几十里山路到达村小时的那份欢畅与自信寇校长深情地环视校内，多少感谢的情愫一次次在心头激荡！校内里的哪一间屋舍、哪一寸土地，不曾倾注沙老师的才智和汗水呀？夜深人静，寒气袭人，学校微机房里灯光照旧，沙老师正忙得欢畅。他娴熟地摆布电线，安装插座；他一边阅读说明书，一边靠着记忆，摸索着把学校里闲置的16台电脑安装到位，并相互联网，实现老师和孩子们接触鼠标键盘感受现代科技的幻想；教学楼过道里，沙老师指导开拓的橱窗，记录着孩子们成长的闪光踪迹，孩子们总爱驻足观赏；办公室的报夹上，沙建国老师亲自编辑校对的城小短笛课改简报教苑风等油印校报，已经成为老师们的最爱；沙老师帮助建立的科学管理制度，已化为全体师生的自
13、觉行动，带来了学校崭新的面貌，带来了一本本鲜红的荣誉证书，带来了县城令干群啧啧赞扬的办学质量这一切历历在目，深深地刻在年过半百的寇校长脑海里。可就是这样的一位好帮手，在并肩战斗了458天，结下了情深意重的今日，怎么能说走就走呢？魏大嫂从人群中挤到沙老师面前，把一袋从自家果园里采来的苹果塞到沙老师的手里，泪眼婆娑。她怎么也不会遗忘，是这位来自开放城市的老师，向她伸出了救济之手，重续了孩子的求学梦。去年秋季，由于家庭贫困，拿不出学费，魏大嫂打算让儿子魏小军回家种苹果。可就在开学的其次天晚上，沙建国老师竟和孩子的班主任走了十多里的山路来家访了。由于不熟识黄土高原山路的特点，半路上，沙老师重重地跌了一
14、跤，脚颈项被坚硬的黄土坷垃硌得钻心的疼。当沙老师忍住难受，一瘸一拐地走到她们家，魏大嫂激烈得泪流满面，都遗忘了给老师们让座。魏大嫂清晰地记得，沙老师见他们家三、四口人挤在窑洞的土坑上，蛇皮袋子装些草当被子时，两眼噙满泪水，静静从袋里掏出二百元钱塞到她的手里，那可是雪中送炭啊！魏小军紧紧拉着沙老师的衣襟，哽咽着，他怎么也想不到，自己会成为这位来自千里之外的支教老师心头挥不去的牵挂啊！其实，何只是小军，他的那帮小伙伴有几个没有得到沙老师的资助。寒来暑往，四个学期，沙老师就搞了四次集中捐助，他把请家人和家乡同事张罗来的书包文具、衣物、书籍整理得熨熨贴帖，分发给那些贫困的孩子们。两年里，沙老师几乎把自
15、已全部的支教补贴都捐给那里的贫困孩子，虽然这不足以解决多少实际问题，但他觉得，只要人人都尽力付出一点，孩子们的明天就会离华蜜更近一步。送君千里终需一别！沙老师带着无限的眷恋，辞别了城关小学。不，沙老师没有离开！他的精神化作了城关小学老师们的工作动力；沙老师辞别了纯朴的淳化乡亲，不，沙老师没有离开！他的精神成为山里人心中光线四射的异地红烛；沙老师辞别了八百里秦川，不，他没有离开！他带去的南通老师爱岗敬业的拼搏精神化作了绵绵山脉中的一座奇峰。两年的时间很长，也很短；用一生中不长的时间做一次无悔的奉献，沙老师，他是幸运的，也是华蜜的；这就是他，作为一名一般支教老师的骄傲与华蜜。两年来，沙老师靠着对西
16、部贫困地区孩子的酷爱之情，对淳化教化事业的关注，热忱待人，痴心工作，展示了南通老师的新时代风采。咸阳日报、通州日报、淳化县电视台、通州电视台等多家媒体先后报道了他在淳化县支教的事迹；淳化县教化局、淳化县人民政府先后多次授于他“先进支教工作者”、“先进教化工作者”称号。在20xx年的党员先进性教化活动中，他作为优秀党员代表受到市委的表彰。今年老师节，他被表彰为南通市师德标兵，受到市委罗一民书记、市教化局王炎斌局长的亲切接见。敬重的各位领导，各位老师，讲到这儿，我想起了一场同学聚会时，一位诗人献给启蒙老师的诗红烛：你是一支燃烧的红烛，却是我心中的太阳，烛照着我人生的前方；你是一支摇曳的红烛，却给我
17、卑微的灵魂带来了希望，引领着我积蓄力气，走出了迷茫是呀，在遥远的淳化县城，在城关小学师生的心中，沙建国老师不就是一支燃烧的红烛，他用自己的烛光，点亮了城关人的信念与希望，点亮了城关孩子的将来与幻想！他以无私奉献的精神与朴实的行动，一次次让“南通教化”的名字在八百里秦川闪亮，谱写了南通支教事业的华彩篇章！异地红烛，光耀秦川，南通老师敬业爱岗、无私奉献的精神，将恒久闪亮在陕北大地，闪亮在江海平原！感谢大家！师德演讲稿 篇340多年前，一位28岁的年轻人放弃上海的舒适生活，志愿来到腾格里沙漠边的学校支教。透风的土坯房，冰冷的土坯炕，药瓶改制的煤油灯，每月十四斤的供应粮很多老师悄然离去，他没有走，毅然
18、挑起多门课的教学重担。多年积劳成疾，他双目失明，但靠着惊人的毅力，接着给学生上课。他坚守讲台42年，像清泉滋润大漠，用师德的光辉点亮学生心中的灯。他叫冯志远，他动人的故事被拍成了电影。翻开中国教化发展的史册，有一个刺眼的词叫师德，其丰富的内涵发人深思、令人感动。教化家陶行知曾说：“真教化是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。” 教化是植根于爱的，在心与心的沟通中，道德的力气具有不行忽视的作用。正如前苏联教化家苏霍姆林斯基所言：“教化者的崇高道德品质是教化获得胜利的最重要的前提。” 可以说，师德是老师职业之魂，没有它，教化就失去了应有之义。有人认为，“红烛”、“春蚕”等词语所描
19、述的是老师的道德形象，没有全面揭示这一职业的内在特质和从业标准。其实，自古以来，道德形象被视为老师的最基本形象。“师者，人之模范也”。老师作为成人世界的代表，其道德和行为，对学生有着潜移默化的深刻影响；教书育人、为人师表的职业特点，确定了老师必需是学生的道德楷模。我们常说，老师应当学为人师，行为世范。高尚的师德至少具有两种基本内涵：爱心和奉献。今日，老师并不是生活在象牙塔里，教化事业也并非世外桃源。社会的变革、名利的诱惑、多元的观念、浮躁的心态对老师产生深深影响，带来种种考验。同时，教化改革和发展对老师的职业素养提出新的要求，并有刚性标准和硬性规定。但这样的环境和背景，对老师而言，并不意味着可
20、以弱化师德，淡漠爱心，不讲奉献。我们常说,一个好校长就是一所好学校。而在偏远和贫困地区，三两位甚至是一位老师，就代表着一所学校；他们用爱心和奉献，擎起了教化的一片蓝天。在中国，这样的老师有千千万万。因为有了他们，因为他们的高尚师德，中国教化的星空才会如此绚烂。全国德育标兵、特级老师霍懋征，用近60年的教化生涯总结成一句话：“没有爱就没有教化”；全国模范老师孟二冬，为教化事业呕心沥血，用毕生的奉献诠释了高尚师德的丰富内涵；贵州老师陆永康身残志坚，跪着给学生上课，跪着家访，一跪就是36年。他们的高尚师德，不仅塑造了学生的心灵，也为新时代的老师树立了典范。我们在感叹优质教化资源稀缺的时候，是否意识到
21、：教化资源不仅是学校的声誉、品牌、生源和硬件，不仅是师资队伍的学问水平、业务才能和教学阅历，还包括一种重要的软件师德。从这个意义上说，以爱心和奉献为内涵的高尚师德，正是一种不行或缺的优质教化资源。教化，因爱心和奉献而崇高；老师，因高尚品德而漂亮。在老师节到来之际，让我们重温一位哲人的诗句：“有了您，花园才这般明丽，大地才充溢春意！老师，快推开窗户瞧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！”师德演讲稿 篇4老师们：下午好！我是xx小学的一名一般的美术老师，并担当着班主任，今日有幸能在这里与大家沟通。作为一名刚刚参与工作的老师，没有什么阅历，我只能把我在这一年半工作中的感悟说一下。从走出高校校门的
22、那天起，我就下决心当一名优秀的老师，这两年来也始终为之探究努力着。什么样的老师才是优秀的老师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的学问，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不酷爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。陶行知先生说：“没有爱就没有教化。”酷爱学生，不仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的呈现，事实上更多的是倾注了我们老师对祖国、对人类、对将来的酷爱。因为有爱，我们才有耐性；因为有爱，我们才会关切；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，事实上是我们老师最大的乐趣。但是老师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，
23、我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上学校好多老老师为我们树立了榜样，指明白方向。她们疼自己的学生吗？疼。有的老师带生病的学生回自己家照看；有的老师常常给贫困的学生衣物。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是特别严格的，不放过一点小错误，刚好进行教化，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，敬重，信任为基础。同等，民主，理解，敬重，信任会使我们更简单走进学生的心，更好的帮助他们进步。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生
24、不学习而大动肝火；曾为作通学生的思想工作而费尽心机；曾为学生的不理解而心酸流泪。我迟疑过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时；当看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们傲慢的谈起“我们老班？”时；当经过自己和同学们努力班级取得成果时，一种感动和骄傲就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热忱，又充溢了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“骨干老师或名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业恒久也不能够轰轰烈烈，震天动地，但我的工作充溢着希望，确定着
25、将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。在座的各位老师，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创建学生美妙的将来。师德演讲稿 篇5老师的职业是辛苦的，但我们收获的是华蜜!今生选择了做老师，就意味着选择了付出，选择了奉献。我们付出的是真情，奉献的是爱心。在我们这个光荣的群体中，到处都有爱校如家爱生如子的楷模。我们学校已经退休的田明金校长就是这样的典范。说来大家或许不信，田校长的家和学校有一路之隔，但为了学校的平安，他都是常年住在学校，除了吃饭很少回家。我们都和他开玩笑说：田校长，您把学校当成了家，把家产成了饭馆，真不愧是学校的守护神呐!他听了只是微微一笑，说：都习惯了。是啊，田校长从35岁
26、就在我们学校任职，这一干就是三十年，为了这个学校他几乎奉献了自己的一切。他的妻子常年有病不能下地干活，田校长为了能把全部的精力都用到学校，20年前他就把家里的责任田无偿地交给了别人。一家五口人，就靠他微薄的工资生活，说他们食不果腹有点夸张，说他家一贫如洗可毫不过分。学校要修缮漏雨的教室，他把妻子打算多年的盖房用的木料捐到学校，哪个老师哪个学生有了困难，他都是倾囊相助毫不模糊。尽管妻子满腹怨言，尽管家中急着用钱，但他照旧乐此不疲。无私的奉献换来的是累累的硕果，在田校长的领导下，我们学校先后被评为“兰考县花园式小学”，“开封市示范小学”，“开封市督导评估先进单位”。五年前，田校长退休了，但他考虑到
27、学校的老师比较惊慌，毅然放弃了颐养天年留在了学校，接着担当着全校的体、音、美、书法等课程，并兼任少先队辅导员，又成立了美术爱好小组，利用节假日辅导学生画画。从田校长的身上我真正理解了什么是爱校如家，什么是无私奉献。田校长用他那宏大的品质、崇高的师德、敬业的精神影响着他身边的每一个人。他用无声的语言带出了一支爱岗敬业、爱生如子的老师队伍。我们学校的段会英老师就是其中当之无愧的模范。四年前的一个早上，与她患难多年的丈夫，一位48岁的好老师因突发心脏病倒在了讲台上，恒久地离开了她。这晴天的一声霹雳，这致命的打击，这天大的灾难，让段老师一夜之间白了头发，弯了脊梁，高了血压。而在这之前她刚刚经验了巨大的
28、丧子之痛，她正在上高三的大儿子，一个风华正茂的小伙子，在一天夜里因病突然离开了人世，她的高血压就是那时落下的。有时候，生活就像一个魔鬼，在赐给你不幸之后再来扯裂你的灵魂。还未走出丧子阴影的*老师这一次她能挺过来吗?我们震撼的心都揪了起来。可让大家没有想到的是，被苦难浸泡的段老师在强忍哀思送走她最亲最爱的人的第三天，就坚毅地擦干眼泪，回到了学校。看着她那憔悴的脸庞、浮肿的眼睛，我们都哭了。我对她说：“段老师，你只管在家好好休息，保重身体要紧啊!”可她说：“我舍不下那一帮孩子，还是让我上课吧，看到孩子们我心里会好受些!”多么朴实的语言，多么感人的话语!段老师的心中装着的恒久是她的学生们啊!整整二十
29、五年了，每天早晨，段老师都是第一个来到学校，进班辅导学生，她从来不抛弃不放弃任何一个孩子。学生背不会课文，完不成作业，段老师把他们带到家里，边做饭边辅导，只要被她带到过家的同学以后都是一早就完成了作业。因为他们看到了段老师的辛苦，体会到了老师的关爱和良苦专心。辛勤的付出换来的是丰硕的回报，在每次的抽考中，全乡三十多所小学，段老师班的语文成果都是名列前茅。不仅仅是田校长和段老师，我们学校每一位老师的身上都有很多感人的故事。他们静默无闻、任劳任怨、不图名利。提起这些可爱的老师们，我除了感动还是感动。在此，我向他们表示深深的谢意!古人云：与善人居，如入芷兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。正是这些优秀
30、老师们的高尚师德在无声无息地拨动着我人生的航向，我从内心里萌发了对老师这个光荣职业的崇敬和憧憬。92年填报高校志愿时，我毅然选择了老师这个在当时最贫困而最光辉的职业。开封师专毕业之后，好多同学留在了开封市，他们也极力劝我留下来，但我是农村出来的，深知农村学校师资力气的薄弱。我谢绝了他们的好言相劝，毅然回到了兰考，回到了生我养我的农村，回到了培育我成才的母校，成了一名农村老师。就是现在，我们那儿的老师也还是特殊惊慌。像我们学校有六个班级、近三百学生，但只有七名在职老师。为了开全开好小学的全部课程，我们每一个老师都是教好几门功课。我今年教的是五年级语文，还有四个班的英语，另外又担当着领导职务。每天
31、要上六节课，上完一天的课，我累得一句话都不想说。在郑州工作的丈夫看在眼里疼在心里，曾多次劝我调到县城，他回家也便利些。身边了解我的人也都劝我：你有那么便利的条件怎么不调到开封呢?说实在话，我也曾动摇过，并且不止一次地动摇过。当我一想到当火车司机的丈夫下了夜班还要赶火车、搭汽车才能回到家而不能得到刚好的休息时，我动摇过;每当我出差回来，看到儿子那瘦小孤寂的身影在厨房劳碌时，我动摇过;当我那生活不能自理的老母亲在我家没住几天，因看到我忙得不行开交而闹着要走时，我也动摇过。可是当我回到学校看到老师们乏累的身影、孩子们期盼的眼神，我怎么忍心离开这个困难重重而又充溢朝气的学校呢?我认为只要仔细努力地工作
32、，酷爱自己的事业，不管在哪里都能找到华蜜和欢乐。我从心底里喜爱孩子，常常同他们打成一片，课间非常钟我很少回办公室，一下课孩子们围着我问这问那。有时我给女孩梳梳头编个小辫，把她们装扮得漂美丽亮;有时给男孩扯扯衣服整整头发，给他们整理得清清爽爽。看着孩子们那么欢乐，我心里有说不出的华蜜。去年我刚接这一班时，有一个叫xx学生，下课总在远处看着我们玩，想靠近又不敢，我问学生这个孩子怎么回事?他们说：xx他妈让他爸给打跑了。我细致了解状况才知道，xx的爸爸脾气急躁，又好吃懒做，没钱花了就打老婆，他的妻子不堪忍受就离家出走了，这一走就再也没回来。他爸就常常拿xx出气，成天打得孩子不知所措，形成了孤僻的性格
33、。缘由清晰了，我就想方法接近这个孩子，在他的作业本上我这样写道：xx同学，你的眼睛告知我，你是一个聪慧的孩子，你是一个懂事的孩子，老师喜爱你，同学也喜爱你。下课后我和学生主动来到他身边和他谈笑玩耍，看着他衣衫褴褛蓬头垢面，我把他领回家里给他洗头换衣，改善生活的时候叫上他，和儿子出去玩的时候带着他。我还去了他家，多次和他父亲谈孩子夸孩子，并与他约定，以后有什么不顺心的事，不能拿孩子出气。经过几次家访，他父亲的看法变更了不少，绚丽的笑容又重新在孩子的脸上绽放。后来他在日记中写道：“*老师，妈妈走了，爸爸打我，我感到孤独无助。是您给我暖和给我自信给我力气，老师，我多想叫你一声妈妈啊!感谢您，妈妈!”
34、看到这里，我那欣慰而又华蜜的泪水夺眶而出。15年来，正是这些孩子们纯真的情感感动着我，是他们绚丽的笑容激励着我，才使我在这片神圣的热土上辛勤地耕耘，不懈地追求。我庆幸我选择了老师的职业，做老师使我永葆童心，充溢华蜜。爱，是师德最好的诠释，我将尽我最大的努力，将这支光明的华蜜火炬传递下去，直到恒久!师德演讲稿 篇6园艺小学是一所全日制完全小学，隶属于涪城区教文体局，成立于上世纪40年头初，经1991年选址原城郊乡园艺场镇重建。后来又于20XX年在科创园区圆通社区新建保存至今。我于20XX年才有幸进入园小，可以说我应当是园小最年轻的一名老师。对于园小的很多的历程我没能亲身经验，称不上荣辱与共，相对
35、于我们学校元老教职工而言，更不能说有深化了解。但近些年来，园小在曾安静校长的带领下所取得的成果是有目共睹的，进入园小是我完成了当老师的心愿，对于师范毕业的我来说也算专业对口，学以致用。而对于已取得很多荣誉的园小来说，我既有能站在巨人肩上看得更远的傲慢，也有坐享其成坐享其成的惭愧感。这次的主题是我与园小共发展，对于才进校不久的我来说，好像能说的不多，但我认为发展是不分时间早晚的，它是一种看法，一种行为，一种相识。就像曾校长所说的，只要你有“爱校、荣校、兴校”的激情，“担当、责任、奋进”的意思，不管是新进的还早进的都是在与学校共发展。对于现在的我来说，能做的无疑就是向前辈老师虚心学习，在课堂上尽心
36、尽责，把自己份内的事情先做好，这样就是对自己的负责，对学校、学生的负责，同时也是我与园小共发展的一种表现方式。当然，我知道光有这些是不够的，能够通过对教学中出现的问题进行分析，从而改进教学方法，提高学生的认知水平和理解实力，才是真正的因材施教，以人为本。也才是对学生的负责。园小的发展离不开全校教职工的共同努力，只有大家的劲往一处使，心往一起想，充分团结在曾校长的领导下，全校上下才能有新的面貌，新的发展，家长也才能放心的把孩子交个我们。记得高校毕业前，我们老校长说，我希望现在是你以学校为荣，以后则是学校以你为荣。因此我想，只要大家齐心把园小发展好，让孩子以进入园小为荣，才能有以后的园小以教化出来
37、的孩子为荣的良好传统。虽然进校不久，但领导情切的关怀，同事和善的待人，孩子纯真的笑容，这一切一切都早已让我喜爱上了这所漂亮的学校，在这里的每一天都让我动力十足，因为我想有什么事不能做成的呢，现在的我是被园小带着发展，但我坚信后面的我能推着园小发展。师德演讲稿 篇7敬重的各位评委、给位老师：大家好!今日我很荣幸能在站这里和大家共享我的演讲稿，我今日要演讲的题目是立德树人，成为爱的使者。曾在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，慢慢地在我心中生根发芽。今日，它最终结出果实，我也成为一个人类灵魂的工程师。常言说：立人先立德，
38、树人先树品。立德树人，首先要立师德，是老师在教化活动中必需遵守的道德规范和行为规范。老师在课堂内的谆谆教育，一点一滴，潜移默化，耳闻目睹，久而久之，老师的道德品行便在学生心中生根发芽。“随风潜入夜，润物细无声”，用爱滋润每一位学生。记得六年前，初登讲台，学校支配我任四年级英语和班主任工作。对于当时的孩子来说，英语是一门副科，不被家长和孩子重视，课堂上，对英语的主动性一点也不高。面对这种状况，我总是板着脸，装出一副肃穆的样子，尽管他们上课正襟危坐，作业一本不差，但效果一点也比之前好。这时，我的心不禁抖动起来，是不是我做错了?这时，老老师送来了他们的阅历之谈：与学生专心去沟通，专心去爱他们。渐渐地
39、在以后的运动会、拔河竞赛、主题班会班级和学校组织的大小活动我都会成为与学生沟通和沟通的主阵地。在学校组织的拔河竞赛中，在选拔选手之余，我会与学生也来场拔河竞赛;在主题班会上，我会让学生尽情的去发挥他们想说的话，这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。班上有一个叫黎文孩子，双手有点残缺，同学们对他都有些排斥，而这个孩子特性又非常要强，在一次课余之时，我发觉这个孩子尽然唱歌颂的很好听，于是，在一次班会上，我让他来展示一下他的才能，那时起，其他同学对他也都刮目相看。我尽量在每个学生身上找寻闪光点，让每个学生树立起自信念，他们对英语的学习爱好也提升了许多。将心比心，以心换心。很快的我们之间就建立起了一
40、种坚固的既是师生，又是挚友的双重关系。爱是教化的基石。只有当老师真心实意地关爱每一个学生的时候，才能像吸铁石一样把学生吸引到自己的四周。爱的深切，学生才会放开自己的心扉，乐意听从老师的建议和训诲，这时候，教化才会收到良好的效果。面对着一张张纯真质朴的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教化事业或许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个漂亮的人生。老师们，让我们一同播下这颗种子吧，我信任不久的将来，等待我们的将会是丰硕的果实。感谢大家，我的演讲结束!师德演讲稿 篇815年前，我走进了幼教这块奇妙的沃土。我的追求，我的幻想，我的快乐与苦痛都化作了春霖秋霜，深深地融进了这片沃土
41、中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。而爱，就像沃土里的种子，在不断地生根、发芽。爱，在我，意味着沉甸甸的责任，必需通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；必需通过无私的钻研与奉献来诠释。多少次，与孩子们嬉戏时笑得前仰后合，使我感到童真的圣洁，多少次，和孩子们在一起，忘却苦恼和忧愁，体验到了工作的华蜜；多少次，为了工作而挑灯夜战，这多数次的“多少次”充溢了我的老师生涯，也装饰了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有震天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而傲慢、而骄傲。爱，在我，更意味着执着和追求。曾经，因为环境，阅历，以及学问层面的局限而成天忙于应付工作中的各种琐碎，更因为日复一日的辛苦
42、和劳累而变得麻木，在更多重复的同时差一点丢失了特性，丢失了思维，渐渐丢失了思索的实力，而执着提示我，不仅是行者，更应当成为思想者。探究、记录、实践。我的工作，好像是通过这一系列行动来体现的。但是，支撑这一切，左右这一切的，却是我的思想。思想确定了我的方向，思想保证了我不盲目行动，思想更保证我工作的有效甚至高效。看到过这样一句话：作为老师，假如你希望优秀，就必需首先使自己成为有思想的老师。是的，假如说，学问奠定我们行为的底气，那么，思索却能给我们的工作带来灵气；思路清楚，目标明确才能让我们的行走更加踏实、稳重。我想，今后我的行走和行动，都应当基于自己的感悟和体认，清晰自己是为什么而做，该怎样做；
43、要有主见，不盲目，更不盲从；要知道汲取，也知道鉴别；有责任心，不应付，更不应付，更重要的是，知道应当负责的，明白应当担待的，清晰将会面对的。希望自己更富有激情和特性，以激情之思和特性之风成为一名有思想的幼儿老师！师德演讲稿 篇9各位领导，各位老师，你们好！记得还是在念高校的时候，每天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，为人之师，当领先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。当年我第一次以老师的身份踏进学校的大门，那样的激烈，那样的骄傲！至今想起仍让我热血沸腾！然而，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值；我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。所谓：醉后方知酒
44、味浓，为师方知为师难。当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候，当教化的烦琐深深地困扰着我的时候，我才真正体验到了老师平凡生活的味道，体验到了其中的艰辛和压力。外行人只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习，夜深人静时，整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问题苦苦思索着。因为阅历不足，许多意想不到的事情也会让我手忙脚乱，这对当年的我来说，无疑是一种挫折。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。可是当我看到仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生
45、命来扞卫这个职业的圣洁时，当我想起作为一名党员的我心中悬挂的那面党旗时，我如梦初醒。路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。几年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也须要我。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，静默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是我毕生的追求，我庆幸命运赐给了我这个职业。假如有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会
46、选择什么职业？我肯定会洪亮地回答：老师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我骄傲，我是老师！我光荣，我是人民的老师！我努力，我要做一名让学生满足，人民满足的老师！风雨兼程，我选择，我喜爱。感谢大家！师德演讲稿 篇10各位领导教职员工：我院开展“弘扬老师爱岗敬业活动，创建文明校内”活动，提出“讲师德、铸师魂、树形象”的大探讨，我认为为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是老
47、师职业道德中一个显著特点，是社会对老师提出的详细要求，也是老师的崇高风范。在推行素养教化的今日，老师肩负着培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今老师的道德修养有着更高的要求。老师的师德如何，干脆影响到青年一代的成长，关系到教化事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。一、以身作则，为人师表以身作则，为人师表是指老师各方面都应为学生和社会作出表率，师者，人之模范也，老师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯净的品德去感染学生，用美妙的心灵去塑造学生。第一，思想品德上，遵纪遵守法律。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德面对学生
48、，承接正确的世界观、人生观，培育学生成为一个遵纪遵守法律的人。其次，在语言文明方面，用纯净、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要文静、精彩，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生开心感，乐于接受老师的训诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些老师在指责学生时，用尖酸苛刻的语言去讽刺、挖苦和讪笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到挫折之后，不擅长言语的学生积压在心中，久而久之，就形成对老师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，甚至会干脆带来更为严峻的后果；其次语言要精确、显明、简练。言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才能让学生把美妙的思想与学问带进心田。同时，语言要热忱、恳切，富于激励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与学生的心产生共鸣。第三，仪表大方，端庄朴实。老师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、干净、朴实为特色，充分显示了老师对生活的酷爱，精神饱满，诚恳朴实的生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，老师衣着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还